人教部编版历史八年级上第4课洋务运动课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
新课导入：同学们，大家是否认识上面五位中国历史著名的五位人物？他们在中国掀起了一场什么运动，对中国产生了哪些重大影响？今天，我们就来共同学习这节课。
洋务运动
自强
求富
19世纪60---90年代
近代化的探索
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
19世纪60年代——20世纪初
洋务运动的背景
思考：第二次鸦片战争后，清政府面临什么样的形势？（用简洁的话语来概括）
内忧
外患
内外交困
（内忧外患）
太平天国运动，沉重打击了封建统治者。
清政府在两次鸦片战争中均遭失败。
西方列强侵略
（外患）
太平天国运动
（内忧）
洋务运动兴起原因
洋务派：
第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较开明的官员主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治。这些官员被称为“洋务派”。
洋务运动：
是指19世纪60到90年代，洋务派掀起的一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。
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洋务运动的起止时间及口号：

60年代
70年代
80年代
90年代
前期：“自强”
后期：“求富”

时间：１９世纪６０～９０年代
知识探究：

洋务派从那些方面兴办洋务及各方面兴起的原因？
军事上：创办近代军事工业（前期的重点）
筹划海防，创办近代海军
经济上：兴办近代民用工业(前期的重点)
教育上：创办新式学校，选送留学生出国
（假设你站在洋务派的立场，你来主持洋务运动，你首先
会从什么领域着手？为什么？）
1、19世纪60年代以自强为口号，创办近代军事工业
2、兴办新式学校，培养翻译和军事人才。
3、设立翻译官，翻译外国科技书籍
4、派遣留学生出国深造
安庆内机械所
江南制造总局
福州船政局
材料一：清政府一系列的自强，求富 运动并没有遏制列强的侵略步伐。1871年7月，沙俄趁浩罕汗国军官阿古柏侵占新疆并向东进犯之际，出兵侵占中国的伊犁地区，直到阿古柏败亡后仍拒绝撤军。
材料二：19世纪70年代，日本刚建立的舰队，开到台湾屠杀人民，焚烧村落。清政府不得不赔偿银币五十万两，日军才满载而归。一直向中国进贡的藩属琉球国在70七十年代也被日本吞并，改为冲绳县。
材料一和材料二暴露了清政府面临着怎样的危机？当时的统治阶层进步人士有做了哪些努力，试图挽回不利的局面？
近代军事工业分布图
19世纪70年代以求富为口号，兴办民用企业
轮船招商局（李鸿章）
开平煤矿
汉阳铁厂
湖北织布局
观察民用企业的分布地图，你可以发现这些企业有什么特点吗？
以轻工业为主
主要分布在中国东部沿海一带
上海轮船招商局
近代民用工业分布示意图
开平煤矿
湖北织布局
汉阳铁厂
汉阳
上海
天津
经济上：
成就
①在一定程度上抵制了外国经济侵略
②培养近代技术工人
③诱导了民族资本主义产生
④使用机器生产，是经济近代化的开端
困难局限：
①贪污腐败现象
②洋人霸占、竞争
③ 带有一定封建性
1、 陆军
（1）组建新式洋枪队，淘汰传统兵器；
（2）采用西式兵操练兵
建立新式海陆军
作用：使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
清朝军队鸦片战争中使用的武器装备
清军八旗弓
木质帆船
大刀
冷兵器居多
江南制造总局仿制的毛瑟枪
生产出较为先进的武器
返回
清朝军队在甲午中日战争中的武器装备
马可沁机枪
铁甲战舰
克虏伯大炮
装备较先进
北洋海军
福建海军
南洋海军
旅 顺
威海卫
筹建新式海军
筹建福建、广东、南洋、北洋舰队
1885年台湾建立行省
京师同文馆
洋务派创办的第一所新式学堂，附属于总理衙门。
１９０２年并入京师大学堂（后者于１９１２年更名为北京大学）
１９世纪６０－９０年代
洋务派创办的著名新学堂
创办时间 学堂名称 类别
１８６２ 京师同文馆 外语

１８６３ 上海广方言馆
１８６６ 福州船政学堂 军事

１８８０ 天津水师学堂
１８８５ 天津武备学堂
１８７６ 福州电气学塾 科技
１８８０ 天津电报学堂
材料3： 洋务派还向西方国家派遣留学生。留学生中的不少人，学到了西方先进文化，在以后中国的政治、军事、外交和经济文化活动中发挥了积极作用。

材料4：派遣幼童留美，一开始就受到国内守旧派的强烈反对。1874年，第三批幼童派出之前，守旧人士就借口开销太大，主张不再派出第三、四批。虽然因为洋务大员李鸿章的极力坚持，出洋肄业局没有由于经费短缺提早撤回，但也给幼童留美事件蒙上了沉重的阴影。
材料2：1881年7月23日，《纽约时报》对清政府招回留美学生一事发表社论称：政府认为这些学生，他们花的是政府的钱，就应该只学习军事有关的工程、数学其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。
这种想法是非常荒唐可笑的。
————摘自中国青年报—清末中国留美幼童的故事一文2004/04/21
材料一：洋务派办的新式学校有什么主要特点？
　　（1）都是专业技术学校，专业范围集中在外语和军事两个方面，体现的是狭窄的
实用性；（2）从教学到管理，大权多被外国人把持；（3）仍保留着封建教育的主要
阵地，有中国教习负责传统儒家经学的教学和考核，保持旧官学的管理传统。
　　尽管有这些局限性，这类学校毕竟是中国人办的最早的近代新式学校，培养了一批
具有专业知识技术和近代新思想的人才，，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科
技方面，打开了窗口，是教育近代化的开端。
“中华创始之举，古今未有之事”
“ 贵国派遣的青年学生，自从来到美国，人人善用时间，研究学术，各门学科都有极佳的成绩。……他们的道德，也无不优美高尚。 ……他们不愧为大国国民的代表，足以为贵国争光。他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国的荣誉，因此谨言慎行，过于成人。”
——耶鲁大学校长波特（摘自中国青年报—清末中国留美幼童的故事一文2004/04/21）
洋务运动的影响
观看右图的漫画，结合教材，思考洋务运动给近代的中国带来了哪些影响？你又是如何定义这一次的洋务运动的？
洋务运动的影响
性质：地主阶级的一次自救运动，是中国近代化的开端
积极：客观上促进了民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到一定的抵制作用。
消极：没有达到自强求富的目的
创办近代军事工业
兴办近代民用工业
筹划海防
创办新式学堂，派遣留学生
引进了西方国家的近代生产方式；
在客观上促进了中国民族资本主义的发展；
对外国资本的入侵起了一定的抵制作用；
在一定程度上提高了清军的战斗力
为近代中国培养了一批科技人才
历史积极性
内容
根本目的
维护和巩固清朝的统治
历史局限性
未能使中国走上富强的道路
评 价
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课堂探究：
我看洋务运动（提示：多角度分析）
洋务运动是地主阶级的自救运动，是地主阶级为挽救民族危亡进行的一次探索
是中国近代化的开端（经济、军事、
教育）
是西方工业文明对农业文明的冲击的
表现
主动打开国门，融入世界

革命史观 ：
近代化史观：
文明史观：
全球史观：






背景
目的
主要内容
创办近代军事工业
创办近代民用工业
筹划海防，创建海军
培养新式人才，创办新式学堂
评价
时间
口号
代表
强兵富国，摆脱困境,维护清朝统治
19世纪60年代至90年代
自强、求富
1个中央代表 + 4个地方代表
内外交困
局限性
性质
积极作用
（19世纪60~90年代）
课堂练习
1、洋务派属于（ ）
A、封建统治阶级 B、农民你阶级
C、资产阶级 D、无产阶级
2、洋务运动后期的口号是（ ）
A、师夷长技以制夷 B、师夷长技
C、自强 D、求富
A
C
3、洋务运动期间创办的民用企业不包括（ ）
A、湖北织布局 B、轮船招商局
C、江南制造总局 D、汉阳铁厂
4、洋务运动欲自强而不强的结局，从根本说是因为（ )
A、没有坚决反对西方列强的侵略
B、采用封建生产方式管理企业
C、没有从根本上触动中国封建生产关系
D、西方列强的破坏
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