六年级上册科学教案-1.5细菌和病毒丨冀教版

细菌和病毒?
教学目标：
一、科学探究目标
知道细菌和病毒的特点。
二、情感态度与价值观目标
1、养成研究微观世界的科学态度。
2、培养全面看问题的视角。
三、科学知识目标：
1、能从不同的角度描述细菌的特点。
2、知道细菌和病毒有对人有利和有害的方面。
3、知道病毒的生存特点。
教学重难点：
重点：指导学生通过图片、资料、观察等方法探究细菌和病毒的特点。
难点：能够通过事例全面了解细菌和病毒对人类正反两方面的作用。
教学准备：
多媒体设备、文字资料、各种细菌和病毒的图片。
教学过程：
（一）事例导入
谈话：2003年是令我们每个人都难忘的一年。我们全国人民万众一心抗击“非典”。同学们“非典”时，你有什么感受？
生说感受。（害怕、恐惧、不敢出门、把自己捂得严严实实的）
请同学们看图片。（课件）全国上下众志成城，尤其是医务人员的无私奉献，我们共同战胜了“非典”。
师：“非典”全称叫非典型性肺炎。哪位同学说说引起这种肺炎的原因是什么？
生：是由一种病毒引起的。
师：是的，这是一种具有传染性的病毒，通称SARS病毒。但是，我们的肉眼看不到。（课件）
看来病毒会影响我们的身体健康。但是，有时它也会做好事。病毒还有个哥哥叫细菌，它也是一种与我们关系非常密切的生物。这节课我们就来全面认识一下这兄弟俩。
师板书：5 细菌和病毒
（二）学习新课
请同学们完成导学案上自主学习部分的问题。
生回答自主学习的问题。
探究活动1：寻找细菌的特点
1、结合导学案上合作学习部分探究活动一以小组为单位交流课下搜集的有关细菌的知识。
关于细菌你了解哪些知识呢？（课件）
细菌的身体大小： 细菌的生活环境：
细菌的繁殖方式： 细菌的繁殖速度：
2、学生分小组汇报交流。
组1：我们组研究的是细菌的身体大小。细菌的个体非常小，目前已知最小的细菌只有0.2微米长，因此大多只能在显微镜下看到它们。细菌主要由细胞膜、细胞质、核质体等部分构成。根据形状分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌。（展示图片、作比较）
组2：我们组研究的是细菌的生活环境。细菌广泛分布于土壤和水中。人体身上也带有相当多的细菌。据估计，人体内及表皮上的细菌细胞总数约是人体细胞总数的十倍。此外，也有部分细菌分布在极端的环境中。例如温泉，甚至是放射性废弃物中。
组3：我们组研究的是细菌的繁殖速度。细菌生长速度很快，一般细菌约20分钟分裂一次。一个细胞经7小时可繁殖到约200万个，10小时后可达10亿以上，细菌群体将庞大到难以想象的程度。经过一段时间后，细菌繁殖速度渐减，死亡菌数增多，活菌增长率随之下降并趋于停滞。
组4：我们组研究的是细菌的繁殖方式。细菌一般是以二分裂方式进行无性繁殖，个别细菌比如结核分枝杆菌可以通过分枝方式繁殖。
其他小组及时进行补充和评价。
3、教师：与常见的动物和植物相比，细菌有哪些特点呢？
4、小结细菌的特点：体积微小；分布广泛，无处不在；繁殖迅速；能够独立生活。
5、在微生物界中，还有一种比细菌更小的微生物叫病毒。（课件）
学生交流病毒的生存特点。
6、细菌和病毒的相同点和不同点。（课件）
探究活动2：细菌、病毒的害与利
细菌和病毒与人类的关系是怎样的呢？（课件）
师：我们大多数人都得过流行性感冒，并知道它是由流感病毒引起的。那么在儿童中经常出现的百日咳是由什么引起的呢？
1、组内同学说说课下搜集的自己曾患过的疾病，并记录在导学案的表格中。
2、自由判断：自己患过的疾病中哪些是由细菌或病毒引起的？
麻疹：病毒感染引起的。
流行性感冒：由于感染了流行性感冒病毒引起的。
百日咳：由百日咳杆菌引起的。
肝炎：肝炎病毒。
细菌性痢疾：痢疾杆菌引起的。
3、搜集资料，与同学交流介绍：细菌和病毒的一些有害和有利的方面。
细菌和病毒对人类有害的方面：
生1：口蹄疫病毒会侵害动物。
生2：鼠疫是由鼠疫杆菌引起的传染性疾病。
生3：有些细菌和病毒还能危害植物，像烟草花叶病会给烟草带来很大的危害。
生4：2009年4月在墨西哥爆发了甲型H1N1流感，导致全球200多个国家和地区出现相关病例，全世界死于该病毒的患者超过16000人。
……
细菌和病毒对人类有利的方面：
生1：利用细菌和病毒制成的疫苗可以预防疾病，像乙肝疫苗、麻疹疫苗等。青霉菌产生的青霉素，可治疗肺炎、脑膜炎等多种细菌性疾病。
生2：细菌可以分解动植物的尸体，增加土壤的肥力。土壤的肥沃在很大程度上取决于住在土壤中的细菌的活性。
生3：细菌可以发酵食物，制成酸奶、奶酪、甜酒、泡菜等食品。
生4：醋酸菌可以制醋，霉菌可用于制作酱油和酱。
生5：细菌可以分解一些有机化合物，减轻环境污染，如有的细菌可以分解一些很难分解的塑料。
……
其他学生及时进行质疑和补充。
总结：细菌和病毒虽然有时候是我们的敌人，但大多数情况下它们是我们的朋友，我们要看到细菌和病毒对人类有益的一方面。所以，我们要控制有害菌的滋生，保护有益菌的繁殖。
（三）完成导学案上检测反馈中的习题。
（四）学习总结。
板书设计：
细菌和病毒
细菌： 体积微小、分布广泛、繁殖迅速、独立生活。
病毒： 更微小，不能单独存活，必须寄生在其他生物的细胞内。
细菌和病毒的害与利： 一小部分可危害人类健康，大部分对人类无害，有些对人类有益。