数学四年级上北师大版 2.6角的度量（二）课件（42张PPT）

课件42张PPT。角的度量（二）中心点零刻度线2∠1＝ °∠2＝ °学习要求：
1.量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的
2.量好后，请把量角器放在原位不动，老师将用相机记录下你们第一次量角的过程。2∠1＝ °∠2＝ °7011060°活动要求：
1.先独立尝试画出一个60度的角。
2.在小组内讨论画角的方法，并用电子设备记录下你们组画角的方法。60°请同学们拿出电子设备，扫题单上的二维码，完成练习。5.画出下列各角。35°115°80°160°用直尺无法测量角的大小吗？解：
sinA= = =
∠A=arcsin
经查表得：∠A=41.81度
角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。边边顶点 请同学们任意画一个角并比较前后同学角的大小。 如果不能看出角的大小，用什么工具来测量角的大小呢？量角器新知探索外圈刻度内圈刻度刻度线中心点内圈0刻度线外圈0刻度线0刻度线 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。一度角1°角的计量单位是 “ ”, 用符号 “ ” 表示。度°小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?新知探索60°新知探索120°新知探索结论:1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、量角器的零刻度线和角的一边重合。3、角的另一边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。新知探索这个角是30°√这个角是26 °×新知探索这个角是60 °√这个角是30°新知探索这个角是120°×这个角是60 °√新知探索这个角是90 °新知探索这个角是130 °√新知探索2、用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。(1)(2)知识应用用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。30°30°60°130°90°(1)(2) 量一量，下面的角各是多少度。4523∠1 = 55°∠3 = 110°∠2 = 55°∠4 = 36°∠5 = 108°先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。1=（ ）°2=（ ）°3=（ ）°1=（ ）°2=（ ）°3=（ ）°60°30°90°90°45°45°3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°P39 3、 4. 先估计，再量出图中各角的度数。∠1 = 35°∠2 = 135°∠3 = 90°12 3 P39 4、 5. 用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。∠1 = 45o，∠2 = 45o，∠3 = 135o，
∠4 = 90o，∠5 = 90o。P40 5、 7. 量出下面各角的度数，你能发现什么?∠1 = 155°∠2 = 25°∠3 = 155°∠4 = 25°P40 7、 两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等同一条直线上角的度数和是180°