(共21张PPT)
10.牛郎织女（一）
统编版·五年级上册
课时目标
1.根据故事梗概复述课文。
2.理解课文内容，体会人物形象特点，感受牛郎、织女、老牛的优秀品质，体会民间故事的特点。
第二课时
认读词语
复习导入
嫂子
剩饭
床铺
亲密
好歹
稀罕
微弱
纱衣
妻子
晚霞
游泳
结婚
笑嘻嘻
眉开眼笑
成家立业
成天成夜
无拘无束
相依为命
整体感知
快速阅读全文，用不同的标记符号标记每个人物形象的句子，描写牛郎的句子用横线，描写织女的句子用波浪线，描写老牛的句子用虚线，圈出文章中的关键字，用简短的词语写下自己的感受。
精读理解
交流描写牛郎的句子：
1.读了课文第一自然段你了解到了什么？
（牛郎孤苦伶仃，他没有父母、哥嫂待他不好、吃剩饭、穿破衣、天不亮就上山放牛、连名字都没有）
精读理解
2.读了文章第三、四自然段你对牛郎有什么了解？
文中的“总是、挑最好的草地、吃又肥又嫩的青草、喝最干净的溪水、夏天带它在阴处休息、冬天带它晒太阳”等地方体现出牛郎照看那头牛挺周到。
牛郎和老牛很亲密的地方有：尽管只是一头老牛，但牛郎把它当成亲人来悉心照顾，心眼多好！因为牛郎对老牛好，所以老牛也把他看成自己的亲人。从侧面衬托牛郎和老牛很亲密。
面对哥嫂的虐待，他不抱怨，不怀恨，不偷懒，吃苦耐劳，把活儿干得很出色这些地方体现出牛郎心眼好。
精读理解
交流描写织女的句子：
1.从第十七自然段可以看出织女是一个什么样的人？
（她知道了牛郎的遭遇，同情他、爱惜他，并把自己的遭遇告诉了牛郎，看中牛郎心眼好、能吃苦，便留下来做他的妻子，她是一个心地善良的人）
精读理解
一个是人间的穷小子，一个是天上的仙女、高贵的公主，两人身份多么悬殊。但织女不嫌弃，反而看中他的勤劳善良，这说明织女也很善良。
精读理解
2.
读了第十八段可你知道织女是个什么样的人？
（织女织得一手好彩锦，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，就是灿烂的云霞。她是一个勤劳能干、心灵手巧的人。）
精读理解
交流描写老牛的句子：
1.课文第一段中老牛“温和地望着他”，老牛可能在想些什么呢？请用自己的话说一说。
2.没有老牛的指点，牛郎娶不到织女这样好的妻子。找出相关的句子读一读。说说老牛是优秀品质。
（老牛和牛郎很亲密，老牛在这里就是红娘、月老。它善解人意、忠心耿耿）
精读理解
牛郎织女的故事为什么会感动众人，流传至今？让我们再来读一读课题，你知道了什么？
（课文以“牛郎织女”为题，
揭示了故事主人公是“牛郎”与“织
女”，故事人物的身份是与“牛”有关，与“织”相连，寓含了他们是劳动人民的范畴，是我国农业社会中吃苦耐劳的男性和贤惠淑德妇女的典范。）
课堂小结
学了本课，你有何感受？
课外拓展
课外拓展
牛郎星，即著名的“牛郎星”“天鹰座α”，又叫“牵牛星”或“大将军”。排名全天第十二的明亮恒星，白色。在星空观测中，是夏季大三角中的一角。它和天鹰座β、γ星的连线正指向织女星。西方称呼此星为Altair，是阿拉伯语的“飞翔的大鹫”的缩写。位置：赤经19时48.3分，赤纬8度44分。
课外拓展
织女星，又称为织女一或天琴座α，是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮的恒星，仅次于大角星。它与大角星及天狼星一样，是非常靠近地球的恒星，距离地球只有大约25光年。它也是太阳附近最明亮的恒星之一，由于极高自转速度，因此织女星呈现出明显的扁球状，赤道半径比极地半径大16%。在中国古代的《牛郎织女》民间中，织女为天帝孙女，故亦称天孙。
作业布置：
同学们，你们可以根据每部分提纲来创造性复述这个民间故事，回家把这个故事讲给自己的家人听。
创造性复述
板书设计
10
牛郎织女（一）
牛郎：
孤苦伶仃
心地善良
织女：
心灵手巧
勇于追求
老牛
：
善解人意
忠心耿耿
课时作业
一、下列各组词语，书写有误的一项是（ B ）
A.牛棚 洗澡 彩锦 瞌睡
B.亲密 榜晚 游泳 稀罕
C.监狱 剩饭 舒服 纱衣
D.结婚 梭子 晚霞 嫂子
课时作业
二、照样子写词语。
勤勤恳恳（AABB）
开开心心
郁郁葱葱
隐隐约约
恋恋不舍（AABC）
历历在目
津津有味
滔滔不绝
无拘无束（ABAC）
绘声绘色
人山人海
自由自在
今天的你们很棒哟！明天继续加油！！(共26张PPT)
10.牛郎织女（一）
统编版·五年级上册
教学目标
1.会认11个生字，会写14个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，
3.创造性的复述课文。
4.
了解牛郎、织女及老牛人物形象，体会他们之间的真挚情感和对美好的生活的追求。
第一课时
课时目标
1.会认9个生字，会写14个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
这首诗描写的是谁？
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
激趣导入
叶圣陶，又名叶绍钧，
江苏省苏州人，著名作家，
教育家，叶圣陶的童话集
《稻草人》和《古代英雄的
石像》在我现代儿童发展史
上具有重要的意义。
作者介绍
1.自由地朗读课文，要求读准字音，划出文中的生字，新词，读得不通顺的地方多读几次，把课文读流利。
2.给课文标好自然段落。
3.
找出文中的主要人物。
初读课文
（牛郎、
老牛、
织女）
认读词语
嫂子
勤勤恳恳
稀罕
监狱
酿酒
打瞌睡
无拘无束
文中的主要人物有哪些？
学习生字
郎
láng
部首：阝
组词：牛郎、新郎、郎中
学习生字
爹
diē
部首：父
组词：爹娘、老爹、爹爹
学习生字
嫂
sǎo
部首：女
组词：大嫂、嫂子、姑嫂
学习生字
辆
liàng
部首：车
组词：一辆车、车辆
学习生字
歹
dǎi
部首：歹
组词：好歹、歹毒、歹心
学习生字
罕
hǎn
部首：干
组词：罕见、稀罕
学习生字
纱
shā
部首：纟
组词：纱布、纱衣、轻纱
学习生字
妻
qī
部首：女
组词：妻子、夫妻、贤妻良母
学习生字
趟
tàng
部首：走
组词：来一趟、走一趟
托
tuō
部首：扌
组词：托起、烘托、衬托
学习生字
学习生字
泳
yǒng
部首：氵
组词：游泳、泳池、泳衣
学习生字
婚
hūn
部首：女
组词：结婚、成婚、婚礼
学习生字
辈
bèi
部首：车
组词：辈分、长辈、一辈子
学习生字
挨
āi
部首：扌
组词：挨着、挨边
整体把握
再读课文并思考：课文分几部分，简短地概括出每部分的内容。
课文可分为四部分：
第一部分（开头到“那该多好呢”）：牛郎没有父母，他和牛建立亲密关系。
第二部分（“一年一年过去”到“这就算安了个家”）：哥嫂把牛郎赶出家门。
第三部分（“一天晚上”到“牛郎高兴地回答”）：老牛告诉牛郎织女会成为他的妻子。
第四部分（“第二天黄昏时候”到结束）：牛郎与织女结为夫妻。
作业布置：课后细读课文，划出刻画人物形象的词
句和表达人物心情的词句，用简短的词语写下自己的感
受
。
课堂小结
这节课我们你收获到了什么，选择自己最喜欢的方式与同学们交流一下。
课时作业
一、这篇文章的收集者是（
A
）。
A、叶圣陶
B、老舍
C、鲁迅
二、看拼音，写词语。
sǎo
zi
niú
láng
hǎo
dǎi
yóu
yǒng
jié
hūn
（嫂
子）
（牛
郎）
（好
歹）
（游
泳）
（结
婚）
今天的你们很棒哟！明天继续加油！！
