6变色龙（课时1）
知识
1．作者简介。
契诃夫（1860—1904），是19世纪俄国批判现实主义作家，和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明快，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时俄国社会的现状。其代表作有小说《苦恼》《 》《 》《装在套子里的人》等，剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。
2．背景探寻。
《变色龙》发表于1884年。1881年，俄国民意党人刺杀亚历山大二世。之后，压力山大三世上台，他在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。这时的警察再不是随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫以他敏锐的眼光看穿了这种社会现象的实质，于是用他惊人的艺术功力塑造了揭露这种社会现象的艺术形象—— 。
3．知识链接。
批判现实主义文学
批判现实主义文学是19世纪流行于欧洲的一种文学流派。批判现实主义文学是资本主义社会内部矛盾尖锐化在文学创作中的反映。
批判现实主义文学极为广阔地反映了资本主义社会复杂丰富的生活图景，深刻地揭露和批判了现实社会的黑暗，引起人们对资本主义社会“永久长存”的怀疑。批判现实主义文学的贡献是多方面的，它揭开了人类艺术发展史新的一页，并对后来欧洲文学的发展有较大的影响。代表作家有法国的司汤达
巴尔扎克，俄国的托尔斯泰等，他们的代表作品分别为《红与黑》《人间喜剧》《复活》等。
参考答案
1．小公务员之死 第六病室
2．奥楚蔑洛夫
重点
1．说说小说中都出现了哪些人物？[
奥楚蔑洛夫警官、赫留金、厨师、巡警叶尔德林。
2．课文开头既交代了自然环境，又点明了社会环境的两句话是什么？
四下里一片沉静。广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
3．用一句话概括小说情节（提示：小说讲述了谁处理什么事件的故事？）
小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。
4．小说也可归为记叙文，按照记叙文事件发展的三步，将课文分为三个部分（提示：处理前；处理过程；处理结果）。
第一部分——开端：警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——“狗咬人”案件。
第二部分——发展和高潮：警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件。
第三部分——结局：案件处理结果——小狗被人带走，受伤者反遭到恐吓。
5．“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。”这是什么描写？表现了什么？
这是环境描写，表现了社会环境的冷清、凄凉。
6．“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了哪些修辞手法？表现了什么？
运用了拟人、比喻和双关。“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。
课文第一段的环境描写，给人一种压抑的感觉，作为警官出场的背景，也是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。
7．“我要揭你的皮，坏蛋”采用了怎样的修辞？揭示了人物怎样的心态？
夸张，揭示了赫留金要借机捞一把赔偿金的心态。
8．“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”采用了怎样的修辞？揭示了人物怎样的心态？
比喻的修辞手法，把“手指头”比作“一面胜利的旗帜”，写赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，要求主持公道以图捞一把赔偿金。
9．作者借赫留金的话两次提到“法律”有何用意？
表现赫留金的愚昧，作者意在暗示法律不过是愚弄百姓、上演丑剧的遮羞布。
10．“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”表现了赫留金怎样的形象？
逢迎拍马，毕恭毕敬，曲意奉承，庸俗的小市民。
11．小说中的观众是怎样的人？
他们也是一些庸俗的小市民，具有愚昧、软弱、迎合强者、随风倒的特点。
基础训练
1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
kuí（______）梧 伶俐（______） 径自（______）
契诃夫（______） kǎn（______）肩 旗zhì（______）
醋栗（______） 恐吓（______） 畜生（______）
2．下列加点词语的含义相同的一项是（ ）
A．①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②有些动物善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。
B．①他是个荒唐的家伙，长官！
②在这里可以听到最荒唐的新闻。
C．①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾残局！
D．①（奥楚蔑洛夫）裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
②他什么话也没说，拿着铁锹径自出了家门。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）有人从商店里 出头来，脸上还带着睡意。
（2）等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地 他一顿！
（3）你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条 的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
A．伸 教育 娇贵
B．冒 批评 高贵
C．探 教训 名贵
D．钻 惩罚 宝贵
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。
B．过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。
C．《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D．支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。
5．你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？
例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙）
（1）笑脸相迎两面三刀的人（________）
（2）一毛不拔吝啬钱财的人（________）
（3）孤陋寡闻见识不广的人（________）
（4）忘恩负义恩将仇报的人（________）
（5）强横无赖独霸一方的人（________）
（6）代人受过替人受罪的人（________）
（7）鞠躬尽瘁为民造福的人（________）
（8）趋炎附势百依百顺的人（________）
6．请运用语言描写，描写你身边的人。（200字左右）
7．学习完《变色龙》后，班级开展“走进小说天地，体会别样人生”的综合性学习活动，请你参与。
（1）某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，请你根据对课文内容的理解，补写出下联。
横批：媚上欺下
上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸
下联：
（2）“变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫这样“多变”的人。请说出下列称呼分别比喻什么样的人。
①铁公鸡：
②笑面虎：
③地头蛇：
（3）某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料，整理时产生了一些错误，请你帮助修改。
【甲】90年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创作了不少杰作。【乙】除了契诃夫自己主动研究现实外，由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响，使他对现实的认识更加深刻了。他对沙皇专制制度的批判也更加深入。在著名小说《装在套子里的人》中，【丙】他编造了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然会到来。在剧本《樱桃园》里，他喊出了“新生活万岁！”
①【甲】处画线句中存在成分残缺的语病，应在“ ”前加“ ”。
②【乙】处画线句中存在成分赘余的语病，应将“ ”去掉。
③【丙】处画线句中存在搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
能力测试
一、阅读下面的课文选段，回答下列小题。
变色龙（节选）
契诃夫
“嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。……我问你们：这是谁家的狗？”
“这条狗像是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。
“日加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。……天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”
1．对奥楚蔑洛夫脱大衣这一细节的理解不正确的一项是（ ）
A．这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫见风使舵的卑鄙心理。
B．这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫以脱大衣做掩护，掩盖自己惴惴不安的恐惧心理。
C．这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这件事的时候恰逢当时天气变化无常。
D．这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫出尔反尔、强作镇定的尴尬窘态。
2．写警官由骂狗到骂人，表现了他的（ ）
A．执法严明，断案如神
B．见风使舵，趋炎附势
C．粗鲁无知，不知所措
D．严于执法，不徇私情
3．对文中描写人物方法的分析，不正确的一项是（ ）
A．小说主要运用语言描写来凸显人物性格。
B．在运用语言描写的同时，选段还运用了动作、神态描写来烘托人物性格。
C．选段中奥楚蔑洛夫对待赫留金被狗咬事件前后不同的态度形成鲜明对比，突出了小说的喜剧效果。
D．选段还巧妙运用了夸张，使人物性格鲜明突出，更好地表现了文章主题。
4．作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（ ）
A．揭露走狗奴才的丑恶灵魂。
B．抨击腐败无能的沙皇统治。
C．说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。
D．揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
5．契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是（ ）
A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
二、阅读下面的小说，回答后面问题。
合二而一
契诃夫
您不要相信那些犹大，那些变色龙！在我们这个时代，失掉信心倒比失掉旧手套还容易。我就失掉了信心！
那是一天傍晚。我坐在公共马车上。我是个地位很高的人，不宜于搭乘公共马车，不过这一次我穿一件肥大的皮大衣，可以把脸藏在貂皮衣领里。再者，您知道，坐这种马车可以省点钱。……尽管时间很晚，天气很冷，车厢里却坐满人。谁也没认出我来。貂皮衣领使得我成了incognito①。我坐在车上，时而打盹儿，时而打量乘客……“不，那个人不是他！”我瞧着一个身材矮小、穿着短小的兔皮大衣的人，暗自想道。“那不是他！不，那就是他！就是他！”
我暗自想着，相信了，却又信不过我的眼睛。……那个身穿短小的兔皮大衣的矮子，非常像我办公室里的一个工作人员伊凡·卡皮统内奇。……伊凡·卡皮统内奇是个身材矮小、猥琐而窝囊的人，活在世上无非是为了拾起别人掉在地下的手绢，为了给人拜年拜节而已。他年轻，然而脊梁已经弯成弓形，膝盖老是往下弯，手上肮里肮脏，手心恭敬地贴紧裤缝。……他的脸似乎被房门夹痛，或者被人用湿抹布揍了几下。那张脸无精打采，一副哭丧相。谁瞧见他，都想唱《松明》这首歌，心里不好受。他一看见我，就索索地抖，脸上红一阵白一阵，倒好像我要把他吞下肚去，或者活活杀死似的。每逢我责备他，他总是呆若木鸡，四肢颤抖。
比他更卑贱、沉默、渺小的人，我还没见过。就连比他更安分的动物我也没见过……
身穿短小的兔皮大衣的矮子使我强烈地联想到伊凡·卡皮统内奇：完全跟他一样嘛！只是这个矮子不像那个那么伛偻，也不显得窝囊，反而举止随便。最可气的是他在同邻座的乘客谈政治。全车的人都在听他讲话。
“甘必大②死了！”他说着，不住转动身子，挥舞胳膊。“这在俾斯麦倒正中下怀。要知道甘必大很精明！他会同德国人打仗，要德国人拿出赔款来，伊凡·玛特威伊奇！因为他是天才嘛！他是法国人，然而他有俄国人的灵魂。很有才能！”
嘿，这个无聊的家伙！
等到售票员拿着车票，走到他跟前，他才不再谈俾斯麦。
“为什么你们的车里这么黑？”他对售票员发脾气说。“你们没有蜡烛还是怎么的？怎么会乱成这样？可惜没有人来教训你们！要是在国外，你们早就挨骂了！乘客不是为你们服务的，应该是你们为乘客服务！见鬼！我不明白长官大人们对这种事会怎样看！”
过了一分钟，他要求我们大家都挪动一下。
“你们挪动一下，让出地方来！我跟你们说话呐！给这位太太让出个位子来！你们要有礼貌！售票员！到这儿来，售票员！你们收了钱，要给人找位子嘛！这太可恶了！”
“这儿不准吸烟！”售票员对他嚷道。
“这是谁不准？谁有这个权利？这是侵犯自由！我不容许任何人侵犯我的自由！我是自由人！”
嘿，这个畜生！我瞧着他的嘴脸，不相信我的眼睛了。
“不，这不是他！不可能是他！他不懂‘自由’和‘甘必大’之类的字眼。”
“不用说，这儿的规矩妙得很！”他丢掉纸烟，说道。“跟这些先生一块儿生活简直要命！他们拘泥形式，死抠条文！形式主义者，庸俗之辈！他们要把人活活地憋死！”
我忍不住哈哈大笑。他听见我的笑声，对我瞥一眼，嗓音颤了一下。他听出我的笑声，大概也认出我的皮大衣了。一刹那间，他的背脊弯下去，脸上顿时露出一副哭丧相，说话声停住，胳膊耷拉下去，手心贴紧裤缝，腿发软。他的模样立刻全变了！我再也没有什么可怀疑的：这个人就是伊凡·卡皮统内奇，就是我办公室里的工作人员。他坐在那儿，把小鼻子藏在兔毛里。
这时候我瞅着他的脸。
“这个猥琐而窝囊的小人物，”我暗想，“难道能说出‘庸俗之辈’和‘自由’之类的字眼？啊？难道有这种事？是的，他居然说出来了。这种事没法叫人相信，然而又是真的。……嘿，这个无聊的家伙！”
经历过这样的事以后，看你还相信不相信这些变色龙的可怜相！
我是再也不相信了。得了吧，你骗不了我！
【注】①incognito：拉丁语，隐姓埋名的人。②甘必大（1838—1882）：法国资产阶级政治家，内阁总理。
6．小说主要用对比手法刻画人物，请根据文本内容具体说明。
7．请说出你对文中画线句中“变色龙”的理解。
8．分析第一小节中“我就失掉了信心”中的“失掉信心”的深刻含义。
9．作者将小说中的“我”设计成一个“地位很高的人”，这样设计有什么作用？
10．本文中的主人公和《变色龙》中的主人公在性格上都有善变的特点，但两个人的善变是一样的吗？作者对待这两个人的态度也一样吗？请作分析。
真题练习
【2019年中考湖北随州卷】阅读下面的文章，完成下列小题。
鸥小姐
王佳琦
①如果微信朋友圈是一场艺术展的话，那么半年前的鸥小姐一定是这个圈子中的达·芬奇。
②她的手机中装有十个图片编辑软件，内置上百种不同的字体和滤镜，让她第一时间将灵感转化为点赞数。比如，她能把蛋炒饭拍出米其林三星大餐的效果，把小区游泳池拍出希尔顿大饭店的气势。此外，她的收藏夹里还精挑细选了几个文学爱好者论坛，不过鸥小姐从不发言，但从里面抄几行诗歌或者美句来配图发表状态，她干得还是很熟练的。
③但她说她自己并不喜爱这种生活，这么做是迫于互联网社交时代的大势所趋。如果一个周末过去，“达·芬奇”不秀秀自己“过得有多好”，那就会有“拉斐尔”或者“米开朗琪罗”抢占高地。
④于是她除了精心处理自拍照片，还统筹规划发送时间，认真回复每一条评论，同时不忘偶尔也给“拉斐尔们”点个谦逊而不失自信的赞，在心中默默给每一条最新动态打一个分，见贤思齐，见不贤而内自省也。
⑤通过如此心思缜密地经营，鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景，其中的内容可谓雅俗共赏、包罗万象。时而关心社会民生，时而放眼国际格局；时而午后闲笔三行小诗，时而长篇抒发人生感怀；当然也少不了最吸引眼球的自拍美照——美术馆、图书馆、博物馆，高雅大气品位佳；海滩、椰树、下午茶，阳光流水笑春花。不过如果现在点开她的朋友圈，这些视觉盛宴都已经不见踪影——她自认已经是个“圈外人”了。
⑥鸥小姐偶然得知可以设置“关闭朋友圈”的那一天，距今已有5个月了。小半年来，“刷朋友圈”这个事儿逐渐变得矜持而精简，曾经的追捧评论、跟风留言、争抢首赞，如今已变为每周日晚睡前的规律性“开圈”。说来也怪，自从关圈，鸥小姐的心态似乎上升了好几个层次：以前她是粉丝心态，每分每秒关注着所有人的风吹草动，身处争奇斗艳的漩涡中，被动而焦灼；现在却像圈中前辈一样定期视察，举手投足全是从容，慢悠悠翻过这一周的悲欢离合，点赞率控制在百分之十以下。更别提那些好几天前的热点朋友圈，唯有她迟来的一句精炼点评，才算为这条状态收了尾、点了睛。
⑦关圈更大的好处在于，鸥小姐自己的朋友圈面对来访者时，只能让他们看见一幅精心挑选、含义百转千回的封面图片，一个赏心悦目的头像，以及一行小字“该朋友已关闭朋友圈”，这些元素共同组合，就像蒙娜丽莎的神秘微笑。好事窥私者在此遭到当头一棒，仰慕追求者则在冥思苦想与不得其解中更为之沉醉倾倒。鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开了一片直指蓝天的窗。
⑧但对鸥小姐来说，关圈并不意味着彻底抛弃它。一次同学聚会后她还是忍不住发了一句北岛的诗——“杯子碰到一起，都是梦破碎的声音”。事后证明她真的是个“圈中奇才”。第二天同事随口八卦时提到，一位平日总板着脸的单位高层领导深夜时分给那条朋友圈点了赞。鸥小姐满心欢喜藏也藏不住，四下无人时，偷偷点进那条状态细细查看，点赞的一列头像后面果然多出了一个。
⑨自那之后，鸥小姐的“圈外”潇洒要减去了三分。圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸，像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赞与评论，只怕错过了这愉快的时光。
⑩而“拉斐尔们”的朋友圈毕竟还是太诱人，鸥小姐再次开始偷偷关注着他们。她总直接点开头像，看完就走，不留一丝痕迹，但在这之后，那些漂亮的图片在她心里搅起的波澜却能摇得很远。但最近几天，她都吃了闭门羹——越来越多的朋友不知有心还是无意，纷纷选择了关闭朋友圈。鸥小姐往往颗粒无收。她引以为豪的“洒脱自在”，渐渐又变得焦虑不安起来。
?鸥小姐打算复出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波澜，寻找素材的眼睛已经擦得锃亮。一天晚上她回家乘电梯上楼，突然看见电梯中贴着一张停电通知，那时候灵感女神就在她肩头敲响了三角铁。短短三层楼的时间，她已经构思好了一整条朋友圈的内容。电梯缓缓停下，鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片，款款走出梯厢，她觉得自己整个人再次焕发着破网突围的激情。
?那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困在沙滩”。多么精彩，她想。她现在对朋友圈的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。
?没什么意外，这条状态刚发出去半小时就博得了一百多个赞，这也坚定了她复出的决心。直到晚上十一点半，点赞数还攀升，鸥小姐靠在沙发垫上刷手机，客厅中的吊灯与氛围灯互相配合，把整个房间照得透亮。突然，通明的灯火像被人拦腰掐断，黑暗劈头盖脸地砸在鸥小姐身上，像生活的真相一样沉重。鸥小姐有点儿恍惚，这才想起停电通知来，忽地觉得自己到头来，什么“圈”也没进过，也什么“圈”都没出过。四下漆黑中，她只和荧荧发亮的手机屏幕对望着，却再也按不动刷新键了。
（选自 “中国作家网”）
1．概括小说的主要内容。
2．结合语境，说说第⑨段加点词语的含义及其作用。
圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸，像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赞与评论，只怕错过了这愉快的时光。
3．自选角度，对第⑦段画线句子作批注。
鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开了一片直指蓝天的窗。
批注：
4．概括鸥小姐的性格特征。
5．揣摩第?段画线句子，探究小说主题，大胆说出你的理解。
忽地觉得自己到头来，什么“圈”也没进过，也什么“圈”都没出过。
1．魁 líng jìng hē 坎 帜 lì hè chù
【解析】作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“魁”的字形，“诃”字的读音和多音字“吓”的具体使用。
2．D
【解析】A项，①句中的“颜色”是指显示利害的脸色或行动。②句中的“颜色”指的是色彩。B项，①句中的“荒唐”指行为放荡。②句中的“荒唐”指思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。C项，①句中的“收拾”是折磨，惩治。②句“收拾”是整理，整顿。D项，句子中的“径自”都是表示自己直接行动。据此，答案为D。
3．C
【解析】（1）根据语境，结合“脸上还带着睡意”，语句中用“探”字更能表现萧条凄凉的情景。故应该选用“探”。（2）根据语境，用“教训”一词更能表现出警察的见风使舵、欺下媚上的嘴脸。（3）根据语境用来形容“狗”的最恰当的词语是“名贵”。据此，答案为C。
4．A
【解析】B项，“突然”与“渐渐”前后矛盾，删掉其一即可。C项，缺少宾语中心语。在“失败”后加上“的全过程”。D项，缺主语，“鼻炎”后面加“患者”。
5．（1）笑面虎 （2）吝啬鬼或铁公鸡 （3）井底蛙 （4）白眼狼 （5）地头蛇 （6）替罪羊 （7）孺子牛 （8）哈吧狗或狗腿子
【解析】本题要把动物和人的相似点分析出来，这样答案就不难确定了。如“笑脸相迎两面三刀的人”与“笑面虎”相似，都是当面一套背后一套。
6．示例：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼睛问：“谁踢坏的？”捣蛋鬼董小天斜着眼，冷着脸说：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门！”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸：“哈……开了窗，好通风。”谁知道这一下惹恼了站在一旁的高芳芳，“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见了。你做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见了？”“我……没看见。”李星使劲地咽了咽口水，极不自在。
【解析】语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。选择生活中你所熟悉人，通过具体的语言描写，展现人物的某一方面特点即可。
7．（1）看到百姓专横跋扈露出虎狼相
（2）①比喻极度吝啬的人。
②比喻外貌和善而内心凶狠的人。
③比喻在当地有势力的欺压人民的恶霸。
（3）①创作了 他
②由于
③编造 塑造
【解析】（1）本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。本题依据横批“媚上欺下”，下联可结合对人民专横跋扈、恫吓讹诈的的性格特点，表现其“欺下”来拟写作答。（2）在日常生活中，人们往往用一些动物的特点来形容人的特点。铁公鸡——比喻极度吝啬的人。笑面虎——常比喻外表和善而内心凶狠的人。地头蛇——在当地有势力的欺压人民的恶霸。（3）语句“90年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创作了不少杰作”是缺少主语，应该在“创作了”前加主语“他”；语句“除了契诃夫自己主动研究现实外，由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响，使他对现实的认识更加深刻了”缺少主语，去掉“由于”；语句“他编造了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫的形象”是搭配不当，应该把“编造”换成“塑造”。
1．C
【解析】本题考查分析景物描写的作用。奥楚蔑洛夫一听到“日加洛夫将军家的狗”就脱大衣还说“天好热！大概快要下雨了”，再结合他前后对“狗”和“赫留金”态度的转变，可看出天气没变，而这只不过是为了掩盖他对初判的惴惴不安和出尔反尔的狼狈相，为他若无其事地否定原判做掩护。
2．B
【解析】本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。警官从骂狗到骂人，转变的原因是狗主人的身份的变化，因此表现的是主人公“见风使舵，趋炎附势”的特点。
3．D
【解析】本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。文章是通过奥楚蔑洛夫前后态度的对比来表现主题的。
4．D
【解析】本题考查概括作品主题。抓住题目中“典型的社会意义”的提示语，可以明确问的是造就这种人物形象的社会根源，因此要结合当时的社会背景来回答，而非单纯的人物形象特点。所以选D。
5．B
【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。解题时要明确标题采用了比拟的手法，不仅要理解变色龙的本意，即变色龙善于根据环境而改变体色来保护自己，更要结合原文理解其深层含义，即“讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格”。
6．用对比方法，描述伊凡·卡皮统内奇在不同场合的不同言行，在办公室领导面前是卑贱、沉默、渺小，而在马车内则显得自信，高谈政治，充满才华。
【解析】本题考查学生概括人物形象的能力。结合伊凡·卡皮统内奇在办公室的领导面前和在公共马车内的不同表现来分析即可。
7．“变色龙”在这里指在不同场合言行不一，善于变化。
【解析】本题考查理解词语的语境义。结合伊凡·卡皮统内奇在不同场合的不同言行来理解这个词语的语境义即可。
8．“失掉信心”，既指“我”对身边人物的评判失掉信心；也透视出小说中的人物对自己失掉信心，放弃了独立的人格、自由的精神，屈服于长官的权势，而变得猥琐而窝囊。
【解析】本题考查学生理解句子的内涵的能力。不仅要理解出这句话的表层含义，更重要的是理解出本句话的深层次内涵。
9．作者将“我”设计成一个地位很高的人，为主人公伊凡·卡皮统内奇的“变”提供具体的背景环境；同时“我”和伊凡·卡皮统内奇身份的悬殊对比，可以深刻揭示伊凡·卡皮统内奇“善变”的社会原因，通过刻画人物，透视出当时社会的病态。
【解析】本题考查情节安排的用意。此处将“我”设计成一个“地位很高的人”，主要目的是描写“伊凡·卡皮统内奇”这个人物的，同时也通过“伊凡·卡皮统内奇”这个人物的描写来揭示小说的主题。
10．（1）两个人的“善变”是不一样的，《变色龙》中的奥楚蔑洛夫是一个警官，他媚上欺下，趋炎附势，仗势欺人。而本文中的“小人物”则是一个小公务员，他对上不谄媚，而是怯懦；对普通人不是欺压，而是挺直腰杆，意欲做个“自由人”，哪怕是短暂的片刻也好。（2）由于这两个人物的身份不同，一是警官，是国家机器的象征，一是小公务员，所以作者对他们的态度有所不同：对警官是一味嘲笑，而对小公务员则半是嘲笑半是同情。
【解析】本题是一道探究题。结合本文以及《变色龙》来探究即可。
1．鸥小姐几番进出（经营）微信朋友圈的经历和感受。
【解析】本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文章的主要人物是鸥小姐，主要事件为“经营朋友圈”，可据此进行概括，语言要简洁。
2．“咂摸”，仔细品味、玩赏，运用动作（心理）描写（比喻，把玩味朋友圈比作数钱），生动形象地表现了鸥小姐玩赏朋友圈中的赞与评论的愉快感受（陶醉于那些赞与评论，内心有极大的满足感）。
【解析】本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“咂摸”指仔细辨别（滋味、意思等），用在这里形象地写出了鸥小姐对朋友圈的“赞与评论”非常在意，陶醉于其中。
3．示例：运用比喻，把费心经营朋友圈的生活比作一团乱麻，把关圈后的生活比作一片直指蓝天的窗，生动形象地表现了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。
示例二：运用心理描写，通过描写鸥小姐关圈前后的心理变化，生动形象地表现了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。
示例三：运用对比，把鸥小姐关圈前后的心理作对比，突出了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。
【解析】本题考查学生对重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。这句话运用了比喻的修辞，用“打开了一片直指蓝天的窗”形象地写出了鸥小姐内心的轻松。
4．①渴望被关注（肯定、欣赏、崇拜）。②热爱生活（生活内容丰富，爱好广泛）。③心思细腻，情感丰富。④有虚荣心（爱慕虚荣，争强好胜）。⑤能思考（反思）生活。
【解析】本题考查学生欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。从“鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景，其中的内容可谓雅俗共赏、包罗万象”可知鸥小姐爱好广泛；从“鸥小姐满心欢喜藏也藏不住，四下无人时，偷偷点进那条状态细细查看，点赞的一列头像后面果然多出了一个”可知其虚荣；从“四下漆黑中，她只和荧荧发亮的手机屏幕对望着，却再也按不动刷新键了”可知鸥小姐善于反思。
5．网络社交带给人们困惑和思考（人应追求真实美好的生活）。
【解析】本题考查学生对文章主旨的把握。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。此题应该围绕“生活要真实”来回答。
5
6变色龙（课时2）
知识
1．给下列加点的字注音。
筛子（ ） 魁梧（ ） 敞（ ）
崽子（ ） 恐吓（ ） 中看（ ）
伶俐（ ） 逮（ ） 盛满（ ）
醋栗（ ） 畜生（ ） 乞丐（ ）
戳（ ） 无赖（ ）
2．解释下列词语。
（1）沉静：
（2）无精打采：
（3）魁梧：
（4）异想天开：
（5）荒唐：
（6）洋溢：
（7）伶俐：
（8）恐吓：
（9）径自：
3．主旨归纳。
小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事，刻画了一个见风使舵、媚上欺下的沙皇走狗形象，巧妙地揭露了沙皇俄国警察制度的虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小市民的麻木、庸俗与愚昧。
参考答案
1．shāi kuí wú chǎng zǎi hè zhōng líng lì dǎi chéng lì chù qí gài chuō lài
2．（1）文中指环境寂静。
（2）形容不高兴，不振作。
（3）（身体）强壮高大。
（4）形容想法离奇，不切实际。
（5）①（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。②（行为）放荡、没有节制。着重于极其荒谬，令人难于理解。
（6）（情绪、气氛等）充分流露。
（7）聪明、灵活。
（8）以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
（9）副词。表示自己直接行动。自顾自，任意地。
重点
1．警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中的态度发生了几次变化？是围绕什么变化的？有没有不变的地方？这样多变说明了什么？据此总结奥楚蔑洛夫的形象。
奥楚蔑洛夫的态度是随着“狗的主人是谁”而变化的。在五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，充分暴露了他的卑鄙心理。
奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、专横跋扈、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势、厚颜无耻的沙皇专治统治的忠实走狗形象。
2．课文题目暗含了什么修辞？如何理解？有何作用和表达效果？
①这是个比喻性文题，以自然界中皮肤颜色会随周围物体颜色而变化的小动物变色龙来比喻在处理咬人狗过程中不断出尔反尔、自食其言的奥楚蔑洛夫。
②由此引起人们的深思，进一步使人认清其丑恶的面目、卑劣的本质。
③题目的幽默、辛辣、形象，体现了作者独有的语言风格。
3．奥楚蔑洛夫为什么要变来变去的？他代表了哪些人？是什么造就了这样的人？
是一种自我保护。奥楚蔑洛夫自我保护的最好办法是欺下媚上，所以他才“变”。他是当时社会警察的代表，沙皇的忠实走狗。沙皇专制统治，俄国警察制度造就了这样的人。
4．结合人物形象，归纳主题思想。
本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
5．本文塑造人物形象，最突出的是什么描写？
对话，通过个性鲜明的语言，十分鲜明地表现人物性格特点，具有十分强烈的讽刺效果。
6．本文多次写到奥楚蔑洛夫的军大衣是什么描写？对刻画人物形象有何作用？
细节描写，进一步突出人物装腔作势、外强中干、反复无常、见风使舵、媚上欺下。
7．文章开头写警官穿着“新”的军大衣，身后跟着巡警表现了什么？提着小包端着醋栗表现了什么？
交代身份，以人物的服装、气派勾画了装腔作势、外表吓人的形象。“盛满”“没收”，勾画出欺压人民的形象，揭示了军警宪兵横行霸道，老百姓的财产得不到保证的现实世道。
8．找出对警官奥楚蔑洛夫脱穿大衣的描写，说说奥楚蔑洛夫的表现反映了他当时怎样的心理、目的、性格。
当人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”，警官奥楚蔑洛夫一个脱大衣的动作，一句“天这么热，多半要下雨了”表明他的——
心理：脱大衣不是因为天气热，而是“判”错了狗，吓出了一身冷汗，急得他浑身冒汗，猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理。
目的：掩盖对初判的惴惴不安和出尔反尔的狼狈相，为他若无其事地否定原判作掩护，也为自己变色转风使舵争取时间。
性格：外强中干、欺下媚上、狡猾。
当人群里有人说：“没错儿，将军家的！”警官又吃了一惊。赶紧叫巡警给他穿上大衣。
心理：这里穿大衣则是心冷胆寒的表现，反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理。
目的：穿大衣只是一种掩饰窘态的动作，也为了遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯，并进而为再次变色做准备罢了。
性格：这里的一“脱”一“穿”，热而又冷，把奥楚蔑洛夫凌弱畏强的丑态暴露无遗。
9．文末写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件，恐吓了赫留金，裹紧大衣走了有何作用？
呼应开头，强化形象，突出性格。既形象而又逼真地刻画了这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态，继续去耀武扬威，逞凶霸道去了，又表现了奥楚蔑洛夫反复无常、见风使舵、媚上欺下的丑态。
10．文章几次写到赫留金的手指头属于什么描写？表现了什么？
奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时，就对赫留金的手指头作了新的结论。“手指头是给小钉子弄破的”，想得到一笔“赔偿费”，这判断使赫留金由受害人转眼成了敲诈者。
在人群里又有人说“没错儿，将军家的”的时候，奥楚蔑洛夫训斥赫留金“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”这时赫留金的手指头成了“蠢”“不好”的冒犯名种狗的罪证。
奥楚蔑洛夫当着普洛诃尔的面赞美小狗“还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”，这时赫留金的手指头成活该要被咬的对象，由于将军的权势，不但狗成了可爱的，连咬人都成了美德。
手指头的细节描写写出了赫留金的命运和遭遇，它从反面衬托出奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的卑劣品质，反映了沙皇统治的社会黑暗。
基础训练
1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．醋栗/米粟 恐吓/惊吓
B．无赖/懒惰 畜生/畜牧
C．蜥蜴/清晰 呵责/契诃夫
D．伶俐/可怜 赫留金/姓郝
2．下面句子中没有错别字的一句是（ ）
A．“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。
B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场迳自走了。
C．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个慌唐的家伙，长官！”
3．下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B．学校开展当“一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草等活动。
C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
D．“中华人民共和国经济合同法”第2条规定：“经济合同是法人之间为实现一定经济目的、明确相互权利义务关系的协议。”
4．解释下列加点词在文中的意思。
（1）商店和饭馆的门无精打采地敞着。
无精打采：______________________________
（2）忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……
无缘无故：______________________________
（3）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
异想天开：______________________________
（4）（奥楚蔑洛夫）整个脸上洋溢着含笑的温情。
洋溢：______________________________
5．指出下列句子运用的描写方法，并说明其作用。
（1）四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
（2）“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”
6．契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是（ ）
A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
7．阅读下面的文字，完成下列小题。
《变色龙》是契诃夫的众多短篇小说中最脍zhì人口的一篇。全篇洋溢着讽刺色彩，它不仅讽刺批判了像“变色龙”一样的奴性势力，还对“变色龙”生成及存在的土壤环境──庸俗世故、乏味无聊、猥琐下作的社会风气进行了揭示，滑jī可笑的背后蕴含着深遂的社会批判意义，使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。现实生活中的“变色龙”是哈巴狗似的人格，碰到领导点头哈腰，碰到打工者吹胡子瞪眼。对统治者 ， ；对人民则 ， 。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
脍zhì（ ）人口 猥琐（ ） 滑jī（ ）
（2）文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
（3）把画线句改为双重否定句。
（4）在画线处补写词语，使语意完整连贯，内容贴切。
能力测试
一、阅读课文《变色龙》（契诃夫）选段，完成下面小题。
①“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样一条狗。”
②“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
③“哦，……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这条狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
④“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”
⑤“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”
⑥“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
⑦“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”
⑧“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
⑨“是来住一阵的。”
⑩“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
?普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。
?“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
1．第③段描写奥楚蔑洛夫穿上大衣的细节有什么作用？
2．奥楚蔑洛夫断案都是以狗是否归属将军为判定依据，若文章就此结束，而不写狗是将军哥哥的这一部分，在表达中心上有什么不同？
3．说说第⑩段画线句是如何讽刺奥楚蔑洛夫这个人物的。
4．你是怎样理解第?段中围观者的“笑”的？
5．读完选段，某同学写了一幅对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，现在请你补写出下联。
横批：媚上欺下
上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸
下联：_________________________________________
二、阅读下面的文字，回答问题。
名贵的狗
契诃夫
杜博夫，一个老兵出身、年纪不轻的中尉，和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。
“好一条公狗！”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，“名——贵——的狗哪！您注意它的嘴脸！光凭这嘴脸就值大钱了！遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！您不信？这么说您是外行……”
“我懂，不过……”
“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时它那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！天哪，多灵的鼻子！当初米尔卡还是一条小狗崽子，您知道我花了多少钱买下的？一百卢布！好狗啊！米尔卡，你这机灵鬼！米尔卡，你这小坏包！过来，过来，上这儿来……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖乖……”
杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。
“我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的，米尔卡，是不是？……行了，滚一边去！”中尉突然喝道，“脏爪子尽往军服上蹭！说真的，克纳普斯，买这小狗我花了一百五十卢布！可见它很值钱，只可惜我没有时间打猎！这狗简直闲死了，也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧，克纳普斯！您一辈子都会感谢我的！哦，要是您手头紧，我可以半价让给您……出五十就带走！您这是明抢呀！”
“不行，亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗，二来我也没有钱。”
“这话您早说不就好了。米尔卡，从这儿滚出去！”
“行了，不要就不要……见您的鬼去！既不想买，也不想要……哎，您去哪儿？再坐一会儿嘛！”
克纳普斯伸个懒腰，站起来，拿起帽子。“该走了，再见吧……”他打着哈欠说。
“那您等一下，我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣，来到街上，默默地走了一百来步。
“您看我把这狗送谁好呢？”中尉开口说，“您有没有什么熟人？那条狗您已经看到了，是条好狗，纯种狗，可是……对我真是一点用处也没有！”
“我不知道，亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人？”
一直走到克纳普斯的住处，两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手，便打开自家的便门，这时候杜博夫咳了一声，有点迟疑地说：
“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？”
“想必会收的……我也说不准。”
“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种。晚安！”
“再见！”克纳普斯说。
门关上了，中尉一人留在外面。
（有删改）
6．杜博夫对他的狗米尔卡前后的态度发生了怎样的变化？
7．阅读文中画线的句子，说说为什么杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”。
8．文章倒数第三段可以删掉吗？为什么？
9．请结合文章内容，简要分析杜博夫这一人物形象。
10．在写法上，本文和《变色龙》一文有哪些相同之处？（至少答出三点）
真题练习
【2019年中考山东聊城卷】阅读文段，回答问题。
大青衣
胡 玲
①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。
②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。
③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。
④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。
⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。
⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。
⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。
⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。
⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？青莲想也没想，说，我没兴趣！男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏？说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。
⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。
?青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团和柳月如。
?五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。有个问题我一直想问你。
?老板来了。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来？老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。
?晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱白蛇传。柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。
?第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。
?青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧？青莲一惊，你怎么知道？老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了？老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。
?师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。
?没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来。
1．小说围绕青莲写了哪几件事？
2．简析第④段和第?段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。
3．赏析第?段画线句子。
4．简述小说最后一段的作用。
5．小说以“大青衣”为题好在哪里？
6．在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想？
1．C
【解析】A项，醋栗（lì）/米粟（sù，恐吓（hè）/惊吓（xià）；B项，无赖（lài）/懒（lǎn）惰，畜（chù）生/畜（xù）牧；C项，蜥（xī）蜴/清晰（xī），呵（hē）责/契诃（hē）夫；D项，伶（líng）俐/可怜（lián），赫（hè）留金/姓郝（hǎo）。
2．C
【解析】A项，“恐骇”应为“恐吓”。B项，“迳自”应为“径自”。D项，“慌唐”应为“荒唐”。
3．B
【解析】A项，冒号应改为逗号；C项，两个“时候”后面的逗号均应改为分号；D项，第一个双引号改为书名号。
4．（1）形容精神萎靡不振。
（2）没有任何原因。
（3）形容想法离奇，不切实际。
（4）情绪、气氛等充分流露。
【解析】解答这类题目，平时要注意积累和运用，对阅读时遇到的词语要利用工具书解决并进行归类整理，也可以依据具体的语境进行推断。
5．（1）环境描写（社会环境描写）。作者通过对出场人物周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下社会的压抑，渲染了经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展做铺垫。
（2）语言描写。作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话的描写，生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。
【解析】（1）本题考查环境描写的作用。环境描写：指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写，它包括自然景物和社会环境两个方面。环境描写的作用：①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；②衬托人物性格、表现人物的精神面貌；③推进情节发展，增加故事的真实感；④突出文章主题，反映社会生活；⑤抒发思想感情，袒露作者胸怀。语句描写了广场周围环境的沉静，通过“商店和饭馆”的冷清，渲染经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为人物的出场和情节的展开做铺垫。（2）本题考查语言描写的表达作用。语言描写包括人物的独白和对话。成功的语言描写总是能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。本题可以从语言与人物的性格特点的关系、语言与人物的思想精神的关系、语言与人物的身份地位的关系、语言与表现主题的关系等角度分析。作者通过对奥楚蔑洛夫的语言描写，生动形象地刻画出了一个趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的警察形象。
6．B
【解析】本题考查对小说题目的理解。题目是文章的眉目，往往概括了文章内容、揭示了主题。以“变色龙”为小说题目有何作用，需要联系全文进行思考。文中警官奥楚蔑洛夫对案件的判定变来变去，反复无常。对案件的判定不是依据法律，而是根据狗的主人是谁来决定，昭示人物具有“变色龙的特色”，揭示了人物见风使舵，趋炎附势的典型性格。
7．（1）炙 wěi 稽
（2）深遂 深邃
（3）使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。
（4）阿谀奉承 卑躬屈膝 气焰嚣张 恫吓讹诈
【解析】（1）作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“炙”的字形和“猥”字的读音。（2）书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。语句中的“深遂”正确写法是“深邃”。（3）把一个肯定句，改成一个双重否定句，要在语句中加入“不得不”。即：使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。（4）《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。在这篇著名的小说里，他以精湛的艺术手法，塑造了一个对统治者阿谀奉承、卑躬屈膝，对人民专横跋扈、恫吓讹诈的欺下媚上、看风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象，具有广泛的艺术概括性。据此填写作答。
1．昭示人物具有变色龙的特点，揭示了人物见风使舵、媚上欺下的典型性格；用外表的变化衬托内心的变化；紧扣主题。
【解析】本题考查对重点句子的理解。解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。第③段，奥楚蔑洛夫在得知小狗是将军家的狗时，叫叶尔德林给他穿上大衣，揭示了人物见风使舵、媚上欺下的典型性格；用外表的变化衬托内心的变化；紧扣主题。
2．无这一部分，就会把警官的作为和将军个人权威连在一起；有了这部分，就表现出沙皇警察是整个统治阶级服务的工具。
【解析】本题考查对重点句子的理解。解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。文章如果不写狗是将军的，就会把警官的作为和将军个人权威连在一起；有了这部分，就表现出沙皇警察是整个统治阶级服务的工具。
3．描写奥楚蔑洛夫与狗直接对话，甚至还学狗叫去逗狗，讽刺了他的卑劣无耻。
【解析】本题考查语言描写的作用。语言描写的主要作用是表现人物的性格。语言是表达人物思想感情的工具，因此，人物的语言描写，能披露人物的内心世界，展示人物的个性特征。语言描写的作用，还在于它能揭示人物的身份与社会地位。语言描写还可以预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点等。画线句是奥楚蔑洛夫与狗直接对话，甚至还学狗叫去逗狗，讽刺了他的卑劣无耻。
4．在沙皇黑暗统治下，民众成了无聊的看客，丧失了对弱者的同情心。作者以此讽刺和揭露了（反映出）民众思想的愚昧与精神的麻木。
【解析】本题考查对重点句子的理解。解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。在沙皇黑暗统治下，民众成了无聊的看客，丧失了对弱者的同情心。作者用围观者的“笑”讽刺和揭露了（反映出）民众思想的愚昧与精神的麻木。
5．示例：看到百姓专横跋扈露出虎狼相
【解析】本题考查补写对联。对联有以下几种要求：①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
6．一开始极力称赞它是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗；后来骂它是下贱胚子，是该死的狗、杂种狗。
【解析】本题考查学生梳理文章的内容和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答即可。本题可依据“‘好一条公狗！’杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，‘名——贵——的狗哪！您注意它的嘴脸！光凭这嘴脸就值大钱了！遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！您不信？这么说您是外行……’”“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时它那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！天哪，多灵的鼻子！当初米尔卡还是一条小狗崽子，您知道我花了多少钱买下的？一百卢布！好狗啊！米尔卡，你这机灵鬼！米尔卡，你这小坏包！过来，过来，上这儿来……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖乖……”“那条狗您已经看到了，是条好狗，纯种狗”可以看出杜博夫对他的狗米尔卡，一开始极力称赞它是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗。依据“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种”可以看出杜博夫对他的狗米尔卡，后来骂它是下贱胚子，是该死的狗、杂种狗。
7．杜博夫假意装出对狗不舍的样子，是为博取克纳普斯的同情，从而把狗卖给他。
【解析】本题考查对句子的理解。作答时要结合文中具体语句进行分析。语句“杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水”，采用动作和神态描写，叙写了杜博夫假意装出对狗的喜爱，其目的是把狗卖给克纳普斯。据此理解作答即可。
8．不可以。因为这段话交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因，也说明了杜博夫开头极力赞扬狗的话，都是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的假话，从而暴露了他丑陋、表里不一的内心。
【解析】本题考查学生理解文中重要语段的作用的能力。作答时要从结构和内容两方面进行分析。文章倒数第三段，在内容上，交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因；结构上，与前文杜博夫开头极力赞扬狗的话形成鲜明的对比。从而让读者明白了：杜博夫开头极力赞扬狗的话是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的假话，揭示了他是一个内心丑陋、表里不一的人。从而深化了文章的主题。据此理解作答即可。
9．杜博夫为了把狗卖给对方，不仅极力称赞狗，而且称赞对方是好小伙子，可见其言不由衷、虚伪、厚颜无耻；见对方不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗的不是，可见其自私狠毒、缺乏爱心、表里不一。
【解析】本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答时要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。文章通过叙写杜博夫为了把狗卖给克纳普斯，就编造了他的狗是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗的假话，并且称赞克纳普斯是好小伙子，可见其言不由衷、虚伪、自私的特点；见对方不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗是下贱胚子，是该死的狗、杂种狗，可见杜博夫狠毒、缺乏爱心、表里不一的性格特点。
10．示例：①故事都是由“狗”引起的；②都通过语言、动作和心理等描写刻画人物的性格；③都揭露了沙皇俄国统治时期国家的腐朽、黑暗；④都运用了对比和夸张的手法；⑤都属于成功运用讽刺艺术的杰作。（答出三点即可）
【解析】本题考查对文章写作手法的理解。结合两篇文章的写作手法对比概括作答即可。从写作手法上看，两篇文章都采用了对比的写法：《变色龙》中奥楚蔑洛夫对狗的态度不断变化形成鲜明的对比；本文中杜博夫对狗的态度前后变化进行对比。两篇文章都使用了讽刺的表现手法，通过对奥楚蔑洛夫和杜博夫前后对狗的态度的变化，刻画他们性格的丑陋。从描写的角度看，两文都采用了动作、语言、心理和神态描写来刻画人物的丑恶灵魂，揭露了沙皇俄国统治时期国家的腐朽、黑暗。从修辞的角度看，两篇文章还运用了夸张的手法。据此概括作答即可。
1．青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。
【解析】本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。主要事件：青莲迷上青衣，青莲拜师学戏，出师成名，青莲弃演青衣，青莲重演青衣。
2．第④段通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表演艺术。第?段通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲，坚守信念，至死不渝的高尚品质。侧面描写，淡泊名利。
【解析】本题考查小说人物形象的塑造方法。第④段通过神态、动作、声音等正面描写，写出柳月如高超的表演艺术。第?段通过表姑的话进行侧面描写，表现了柳月如热爱戏曲，淡泊名利的品质。
3．运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。
【解析】本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。?段画线句子运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。
4．表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文，反映了对传统戏剧（传统文化）的继承。
【解析】本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。小说最后一段表达了青莲对戏曲的热爱，照应前文，反映了对传统戏剧的继承。
5．柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文始终；突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。
【解析】本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“大青衣”贯穿全文始终，突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。
6．示例：戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们一定要将传统文化继承发展下去。
【解析】本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们要将传统文化继承发展下去。
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