课件18张PPT。12.盘古开天地统编版 ·四年级上册教学目标1.会认9个生字，会写14个生字。（重点）
2.有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。（重点）
3.读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。（难点）第一课时课时目标1.认识9个生字，会写“微、劈、缓、浊”等14个生字。（重点）
2.有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。（难点）猜一猜火眼金睛 ?
尖嘴猴腮 ?
头戴紧箍咒
手持金箍棒—孙悟空猜一猜心地善良
同情穷苦人
有一支神笔—神笔马良猜一猜聪明活泼
三头六臂
脚踏风火轮
手拿乾坤圈 —哪吒 传说在很久很久以前，天地是不分开的，直到有一个巨人醒来，把天地分开了，他叫盘古，今天我们就来走进这个神话故事。神 话 由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，属于民间文学，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。pīzhuózhàng?lóng zhī劈开浊浑丈一隆 肢四qūyè躯干液血兴 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。有感情地朗读课文，想想哪句话概括这个故事的主要内容。再次读文，说说每个自然段的主要内容。第1自然段：盘古未醒，天地的样子。
第2自然段：盘古醒来，拿斧劈天地。
第3自然段：混沌初开，顶天蹬地。
第4自然段：天地形成，盘古倒下。
第5自然段：身体变化，化为万物。
第6自然段：身体创造美丽宇宙。找出你认为神奇的地方和同学交流。 参考示例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地……pīzhuózhàngchēngjiéxuèyèmàolèihuǎnbēnzōngzī创( ) 液( )
枪( ) 夜( )一、辨字组词。
宗( ) 肢( )
踪( ) 肌( ) 祖宗踪迹四肢 枪手 创造肌肤 液体 夜晚 二、选择题。
盘古开天辟地是我国的____。
A.神话故事
B.寓言故事
C.喜剧A今天的你们很棒哟！明天继续加油！！课件30张PPT。12.盘古开天地统编版 ·四年级上册课时目标1.有感情地朗读课文，找出你认为神奇的地方，和同学交流。（重点）
2.感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。（难点）
第二课时劈开 缓缓 一丈 撑开
肌肤 辽阔 鲜血 茂盛 同学们，《盘古开天地》是一个神话故事，充满了神奇的想象。请同学们闭上眼睛，跟老师一起进入时光隧道来到远古时代，边听边想：最初的宇宙给你什么印象？ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。最初的宇宙给你什么样的印象？ 混沌，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。 请同学们默读第二自然段，想一想盘古醒后做了什么？用横线画出有关的句子。 有一天，盘古醒来了……巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。开天辟地你能从上面的句子中找出反义词吗？ 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 天地分开以后，盘古做了什么？可以用什么成语概括呢？顶天立地说一说：盘古开天地的过程是怎样的？ 暗中沉睡开天辟地顶天立地 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。“巍峨”一般形容山或建筑物高大，在这里形容盘古的高大形象。盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的 巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”指精神、力气消耗已尽。 不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。 盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？四季的风和飘动的云滋润万物的雨露茂盛的花草树木奔流不息的江河辽阔的大地大地的四极太阳和月亮隆隆的雷声五方的名山填
一
填气息 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；绦乾捐役义塞医非货嘴堕瞳沧川掀臼侗吭回耍碳止搜江驹秃村躇挝碴孰淹三上18《盘古开天地》课件三上18《盘古开天地》课件 他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；眼睛他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木； 花草树木 他的汗水，变成了滋润万物的雨露……雨露他的头发变成了粗壮的大树。
他的牙齿变成了雄伟的长城。 齐读课文最后一自然段，思考：盘古是个怎样的人？ 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。“创造”是什么意思呢？ 创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。 想一想：盘古身上有哪些值得我们学习的地方？
一、巧手填词语。
巨大的( ) 辽阔的( )
奔流不息的( ) 滋润万物的( )
响声河流土地雨露二、按课文顺序排序
（ ）盘古开天地。
（ ）宇宙混沌一片
（ ）赞美盘古用身体创造了美丽的宇宙。
（ ）盘古倒下后身体的变化。
1324三、课下搜集我国的神话故事读一读，然后讲给同学听。 今天的你们很棒哟！明天继续加油！！
