课件18张PPT。 1.草原统编版 ·六年级上册教学目标1.会写8个生字,积累18个词语。
2.有感情地朗读课文，根据所读内容想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。
3.感受内蒙古风土人情，联系生活实际体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。
4.品析优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习在景物中融入感受的写法。 第一课时课时目标1.会写8个生字,积累18个词语。
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，尝试用小标题概括课文主要内容。走进草原畅谈感受 用一个词，或者一首歌，或是一首古诗，也可以是儿歌，来表达自己对草原的感受。自读课文 读准字音，读通句子，还要注意读书姿势要正确。认读生字小丘 渲染 勾勒 迂回 蒙古包 鄂温克
多音字
蒙古包 好客 同行 似乎指导书写毯虹腐裳蹄陈微稍自主书写绿毯、线条、柔美、惊叹、回味、乐趣
目的地、洒脱、衣裳、彩虹、马蹄、热乎乎、礼貌、拘束、举杯、感人、会心、微笑理解大意这篇课文是按什么顺序写的？
用一个字，概括出草原的风景和人们给你、给作者留下的印象。事情的发展顺序地点转移顺序“美”——风景美、人情美了解作者 你搜集了哪些有关于作者的信息？ 老舍，原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。了解作者 你搜集了哪些有关于作者的信息？ 老舍是中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。课堂小结 作为著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”的老舍先生，是如何把草原的美妙风光展现出来的呢？下节课，我们一起学习课文，感受草原之美的同时，学习老舍先生写法之妙。板书设计草原
风景美
人情美课时作业一、读一读，写一写。
yī shang nǎi dòu fu cǎi hóng wēi xiào
（ 衣裳 ） （ 奶 豆 腐 ） （ 彩虹） （ 微笑 ）课时作业二、根据意思，从课文中找出词语填空。
1.形容草原上绿色无边的景象。
(一碧千里)
2.绿色浓郁得将要流动似的。
(翠色欲流)
3.过分约束自己，显得不自然。
(拘束)
4.细细地回忆、品味。
(回味)今天的你们很棒哟！明天继续加油！！课件22张PPT。 1.草原统编版 ·六年级上册课时目标1.有感情地朗读课文，学习情景交融的写法，从所读的内容想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。
2.理解课文内容，联系生活实际感受内蒙古大草原的美丽景色和蒙汉两族人民团结友好的深厚情谊，培养热爱中华民族大家庭的思想感情。第二课时听写词语绿毯、线条、柔美、惊叹、回味、乐趣
目的地、洒脱、衣裳、彩虹、马蹄、热乎乎、礼貌、拘束、举杯、感人、会心、微笑品读风景美齐读第1自然段，小组讨论：
哪些句子是直接写草原景色的？
哪些句子写了作者的感受？
哪些描写最富于想象？
将你喜欢的句子或词语做上记号，多读几遍，再说说自己的感受。品读风景美品读草原景色之美丽
作者的观察顺序是怎样的？
（从上至下，从远到近）品读风景美品读草原景色之美丽
天上的景色美在哪里？ 分享你喜欢的句子。
（“可爱”“清鲜”“明朗” ）品读风景美品读草原景色之美丽
地上的景色美在哪里？ 分享你喜欢的句子。
（绿、广阔）品读风景美绿
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。品读风景美绿
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。品读风景美品悟作者感受之愉快
草原风光给作者留下怎样的印象？分享你找到的句子。
空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
这种境界,既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
写作方法 在写景中融入感受有什么好处？
一切景语皆情语。这种情景交融的写法，使景物带上人的情感，也使人的情感能借助景物来抒发。品读人情美 自读第2-5自然段，小组讨论：你从哪些句子感受到了草原的人情美？品读人情美 迎接 相见 款待 联欢 话别
激情 盛情 尽情 深情 热情
品读人情美热情迎接
激情相见
盛情款待
尽情联欢
深情话别品读人情美蒙古情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
此时，你就是蒙古同胞，你想说什么？
此时，你就是汉族兄弟，你想说什么？拓展延伸 从“蒙古情深何忍别，天涯碧草话斜阳”想开去，生活中你也有过与人惜别的经历吗？和同学交流。板书设计草原
人情美 风景美
热情迎接
激情相见
盛情款待
深情话别
尽情联欢
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
课时作业一、背诵第1自然段。
二、搜集阅读表现各民族人民团结互助的故事。课时作业三、老舍笔下的草原是幅什么样的美景？草原给你留下了怎样的印象？草原上的人们如何？用几个关键词表达。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（美丽)
2.(碧绿、广阔) 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
(碧绿、广阔)课时作业3. 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
(热情好客)今天的你们很棒哟！明天继续加油！！
