七年级语文月考测试
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七年级语文单元测试
座号__________姓名__________ 成绩________________
一、积累与运用 (22分)
1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（4分）
① 贪lán ②yùn 酿 ③mǐn 灭 ④chóu 躇
⑤ 含辛 苦 ⑥ 角分明 ⑦笑容可 ⑧ 名 其实
2．选出加点字注音有误的一项（ ）（2分）
A.瑟缩（sè） 虐杀（nuè） 哽咽（yān） 不辍（chuò）
B.炫耀（xuàn） 揶揄（yé） 寂寞（mò） 冗长（rǒng）
C.戏谑（xuè） 憧憬（chōng） 黯淡（àn） 蹒跚（pán）
D.造蘖（niè） 浩瀚（hàn） 执著（zhuó） 撰文（zhuàn）
3.下列各项字形完全正确的是（ ）（2分）
A.津津有味 人情事故 风花雪月 出奇制胜
B.煞费苦心 趾高气扬 言简意该 俗不可奈
C.萍水相逢 怨天由人 望洋兴叹 苦心孤诣
D.恍然大悟 为富不仁 销声匿迹 汗马功劳
4.下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )(2分)
A.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人)
B.母亲是个好劳动。(喜好劳动)
C.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(比喻做事力量不够，感到无可奈何。)
D.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。)
5．下列句子，没有语病的一句是( ) (2分)
A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
6．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）(2分)
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴
A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．⑤②④①③ D．③⑤②④①
7．默写填空。(8分)
（1）《〈论语〉六则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：
， 。
（2）《〈论语〉六则》中表达被别人误解时，自己仍保持良好心态的句子是：
， 。
（3） ，寒光照铁衣。
（4）《木兰诗》中表明战况激烈、征战持久的诗句是： ，
（5） ，却话巴山夜雨时？
（6）数声风笛离亭晚， 。
（7）王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作中，便是那千古流传的名句： ， 。
（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是 ， 。
二、语文综合运用 (8～10小题，共10分)
．8．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。(2分)
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、读下面的古诗，按要求回答问题。（4分）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）.这首诗的作者 ， 代诗人，（2分）
（2）“海内存知己，天涯若比邻”的意思是
。（2分）
10、名著导读。（4分）
书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》
请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。
作品：《 》人物： （2分）
人物评析：
三、阅读理解 （48分）
(一)阅读下面选文，完成11—14题。(11分)
[甲] 期 行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
11．解释文中加点的字。(4分)
（1）期 （2) 去
（3）委 （4）顾
12．这则故事告诉我们这样一个道理：
。(2分)
13. “期日中，过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（3分）
14．故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗 请谈谈你的看法。(理由要充分)(2分)
（乙）阅读下列文字，完成15-21题（18分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎》亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风笋渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了，疏活疏活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，由铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
15．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了 又用 的修辞手法。它描写的是 ，抓住了 来描写。（2分）
16．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么 (1分)这句话的意思是什么 (2分)
17.在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2
18．下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来。（3分）
（1）雨是最寻常的，一下就是三两天。（ ）
（2）像牛毛，像花针，像细丝。 （ ）
（3）人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （ ）
19.②段用诗句开头在有什么作用？从那个角度写出了春风的特点？（2分）
20．文中通过侧面描写，描写了春雨润物的意境。请把侧面描写的句子摘抄出来。（2分）
21．以上语段最后三句话，运用比喻的手法，写出了春天的特点，赞美了春天，三句话的本体都是 ，喻体分别是 、 、 。分别表现出了春的的 、 、 。（4分）
（三） 秋 颂（19分）（罗兰）
⑴秋天的美，美在一份明澈。
⑵有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。
⑶代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。
⑷当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
⑸最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，存托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
⑹曾有一位画家画过一幅霜染枫林的“秋院”。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，然后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
⑺最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。
⑻秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽俐的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。
⑼秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。秋就是如此的一尘不染。
⑽“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，那正是秋的本色。
⑾也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何东西。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
⑿秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的秋。
1983年11月 （选自人教版自读课本《翻过那座山》）
22．第⑸段中既然说秋林落日之美“十分艳丽”，那为何又说它是“凄楚”的呢？（2分）
答：
23．结合全文描绘的秋景，概括“秋之美”美在哪些方面？（4分）
答：
24．作者在写到秋风卷落叶时，说到“季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，从中我们体会到作者怎样的胸怀？对你做人有何启迪？（3分）
答：
25．可不可以把第⑵段改为“秋像某些人的眸子，秋像某些人的风韵”？结合全文，试从内容和结构角度谈谈你的理解。（4分）
答：①内容：
②结构：
26．你觉得“具有这份秋之美”的人应该具有哪些品德？（2分）
答：
27．现在正值秋季，留心生活，你会发现很多景物都具有“秋之美”，请你举出一例，并简要描绘它具有的美质。（文中出现事物不得再举）（4分）
答：
第三部分 写作（40分）
人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界，和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福。告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年；已是隆冬天季节了，春天还会远吗……
请你以“告别”为话题，写一篇文章。
要求： ①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；
③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观。
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七年级语文单元测试
座号__________姓名__________ 成绩________________
一、积累与运用 (22分)
1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（4分）
① 贪lán ②yùn 酿 ③mǐn 灭 ④chóu 躇
⑤ 含辛 苦 ⑥ 角分明 ⑦笑容可 ⑧ 名 其实
2．选出加点字注音有误的一项（ ）（2分）
A.瑟缩（sè） 虐杀（nuè） 哽咽（yān） 不辍（chuò）
B.炫耀（xuàn） 揶揄（yé） 寂寞（mò） 冗长（rǒng）
C.戏谑（xuè） 憧憬（chōng） 黯淡（àn） 蹒跚（pán）
D.造蘖（niè） 浩瀚（hàn） 执著（zhuó） 撰文（zhuàn）
3.下列各项字形完全正确的是（ ）（2分）
A.津津有味 人情事故 风花雪月 出奇制胜
B.煞费苦心 趾高气扬 言简意该 俗不可奈
C.萍水相逢 怨天由人 望洋兴叹 苦心孤诣
D.恍然大悟 为富不仁 销声匿迹 汗马功劳
4.下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )(2分)
A.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人)
B.母亲是个好劳动。(喜好劳动)
C.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(比喻做事力量不够，感到无可奈何。)
D.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。)
5．下列句子，没有语病的一句是( ) (2分)
A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
6．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）(2分)
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴
A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．⑤②④①③ D．③⑤②④①
7．默写填空。(8分)
（1）《〈论语〉六则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：
， 。
（2）《〈论语〉六则》中表达被别人误解时，自己仍保持良好心态的句子是：
， 。
（3） ，寒光照铁衣。
（4）《木兰诗》中表明战况激烈、征战持久的诗句是： ，
（5） ，却话巴山夜雨时？
（6）数声风笛离亭晚， 。
（7）王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作中，便是那千古流传的名句： ， 。
（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是 ， 。
二、语文综合运用 (8～10小题，共10分)
．8．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。(2分)
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、读下面的古诗，按要求回答问题。（4分）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）.这首诗的作者 ， 代诗人，（2分）
（2）“海内存知己，天涯若比邻”的意思是
。（2分）
10、名著导读。（4分）
书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》
请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。
作品：《 》人物： （2分）
人物评析：
三、阅读理解 （48分）
(一)阅读下面选文，完成11—14题。(11分)
[甲] 期 行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
11．解释文中加点的字。(4分)
（1）期 （2) 去
（3）委 （4）顾
12．这则故事告诉我们这样一个道理：
。(2分)
13. “期日中，过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（3分）
14．故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗 请谈谈你的看法。(理由要充分)(2分)
（乙）阅读下列文字，完成15-21题（18分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎》亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风笋渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了，疏活疏活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，由铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
15．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了 又用 的修辞手法。它描写的是 ，抓住了 来描写。（2分）
16．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么 (1分)这句话的意思是什么 (2分)
17.在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2
18．下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来。（3分）
（1）雨是最寻常的，一下就是三两天。（ ）
（2）像牛毛，像花针，像细丝。 （ ）
（3）人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （ ）
19.②段用诗句开头在有什么作用？从那个角度写出了春风的特点？（2分）
20．文中通过侧面描写，描写了春雨润物的意境。请把侧面描写的句子摘抄出来。（2分）
21．以上语段最后三句话，运用比喻的手法，写出了春天的特点，赞美了春天，三句话的本体都是 ，喻体分别是 、 、 。分别表现出了春的的 、 、 。（4分）
（三） 秋 颂（19分）（罗兰）
⑴秋天的美，美在一份明澈。
⑵有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。
⑶代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。
⑷当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
⑸最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，存托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
⑹曾有一位画家画过一幅霜染枫林的“秋院”。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，然后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
⑺最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。
⑻秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽俐的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。
⑼秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。秋就是如此的一尘不染。
⑽“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，那正是秋的本色。
⑾也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何东西。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
⑿秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的秋。
1983年11月 （选自人教版自读课本《翻过那座山》）
22．第⑸段中既然说秋林落日之美“十分艳丽”，那为何又说它是“凄楚”的呢？（2分）
答：
23．结合全文描绘的秋景，概括“秋之美”美在哪些方面？（4分）
答：
24．作者在写到秋风卷落叶时，说到“季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，从中我们体会到作者怎样的胸怀？对你做人有何启迪？（3分）
答：
25．可不可以把第⑵段改为“秋像某些人的眸子，秋像某些人的风韵”？结合全文，试从内容和结构角度谈谈你的理解。（4分）
答：①内容：
②结构：
26．你觉得“具有这份秋之美”的人应该具有哪些品德？（2分）
答：
27．现在正值秋季，留心生活，你会发现很多景物都具有“秋之美”，请你举出一例，并简要描绘它具有的美质。（文中出现事物不得再举）（4分）
答：
第三部分 写作（40分）
人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界，和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福。告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年；已是隆冬天季节了，春天还会远吗……
请你以“告别”为话题，写一篇文章。
要求： ①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；
③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观。
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