湘教版八年级上册《地理》第三章第二节
《中国的土地资源》导学案
学习目标:?
1.了解我国土地资源主要类型及其分布和特点。
2.联系气候、地形、河流等自然地理知识分析，我国土地资源主要利用类型和当地自然地理环境的关系，树立因地制宜观。
3.辨析我国一些地方土地利用方式的合理性。树立正确的人地关系观、正确的资源观，激发创新意识。
重点：了解我国土地资源主要类型及其分布、特点。
难点：分析我国土地资源主要利用类型和当地自然地理环境的关系，理解因地制宜的重要性。
学习过程：
一 圆梦之本——我的祖国，我的土地
自学：基础调查
自学指导：自学66至70的材料，专注阅读及识图，同时进行重点勾画和批注，时间4分钟。
自学任务：
任务1：从我国人均占有土地面积来看我国土地的基本国情是什么？（用几个字概括）
任务2：填出我国地势三级阶梯图中圈出地形区的土地利用类型。（看示例）
互学：深入探讨
互学要求：独立思考，组长组织，小组交流，合作分工，作好记录，选好发言人。
互学任务：讨论以下建议，完成任务：
A 我国耕地面积底线18亿亩，现在耕地数已很接近这个数值，把耕地向西拓展嘛！
B 林地覆盖率低，应该在全国全面开展植树造林活动，全国绿树成荫该多好！
C 难以利用的土地比重这么大，应该改作耕地、林地或其它，把它利用起来！
任务1：判断该建议是否合理。
任务2：联系所学地形、气候、河流等自然地理知识，说明评判的理由。
展学：分析评判
展学要求：声音宏亮，思路清晰，认真倾听，适时补充
展学示例：
我代表X小组对建议X的合理性作陈述，我们小组认为X建议……因为……所以……。我的发言完毕。
二 塑梦之举——合理利用，智慧创新
判断图片中这些地区土地利用方式是否合理，说明原因。
小试身手：这是沙坪坝区大学城新城镇周围农业发展的一块土地，请同学们利用所学知识，发挥集体的聪明才智，说说如何利用好这块土地？1、2、3、4、5各地块最适合用作什么？（提示：如种蔬菜、花卉、养猪、营林、鱼塘……）
总结交流：你们对我国土地资源了解了多少？我们的土地梦想能实现吗？
认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。
湘教版八年级上册《地理》第三章第二节
《中国的土地资源》教学设计
学习目标:?
1.了解我国土地资源主要类型及其分布和特点。
2.联系气候、地形、河流等自然地理知识分析，我国土地资源主要利用类型和当地自然地理环境的关系，树立因地制宜观。
3.辨析我国一些地方土地利用方式的合理性。树立正确的人地关系观、正确的资源观，激发创新意识。
重点：了解我国土地资源主要类型及其分布、特点。
难点：分析我国土地资源主要利用类型和当地自然地理环境的关系，理解因地制宜的重要性。
教学过程：
引入：自制微视频《一块土地的变迁》。
师：一块土地，给了我们无限的想象空间。你的利用方式，决定了它所能产生的价值。如果老师有一块土地，我最想建一个玫瑰园；如果你们有一块土地，你们想怎样使用它呢。
生：述说自己的土地梦想。
师：同学们的土地梦真是丰富多彩。那就让我们带着对土地美好的希望，开始我们今天的土地寻梦之旅，请大家记住梦之旅的三大目标，（出示目标）。
生：朗读学习目标
过渡：梦想要依托现实，我国现有的土地资源能承载我们的梦想吗？让我们先去作个小调查吧。
一 圆梦之本——我的祖国，我的土地
师：出示数据资料。问：可以看出我国土地总体情况是什么？用几个字概括。
生：得出我国土地的基本国情：人多地少
转：这些土地又是怎样利用的呢？请各小组同学前往祖国各地实地调查吧。
组织自学：基础调查
自学指导：自学66至70的材料，专注阅读及识图，同时进行重点勾画和批注，时间4分钟。
自学任务：在我国地势三级阶梯图中填出圈出地形区的土地利用类型。（看示例）
生：自学完举手示意。
师：组内互相检查一下自学成果，推选代表上前来，在电子白板图上填出标有组号的地形区土地利用类型。
师：先作一个示例。
生：各小组派一代表在电子白板图上填出该组土地利用类型。
小组互相检查所填图，进行评判或更正。
师：根据所填图，出示一些数据，引导学生总结我国土地资源分布特点。问：我国土地资源分布具备这样的特点好吗？
生:对抗辩论，阐述自己的观点。
转：这样的土地资源现状和我们的理想需求还有一定的差距。调查中就有同学就提出了这样一些建议：
A 我国耕地面积底线18亿亩，现在耕地数已很接近这个数值，把耕地向西拓展嘛！
B 林地覆盖率低，应该在全国全面开展植树造林活动，全国绿树成荫该多好！
C 难以利用的土地比重这么大，应该改作耕地、林地或其它，把它利用起来！
师：这些建议是否可以采纳？请各小组联系所学地形、气候、河流等自然地理知识,讨论一下建议的合理性。
互学：深入探讨
互学要求：独立思考，组长组织，小组交流，合作分工，作好记录，选好发言人。
互学任务：讨论以下建议，完成任务：
A 我国耕地面积底线18亿亩，现在耕地数已很接近这个数值，把耕地向西拓展嘛！
B 林地覆盖率低，应该在全国全面开展植树造林活动，全国绿树成荫该多好！
C 难以利用的土地比重这么大，应该改作耕地、林地或其它，把它利用起来！
任务1：判断该建议是否合理。
任务2：联系所学地形、气候、河流等自然地理知识，说明评判的理由。
展学：分析评判
展学要求：声音宏亮，思路清晰，认真倾听，适时补充
师：小结：各组代表的陈述很好地对这些建议作了评判，可见，一个地区土地利用类型并不是随心所欲，而是考虑到当地的自然地理因素，我们在使用时要因地制宜。随着科技的进步，一些难以利用的土地也能得到不断的开发利用。举例：西北沙漠地区采用滴灌技术固沙种菜，青藏高原地区采用大棚温室种菜。
过渡：现在我国的土地资源是否都 “地尽其材，合理利用”了呢？我们来看同学们调查时采集回来的图片，判断一下这些地区土地利用的方式是否合理。
二 塑梦之举——合理利用，智慧创新
生：判断图片中这些地区土地利用方式是否合理，说明原因。
师：联系生活中乱堆放垃圾造成的土地污染现象。以新闻视频和数据资料说明土地污染带来的严重后果。问：如果我们失去了土地资源，生活将会变成怎样呢？
师：结论：失去了土地就失去了一切。我们创建卫生文明城区就是保护我们的立足之地。（强调）所以，我们必须十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。这是我国基本国策！
师：同学们想不想试着规划一块土地，看能否能对这块土地作一个合理的利用。
反馈练习：小试身手：这是沙坪坝区大学城新城镇周围农业发展的一块土地，请同学们利用所学知识，发挥集体的聪明才智，说说如何利用好这块土地？1、2、3、4、5各地块最适合用作什么？（提示：如种蔬菜、花卉、养猪、营林、鱼塘……）
生：小组群策群力，开始规划。
生：小组用展示台投影展示规划好的图。
师：评价同学们的规划。我们的土地寻梦之旅在各小组出色的土地规划中已近尾声。回味今天的土地寻梦之旅，你们对我国土地资源了解了多少？我们的土地梦想能实现吗？
生：总结收获、交流感想。
师：总结本课知识体系要点。
师：土地之梦能否实现，取决于我们对土地的认识有多深，什么是土地，请同学一起回答我。
生：齐诵《土地是什么》
结语：是的，土地梦，不仅是你我的梦想，也是我们每一个中国人的梦想，让我们用智慧不断创新，使这片古老的土地焕发出时代的异彩。请欣赏：视频播放《你我他的土地梦》。
板书：
课件32张PPT。湘教版初中地理八年级第三章第二节中国的土地资源如果你们有一块土地，你们想怎样使用它?土地给了我们无限的想象空间寻梦之旅三大目标一、了解我国土地资源主要类型及分布和特点。二 、分析我国土地资源利用类型和当地自然
地理环境的关系。三、辨析我国一些地方土地利用方式的合理性。陆地面积960万千米213.7亿人口人均土地不足世界平均的 1/3 在世界各国中居第3位人多而地少一 圆梦之本——我的祖国，我的土地在世界各国中居第1位自学66至70页，自主完成导学单基础调查部分（专注阅读及识图，同时进行重点勾画和批注，时间4分钟）在图中填出标有组号的地形区土地主要利用类型12435示例64类型多样耕地——东部林地——东北、西南、东南草地——北部、西部难以利用的土地——西北、青藏区域差异明显各土地类型主要分布？东北大平原的耕地旱田为主的耕地分布地区：
东北部长江中下游平原的耕地水田为主的耕地分布地区：
东南部东北白桦林西南林区西北荒漠西北戈壁重庆解放碑各土地资源人均面积都不容乐观啊！林地覆盖率低，
应该在全国全面
开展植树造林活动！难以利用的土地比重这么大，
把它改作耕地、林地或其它，
利用起来！小组讨论：我国耕地面积底线18亿亩，
现在耕地数已很接近这个数值，
把耕地向西拓展嘛！这些建议可以采纳吗？ABC（小组合作分工，作好记录，选好发言人）地 形气 候河 流土地利用类型 西北沙漠地区滴灌固沙种菜青藏高原大棚温室种菜青藏高原地面铺设太阳能板地 形气 候河 流土地利用类型 因地制宜内蒙草原： 草场分块、轮流放牧二 塑梦之举——合理利用，智慧创新请判断这些地区土地利用方式是否合理？说明你的理由。重庆丰都：坡改林高产耕地上的烂尾楼宁夏中卫环香山“啥都不长”的干旱沙地
通过铺石压沙，变成优质硒砂瓜地堆放垃圾 设 想 假如失去土地，我们的生活将会怎样？十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地，是中国的基本国策！ 这是沙坪坝区大学城新城镇周围农业发展的一块土地，请同学们利用所学知识，发挥集体的聪明才智，说说如何利用好这块土地？（提示：12345各地块适合作什么？如种蔬菜、花卉、养猪、营林、鱼塘……） 小试身手平地缙云山⑤平地平地凹地交流小结人多地少浪费污染土地资源类型多样你对我国的土地资源了解了多少？
我们的土地梦想能实现吗？智慧利用
珍惜保护
差异明显什么是土地？土地是山川之根
土地是万物之本
土地是人类衣食父母
土地是一切财富之源
土地是过去的一切，也是将来的全部土地资源是人类最宝贵最基本的自然资源。 6月25日——全国土地日谢谢指导！课件24张PPT。你我他的土地梦
