==================资料简介======================
10.小棋手 课件:10张PPT
10.小棋手
1教学目标
知识目标:了解和学习游戏棋的一般设计和制作的知识(方法)
能力目标:通过棋盘的整体布局培养浅显的设计意识以及动手实践能力.
情感目标:愿意参与设计制作活动,感受设计与生活的密切关系。
2学情分析
棋类活动是一种益智游戏,中国象棋、国际象棋、跳棋、飞行棋等是孩子们常玩的棋,游艺棋因简单有趣、样式繁多而受到孩子们的喜爱。三年级孩子们好奇心强,什么都想看一看、干一干,对棋艺更充满了兴趣。他们已经表现出一定的观察能力和创造力倾向,有一定合作意识。
3重点难点
教学重点
了解和学习游戏棋的一般设计和制作的方法
教学难点
如何设计出富有创意的游戏棋作品
4教学过程
活动1【导入】一、产品介绍，揭示主题
1.创设情境:大家好,我是玩具公司设计部经理。
2.介绍产品,参与游戏
出示“丛林大探险”游艺棋,和全班学生进行游戏。
3.创设情境,宣布招聘
师:为了把我们的产品打入国际市场,我们公司决定要招聘一些有想法,有创,意的优秀设计师!你们想不想让全世界小朋友都玩上你们设计的游艺棋
要想成为我公司的设计师,可不那么容易,必须要进行“业务培训”,培训合格才有资格参加竞争。注意只有认真听,仔细想的同学才能更好的完成设计制作。
活动2【讲授】二、业务培训，学习新知
1.了解游艺棋的构成
一幅游艺棋主要分为:棋盘、棋子、色子,并点明棋盘在游艺棋中的重要性。
指明我今天的目的就是要来招聘棋盘的设计师!点明本课学习的重点是设计游艺棋盘。
通过观察、分析学生自主探究“丛林大探险”和课件出示几张游艺棋盘,让学生了解一副游艺棋盘它的主题和装饰要统一,画面要美观。路线要多变生动有趣。
2.示范制作,归纳要点
示范并讲解一副游艺棋盘的简单设计步骤:确定主题、设计路线、进行装饰。为了让路线更加有趣可以增加障碍‘为了让颜色更丰富可以涂色。重点解决游艺棋盘在设计制作过程中容易出现的画格太小；主题与装饰不一致；路线缺乏趣味性,忘写姓名班级等问题。
这样一副设计作品就完成了。培训到此结束!
3.分组讨论
同学之间进行讨论分享(有目的的讨论:你想做什么主题的路线怎么设计呀 打算怎么装饰呀如果没想好听听别人的想法)
活动3【活动】三、参与应征，动手实践
师: 要想成为设计师你设计出的产品必须符合客户要求,请认真看要求完成作品。
=============================全班同学分为男生一组，女生一组。
=================棋子从两个不同起点出发。男、女生
=男生女生各选一名代表，轮流转动转盘，先到终点的队伍获胜。
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压缩包内容：
小棋手微课.mp4
10.小棋手 教学设计.doc
10.小棋手 课件.ppt
