课件22张PPT。 23.京剧趣谈统编版 ·六年级上册教学目标1.学会本课生字词，理解课文中的重点词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会表达的条理性。
3.了解课文介绍的关于京剧的常识，接受京剧文化的熏陶，感悟京剧的无穷魅力。第一课时课时目标1. 学会本课生字词，理解课文中的重点词语。
2. 初读课文，整体感知课文内容。激趣导入京剧，被称为“国粹”，谁会唱上一段京剧？
在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？
今天这节课，老师就带你们来认识京剧中“马鞭”这种艺术表现形式。激趣导入 你对徐城北有哪些了解?
徐城北，戏曲研究所研究员，曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。自由读课文，注意读准字音，读通句子。
控制 彻底 鲜明
虚拟 仆人 唯恐
凸显 无穷无尽 风雨不透
抄写这些词语，注意写好生字。初读课文理解词义：
彻底：全面的，充分的。
唯恐：唯独害怕；只怕。?
无穷无尽：没有止境，没有限度。
初读课文 默读课文前半部分《马鞭》，想一想：每个自然段都讲了什么？细读课文分自然段读《马鞭》后概括：
第一自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力。
第二自然段：介绍京剧中的虚拟道具能感觉能使用。
第三自然段：介绍虚拟道具的妙处以及真道具表现夸张的特点。细读课文谁能用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容？
（《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。）细读课文研读课文第一自然段。
你知道了什么？
京剧表演中的“马鞭”是如何产生的呢？
（“马鞭”的出现是为了解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬。）研读课文 京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
从“彻底”和“无比漂亮”中，你读出了什么？
从这两个词语，我们可以读出：“马鞭”的出现不仅完全解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。研读课文思考：“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？
作用：巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
魅力：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由。可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。研读课文欣赏京剧视频《林海雪原》片段研读课文 马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
这两句话在文中起什么作用？
（承上启下，过渡的作用。从马鞭过渡到虚拟道具。）
研读课文研读课文第二自然段。默读第二自然段，思考：作者举了什么例子？你从中感受到了什么？
（作者以《拾玉镯》为例，介绍了虚拟道具的可感觉可使用的特点以及“无”远胜于“有”的妙处。）
研读课文自由读课文第三自然段，边读边思考：从这个自然段中你知道了什么？哪些地方让你觉得很有意思？
在这一自然段中，哪句话在本自然段中起着承上启下的作用呢？
（京剧一般是不把碗筷搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。）研读课文巩固练习1.书写本课生词。
2.朗读自己喜欢的段落。板书设计20.京剧趣谈
马鞭
产生 作用 艺术魅力
虚拟道具的妙处课时作业一、形近字组词。
彻( ??) 虚(? ?) 维（ ?) 凸( )?
切(? ?) 虑( ? ?) 唯（ ） 凹( )
二、根据原文回答问题。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
从“彻底"和“无比漂亮”中感受到了什么?
表达了作者对于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的自豪感。彻底关切虚假忧虑纤维唯一凸显凹凸不平今天的你们很棒哟！明天继续加油！！课件17张PPT。 23.京剧趣谈统编版 ·六年级上册课时目标1． 概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。
2. 了解课文介绍的关于京剧的常识，接受京剧文化的熏陶。 第二课时回顾上节课的内容，谁来说说课文前半部分《马鞭》主要讲的是什么？复习导入默读课文后半部分《亮相》，想一想：每个自然段都讲了什么？细读课文分自然段读《亮相》后汇报：
第一自然段：介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式的特点。
第二自然段：介绍“亮相”这一表现形式的高妙之处。
第三自然段：介绍了“刀（枪）下场”这一动态亮相的特点及艺术魅力。细读课文谁能用简洁的语言说一说《亮相》这部分的主要内容？
（《亮相》介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式的特点以及它的独特魅力。）细读课文默读课文第一自然段，思考：“亮相”这一表现形式有什么特点？画出相关语句仔细体味。
交流：双方对打的时候，越是到打得不可开交之际，人物的动作就会突然戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！研读课文默读课文第二自然段，思考：这种“亮相”表现形式有什么妙处呢？
（正所谓“一动不如一静”。“静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。”）研读课文自由读课文第三自然段，边读边想：“刀（枪）下场”这一动态亮相有什么特点？有什么妙处？
（特点：“双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。”）
（妙处：融合杂技成分的亮相表演，就是为了凸显人物的英雄气概。）研读课文思考：本文在写作上有什么特色？
（1）语言通俗幽默，亲切自然。
（2）舞台场景描写生动传神。
（3）举例子的方法使文章更有说服力。课堂小结回顾全文，说说这篇课文的主题思想是什么？
（本文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。）课堂小结 京剧聚精荟萃，具有较高艺术魅力；与绘画艺术相结合；有文学艺术的支持，是高度综合和独特的艺术形式，所以具有永久的艺术光芒。感悟京剧1.朗读自己喜欢的部分。
2.学唱一段京剧戏曲名段。作业设计板书设计 20.京剧趣谈
静：显示武艺的高强，显示必胜的信心
亮相
动：凸显人物的英雄气概课时作业一、根据意思写出词语。
全面的，充分的。( )
唯独害怕;只怕。（ ）
没有止境，没有限度。（ ）
二、课文《京剧趣谈》内容我知道。
本文通过介绍京剧中 和 这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的 和对祖国传统文化的 。彻底唯恐无穷无尽 马鞭亮相喜爱之情自豪感今天的你们很棒哟！明天继续加油！！
