课件16张PPT。部编版·四年级上册9.古诗三首课时目标1.认识7个生字，会写13个生字。
2.理解诗句的意思，了解古诗所描写的景色；有感情地朗读。
3.通过反复朗读，让学生从中感受自然美和语言美。
4.引导学生体会作者看到奇丽景色时的愉悦心情。第一课时教学目标1. 从关键词语“铺、瑟瑟、可怜”入手,理解诗句意思,体会作者的思想感情。
2.通过反复朗读,整体把握诗歌情感,感受大自然景观美和语言美。导语导入读题： 暮江吟古诗学习古诗学习“铺、照、射”有什么不同？古诗学习古诗学习共同探究：诗人说，“半江瑟瑟半江红”，
是说江水一半绿色，一半红色吗？江水颜色
的不同，真的界限那么清楚吗？这个“一半”
应该怎样理解？古诗学习古诗学习可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱似：好像。
真珠：即珍珠。古诗学习可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 诗人在这里把天上地上的两种景象压缩在诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。
这句诗的意思是： 九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓 。古诗学习江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
忆江南·江南好
[唐]白居易今天的你们很棒哟！明天继续加油！！课件12张PPT。部编版·四年级上册9.古诗三首课时目标1.认识7个生字，会写13个生字。
2.理解诗句的意思，了解古诗所描写的景色；有感情地朗读。
3.通过反复朗读，让学生从中感受自然美和语言美。
4.引导学生体会作者看到奇丽景色时的愉悦心情。第三课时教学目标1.正确、流利、有感情地朗读本诗，熟读成诵。
2.了解诗的大意，领悟诗歌所蕴含的人各有所长也各有所短，要学会取人之长，补己之短的道理。
3.了解有关雪梅的古诗词，学习梅花的精神。
导语导入导语导入古诗学习 雪 梅
[宋]卢梅坡
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。 古诗学习梅雪争春末肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【注释】卢雪梅，他喜爱梅花应是到了极点，“梅坡”应该也不是他的名字，而是他自号为梅坡，到现在他的原名和原字都散佚了，独留下一个卢梅坡的名，可知当时他的朋友都叫他梅坡居士的，亦可知他对梅花的喜爱到了何种程度。 【翻译】梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
【赏析】雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。 卢梅坡，南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少，几乎没有，我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。
他最有名的词就是两首雪梅了
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
这两首词可见这位文人的雅兴和志趣。他喜爱梅花应是到了极点 。作者简介拓展学习梅 花
[宋] 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。今天的你们很棒哟！明天继续加油！！课件16张PPT。部编版·四年级上册9.古诗三首课时目标1.认识7个生字，会写13个生字。
2.理解诗句的意思，了解古诗所描写的景色；有感情地朗读。
3.通过反复朗读，让学生从中感受自然美和语言美。
4.引导学生体会作者看到奇丽景色时的愉悦心情。第二课时教学目标1.学会写生字。
2.理解诗句内容，有感情朗读背诵古诗。
3.引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理。导语导入欣赏祖国大好河山导语导入欣赏祖国大好河山古诗学习结合注释
初读古诗古诗学习字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。
父亲苏洵、弟弟苏辙都是著名文学家，三人世称“三苏”。苏 轼古诗学习岭古诗学习峰古诗学习放飞想象：
横着看， 庐山 山岭绵延不绝
侧着看， 庐山 山峰高耸入云
从远处望， 庐山 遮天蔽日
从近处看， 庐山 危崖险岩
从高处俯视，庐山 深沟幽壑（hè)
从低处仰望，庐山 重峦叠嶂古诗学习古诗学习尝试背诵：题西林壁
苏 轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在 。拓展延伸 有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点!”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说：“好，摸一摸就知道了。”
他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，说道：“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样。”四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢?”今天的你们很棒哟！明天继续加油！！
