第三章第二节气温的变化与分布 第二课时 导学案

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“535”高效课堂七上地理导学案
七年级（ ）班 姓名：
年级 七年级 学科 地理 撰稿人
备课内容 第三章 天气和气候第二节 气温和气温的分布（第二课时） 备课时间
教学目标 1.了解等温线图2.初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律
教学重难点 掌握气温的分布规律
教法学法 图示法 小组合作探究
五个突出 突出学生、突出学习、突出合作、突出探究、突出情感、态度价值观
①自主探究 导学 这节课我们学习气温的分布
自学 1、通常用______来表示气温的水平分布。在同一条等温线上，各点的_____相等。 2、等温线密集,温差___，等温线稀疏，温差___。等温线闭合，中心气温低，是___中心，中心气温高，是____中心。 3、 气温的分布规律： （1）气温大致由低纬向高纬______。影响因素_______ （2）同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反，其影响因素是________ （3）在山地和丘陵，气温随着海拔升高而_______，大致每升高______，气温约下降______，其影响因素是________
②合作互动 互学 读图3.19和3.20，完成 1、概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律 2、从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？ 3、北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温低？
展示
③ 反 馈 测 评 1. 世界气温的变化规律是（ ）A.从高纬向低纬递减 B.从低纬向高纬降低 C.同纬度的海洋气温比陆地气温高 D.同纬度的海洋气温和陆地气温一样高2. 一天中气温最高值出现在（ ）一天中气温最低值出现在（ ）A.正午12点 日落前后 B. 14点 日出前后 C. 2点 12点 D.日落前 4点3. 防止“全球变暖”的最好措施是（ ）A.不使用煤、石油、天然气 B.开发新型能源，减少空气中二氧化碳含量C.多种粮食作物 D.制定新的人口发展规划4．世界最炎热的大洲和最寒冷的大洲分别是（ ）A.亚洲、南极洲 B.大洋洲、北美洲C.非洲、南极洲 D.非洲和北美洲5.影响全球气温分布的最主要因素是（ ）A.纬度因素 B.地势因素 C.海陆因素 D.洋流因素6. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（ ）A. 不同纬度地带气温不同 B. 同一纬度地带，海洋和陆地气温不同C. 海拔越高，气温越低 D. 南方气温比北方气温高7. “高出不胜寒”的原因是（ ）A. 海拔高，气压低 B. 海拔高，空气稀薄C. 海拔每上升1000米，气温要下降0.6°C D. 海拔每上升1000米，气温要下降6°C8. 纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（ ）A. 纬度因素 B. 地形因素 C. 洋流因素D. 海陆因素9. 下列关于气温的分布叙述正确的是（ ）A. 低纬度地区的气温一定比高纬度地区气温高B. 海拔高处比海拔低处气温高C. 海洋上气温高于陆地上气温 D. 同一纬度地区，陆地和海洋气温不一定相等10．读世界年平均气温分布图,回答下列问题 (1)从全球分布上看,年平均气温分布规律是从________逐渐降低。 (2)南半球与北半球的等温线相比, ___半球的等温线比较平直,原因是________ (3)南半球20℃等温线经过的大洲有____洲、____洲和____洲。(4)我国青藏高原地区年平均气温明显____ (高、低)于周围地区,原因是_______
板书小结 等温线 气温由低纬向高纬递减 气温的分布 气温的变化规律 同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低 冬季相反 在山地和丘陵，气温随海拔的升高而降低
教学反思
答案：
自学：
1、等温线 气温
2、大 小 低温中心 高温中心
3、（1）递减 纬度 （2）高 低 海陆位置 （3）降低 100米 0.6°C 地形
互学：
1、1月和7月都是低纬向高纬递减
2、1月密集 7月稀疏 1月北半球密集，南北稀疏；7月北半球稀疏，南半球密集
3、北半球，1月海洋高 7月陆地高

反馈测评

1、B 2、B 3、C 4、C 5、A 6、C 7、A 8、B 9、D
10、（1）低纬向高纬 （2）南半球 主要是海洋 （3）南美洲、非洲 、大洋洲
（4）低 地形因素（海拔高）















































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