部编人教三年级语文上册4.古诗三首教案（2课时）

==================资料简介======================
4古诗三首
教学目标
1.会认“径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘、挑”11个生字；会写“寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑”13个生字；理解由生字组成的词语,理解诗句中重点词语的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《山行》。
3.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的情感,感受诗歌的意境，提高学生的想象力和语言表达能力。
4.感受秋天的美丽，懂得生活总有其美好的一面，我们要积极地去面对。
5.学习借助注释理解诗意，体会古诗所表达的情感，激发和培养学习古诗的兴趣。
教学重点
1.理解诗句的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的情感,感受古诗的意境。
2.学习借助注释理解诗意，体会古诗的情感。
资 料 库
课前搜集：有关杜牧、苏轼、叶绍翁的资料（生平、故事、名言等）。
教学课时
2课时
教学过程
第1课时
课时目标
1.会认“径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘”10个生字；会写“寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙”11个生字；理解由生字组成的词语,重点理解诗句中“远上”“斜”“生”“坐”等词的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。默写《山行》。
3.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的情感,感受古诗的意境美，提高学生的想象力和语言表达能力。
一、导入环节
（一）单元整体导入，板书课文题目
导入语：因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。本单元所选的课文都是与秋季有关的。秋季，是多姿多彩的季节，是收获的季节。今天，我们就一起来学习两首描写秋天的古诗(板书：山行、赠刘景文)。
（二）资料分享
1.杜牧的生平及作品；2.苏轼的生平及作品。
二、先学环节
（一）出示自学清单一
任务：通读课文，学习生字
读一读:借助课文标注的拼音大声朗读三遍古诗，做到读准字音，读通句子。
标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。
新词如下：寒山、石径、霜叶、雨盖、菊残、橙黄、橘绿
容易读错的：
难写的：
写一写:给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。
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压缩包内容：
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