六年级上册语文习作：变形记 课件（17张PPT）

课件17张PPT。习作：变形记统编版 ·六年级上册教学目标1.发挥想象，把自己变形后的经历写下来，把重点部分写得详细一些，表达自己的独特感受。
2.通过交流与讨论，发现不足之处并认真修改自己的习作。
第一课时回顾课文　　回顾《花之歌》的主要内容，交流印象最深刻、想象最奇特的部分。　　我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。——《花之歌》谈话导入谁会变？
孙悟空会七十二般变化
猪八戒、哪吒会三十六般变化
……名著范文卡夫卡的《变形记》片段：
“他特别喜欢倒挂在天花板上，这样
可以更轻松地呼吸，有一阵轻轻的振动
通过全身；当他高高挂在上面沉浸在一
种几乎是快乐的心不在焉的境界中时，有时可能不知觉地放开腿重重地摔到地板上去。”明确要求自读1-3自然段，抓住习作关键点，明确习作要求：
（1）身体变形：变成另一种东西，可以变得很小，可以变得很大。
（2）生活变化：生活的世界将随之改变。小组探究　　自读范例，交流想象奇特的地方，并说说你还能想到哪些神奇的经历。
　　（1）一组交流变成蚂蚁的经历
　　（2）二组交流变成路灯的经历提炼写法　　你觉得写好这篇习作要注意什么？
　　（1）想象奇特，重点部分写详细。
　　（2）符合事物基本特征，如蚂蚁比较小，可以在笔杆上散步，可能遇到别的小昆虫；路灯无法移动，能在路旁发光等。选择话题　　 你想变成什么？变形以后，你长什么样？有什么特殊的能力？会遇到哪些事物？经历哪些故事？可以说一说，也可以演一演。精巧命题　　读书上提供的标题，想想：从标题中，你知道“我”变成了什么吗？这样取题有什么好处？
　　 《地球自述》中“我”变成了地球。
　　 《我是一条幸福的蚯蚓》中“我”变成了蚯蚓。（拓展阅读图画书《蚯蚓日记》）
　　 《飘在天上的日子》中“我”变成了云。
　　《夜晚，一棵大树下的故事》中“我”可能变成树上树下的任何一种事物。
　　 你想给习作取个什么标题呢？　写作变形记交流评议听：（1）别人对你的“世界”是不是感兴趣？
　　（2）别人有哪些好的建议？
夸：“独特感受”；恰当发挥想象把重点部分写详细的写法。
改：（1）修改错误处。
　　（2）补充遗漏处。
　　（3）换种写法写生动。
　　（4）抓住细节写具体。课堂小结今天我们学习了运用想象写作的方法。
课后再根据大家的修改意见，修改自己的习作。板书设计变形记
　　　 身体变形
想象奇特
　　　生活变化课时作业 　　为自己的习作画一幅插图。今天的你们很棒哟！明天继续加油！！