课件21张PPT。21.古诗词三首统编版 ·五年级上册教学目标1.会认4个生字，会写6个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《枫桥夜泊》。
3.通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗词大意。
4.想象诗句描绘的景象。
5.分清哪些景物是静态的，哪些景物是动态的，体会景物的静态描写和动态描写。第一课时课时目标1.学习《山居秋暝》。
2.能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。
3.边读边想象画面，感受王维笔下“诗中有画，画中有诗”的境界。导语导入黄山庐山洞庭湖西湖你知道哪些描绘自然风光的诗句吗？导语导入 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。古诗学习《山居秋暝》
山居：隐居在山间。
暝：傍晚。
诗题的意思是：秋天傍晚的山景。
古诗学习读一读，读准字音，读出节奏。
山居秋暝
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。
明月/松间/照，清泉/石上/流。
竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
随意/春芳歇，王孙/自可留。暝 míng
浣 huàn古诗学习 “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”反复多读几遍这首诗，借助注释和插图，说说诗中哪幅画面最让你印象深刻？秋山图古诗学习你从哪里感受到画面？
“空山新雨后，天气晚来秋。”
能用自己的话说说诗句的意思吗？
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
这幅画面给你怎样的感觉？
空旷、清新。
月泉图古诗学习这幅月泉图藏在哪一句诗中？
“明月松间照，清泉石上流。”
请你说说诗句的意思。
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
这清幽的画面多美啊！一起来读一读吧！
山居图古诗学习你从哪句读出来的，能说说诗意吗？
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”
意思是竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
这幅画面中不但有景色，还有景中人。农家姑娘在林间嬉戏，想象一下这样的画面，你有怎样的感受？
农家女开朗、活泼；山间幽静。
古诗学习诗中写了哪些景物？哪些是动态描写，哪些是静态描写？
静态：山、明月
动态：清泉、浣女、莲
由景及人
动静交错
诗中有画古诗学习 “王孙”是指谁？结合注释，用自己的话说说尾联的意思。
王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。
春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。古诗学习诗中明明写了浣女渔舟，为什么开头说是“空山”呢？
因为山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响。”也是如此。
如何理解“空”的深层含义。
这首诗是王维隐居终南山所作，他满足于这种隐士生活，而且参悟佛教禅理。“空”的不仅是山，还有诗人的心，他已经看透人事纷争，归于宁静了。有感情地朗诵诗句。古诗学习方法总结1.这首诗情景交融，动静结合，描绘了山间美好的景象。
2.回顾本课，我们是怎样学古诗的？
（1）读通诗句，读出节奏；
（2）结合注释、插图说出诗句的意思；
（3）品读精彩诗句，分析写景的方法；
（4）联系创作背景体会作者的情感。布置作业发挥想象，把《山居秋暝》中你最喜欢的一幅景象画下来。板书设计山居秋暝
秋山图 月泉图 山居图
动静结合，情景交融
?课时作业一、认真朗读三首古诗词，背诵《山居秋暝》。
二、想象《山居秋暝》描绘的画面，选择最喜欢的一幅画面画下来。
三、搜集王维其他写山水田园风光的诗句。
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（《鸟鸣涧》）?
?今天的你们很棒哟！明天继续加油！！课件26张PPT。21.古诗词三首统编版 ·五年级上册课时目标1.认识本课生字，掌握要求会写的字。
2.学习古诗词《枫桥夜泊》和《长相思》，能有感情地朗读课文并背诵。
3.想象诗词描写的意境，体会作者的情感。 第二课时山居秋暝
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
复习导入
《枫桥夜泊》
《长相思》初读诗词自由读两首诗词，要求读准确、读流利。泊 bó
榆 yú
畔 pàn
聒 guō更gēng?
gèng?
初读诗词这两首古诗词分别给我们展现了什么季节的景色？让人感受到了怎样的画面？《枫桥夜泊》《长相思》合作探究 选择你喜欢的一首诗词，自由组合小组，进行合作探究。
要求：借助插图和注释理解字词，理解诗意。品读诗词《枫桥夜泊》 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”品读诗词用自己的话说说这句诗的意思。
月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
这句诗写了哪些景象？
写了秋夜江边的景象，有落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人。
看到“霜满天”，你有什么感受？
“乌啼”是什么？听到乌啼，有什么感觉？ “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”品读诗词你看到了什么？说说读后的感受。
诗意：姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
这句诗给人孤独、寂寞的感觉。
品读诗词 寒山寺寒山寺品读诗词 寒山寺位于苏州市姑苏区，始建于南朝萧梁代天监年间（公元502～519年），初名“妙利普明塔院”。寒山寺占地面积约1.3万平方米，建筑面积三千四百余平方米。
寒山寺属于禅宗中的临济宗。唐代贞观年间，当时的名僧寒山、希迁两位高僧创建寒山寺。历史上寒山寺曾是中国十大名寺之一，寺内古迹甚多，有张继诗的石刻碑文，寒山、拾得的石刻像，文徵明、唐寅所书碑文残片等。品读诗词 我们在诗中看到了月落，看到了充满寒意的满天霜，看到了江边的枫树和点点渔火，还有那远处若隐若现的寒山寺，在我们的耳边还不时传来那一声声躁人的乌啼，以及悠远沉重的寺庙钟声。你能不能用自己的话说说诗描绘了一幅怎样的江南秋夜图？
宁静、寒冷、凄凉、美丽的江南秋夜图。品读诗词张继漂泊他乡，这时他的心情会怎样？
愁
这是一种怎样的愁？
思乡愁、孤独愁品读诗词《长相思》词牌名品读诗词纳兰性德（1655-1685），字容若，清朝初年词人，原名纳兰成德。纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十八岁考中举人，次年成为贡士。康熙十五年补殿试，考中第二甲第七名，赐进士出身。
纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志堂集》、《侧帽集》、《饮水词》等。纳兰性德品读诗词 “山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”
1.说说诗意，你看到了什么场景？
跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发，夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
2.这是动态描写还是静态描写？写出了怎样的画面？
“山一程，水一程”“身向榆关那畔行”是动态描写，写出了将士们跋山涉水行进的过程；“夜深千帐灯”是静态描写，描绘了部队扎营，队伍庞大，帐篷里亮起千盏灯火的样子。品读诗词 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”
1.理解诗句意思，从中你感受到了什么？
诗意：外面风声不断，雪花不住，扰得思乡的将士们无法入睡，在我温暖宁静的故乡，没有这般寒风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
2.下片是静态描写，还是动态描写？
下片是动态描写，写出了风雪交加的场面，给人寒冷的感觉；“聒”让人感受到风雪之大，呼呼的风雪声在雪夜中显得格外嘈杂。
3.读出风雪之大、雪夜的寒冷。品读诗词
1.观察插图，想象在这样的风雪中，诗人睡不着，在想什么呢？
身在征途，心系家园
2.有感情地朗读诗词，想象情景，说说这首诗表达了作者怎样的感情？
思乡比较阅读比较两首诗词，说说它们的异同之处。
相同点：①都是借景抒情、情景交融；②景物描写动静结合。
不同点：体裁不同，《山居秋暝》《枫桥夜泊》是诗，《长相思》是词。
指导生字书写sūn bó chóu sì yú pàn布置作业1.你还知道哪些写景的诗句？
2.选择本课你最喜欢的一首诗词，进行想象，改写成一篇短文。板书设计21.古诗词三首
《枫桥夜泊》 凄凉、宁静 愁
?
《长相思》 寒冷、风雪交加 思课时作业一、解释词语。
1.那畔：那边，指关外。
2.聒：声音嘈杂，这里指风雪声。
二、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。课时作业2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
外面风声不断，雪花不住，扰得思乡的将士们无法入睡，在我温暖宁静的故乡，没有这般寒风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
三、你还知道哪些写景的诗句？
《山行》杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。今天的你们很棒哟！明天继续加油！！
