六年级上册科学教案-1.1小草和大树｜冀教版

==================资料简介======================
课题：小草和大树

一、教学内容分析

本课主要内容是通过观察常见植物，比较草本植物和木本植物的特征，并按照不同标准给植物进行分类。本节课重要的学习方法是观察、比较、分类。本节课是该单元的起始课，引领学生对植物世界展开较为系统的认识。

二、教学目标

1.能借助放大镜、小刀等工具对植物进行细致的观察，并能用图文等形式记录观察结果；
2.通过观察、比较、分析、归纳等方法，总结小草和大树（草本植物和木本植物）的特征；
3.能够体验理解给植物分类要按一定的标准，并能按不同的标准给植物分类；
4.在探究过程中合作交流共同完成学习任务；
5.体验感受大自然物种的丰富，生命的多姿。

三、学习者特征分析

六年级的学生在生活中接触过很多植物，甚至亲身体验过种植植物的过程。通过几年科学课的学习，学生已经学会了很多观察分类的方法，本节课就是在学生已有的概念基础上，通过科学的观察比较分类，由表及里对植物进行深入的观察。

四、教学策略选择与设计

采用实践课的形式，让学生亲身体验观察、比较和分类的过程。

五、教学重点及难点

重点：能对植物进行细致的观察比较和分类；能归纳草本植物和木本植物的基本特征
难点：能在对植物进行分类时确定一个统一的标准

六、教学过程

教师活动
学生活动
设计意图

一、导入：
出示草原、高山、海滩、池塘等图片，引导学生感受到植物几乎占领了整个地球。
提问：植物由哪几部分组成？
欣赏、观察图片，谈谈看到什么，有什么感受。
学生根据已有知识和经验说出植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
感受自然界的壮丽植物世界的多姿多彩。
复习相关知识为接下来的教学做铺垫。

二、指导学生观察常见的几种小草和大树，并比较分析它们的特点
1.提问：你是如何区分小草和大树的？
2.出示几种小草和树木的标本和图片
3.交代观察任务：观察并比较小草和大树的相同点和不同点。提出观察的要求：观察哪些方面？怎样观察？如何记录？
4.组织学生汇报观察记录结果，指导学生用自己的语言描述小草和大树的相同和不同。
5.指导学生阅读p.4草本和木本的分类方法。强调给植物分类要按一定的标准。
6.引导学生按茎的特点给常见的植物进行分类，并对学生的分类进行点评。对可能出现的争论作以引导，使学生认识到要追究事物的本质
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