人教版七年级上册生物1.1.2调查周边环境中的生物课件 (共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物1.1.2调查周边环境中的生物课件 (共30张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-14 20:12:35 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
学习目标
1 说出调查的一般方法。
2 描述周边环境的生物及生活环境。
自学 2min
阅读：教材第9页。
找出：1.什么是调查法
2.怎样进行调查
学法指导：用笔标记黑体字部分。
科学方法-调查
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
森林资源调查
人口普查
★有明确的 调查目的和调查对象。
★选择材料和用具。
★制定合理的调查方案。
★对调查结果要进行分析。
(方法步骤）
思考：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？
答：选取一部分调查对象作为样本，叫做抽样调查。
你为什么调查？或你要调查什么？ ——调查目的
比如：
了解班级学生身高
了解校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类
你用什么方式和工具进行调查？ —材料和用具
注意：材料和用具需要根据调查的内容而定。
一般先要设计一张调查表。
要用笔记录
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查人 班级
调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境
调查人 班级
调查地 校园 调查时间 2018.9.2 天气 晴
生物名称（特点） 数量 生活环境
①樟树 很多 平地及小坡
②月季花 很多 花坛中
③墙藓 很多 阴暗潮湿的地方
④蝗虫 6只 草丛中
⑤蟾蜍 3只 池塘边
⑥鼠妇 很多 多处
⑦鲤鱼 很多 池塘
⑧鸟 2只 树上
⑨草 很多 潮湿的地方
调查校园生物的一般步骤
1
2
3
4
5
6
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
选择调查范围
阅读：教材第11页 3分钟
找出：生物归类方法。
学法指导：重点信息，
用笔标记。
㈠按照形态结构特点：
微生物
㈡按照生活环境
㈢按照用途
作物
家畜
家禽
宠物
对调查到的生物进行归类：
按形态结构特点分为 ：
按照生活环境分为：
按照用途分为：
植物、动物、微生物
陆生生物、水生生物
作物、家禽、家畜、宠物等。。。
注意事项：
1.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。
2.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
调查一般过程
明确调查目的和调查对象
制定调查方案
调查前的准备
调查中
方法步骤：
分组
选择调查范围
设计调查路线
调查
注意个人安全
整理
爱护生物资源
调查范围大的，选择样本调查
调查要全面、细致
如实记录（不凭个人好恶来取舍）
注意事项
调查后的处理：
对结果整理分析，写调查报告
归类
1.你会给下面的生物归类吗？
A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带
按形态结构特点:
按生活环境:
按用途:
植物/ 动物
陆生生物/水生生物
农作物/家禽/家畜/宠物
/其他
2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.
动物 .
植物 .
草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、
桂花树、桃树、菊花
蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、
3、请分析以下材料：
A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F阳光 G山 H珊瑚礁 I钟乳石 J机器人 K、鲸 L、金鱼 M恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是 ；水生是 。
A B C D E K L
A C D E
B K L
1.调查时要选取的对象是（ ）
A.对象中的一个
B,对象中的一部分
C.全部对象
D.以上都对
B
2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( )
A,猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草
A
3.关于调查的不正确叙述是（ ）
A.人口普查也是调查
B.森林资源的清查是调查
C,要对调查的对象逐个进行
D.对调查的结果进行整理和分析
C
4.下列各项中所列生物都是植物的是( )
A.柳树、珊瑚、仙人掌 B,捕蝇草、玉米、螺旋藻
C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚
B
5.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）
A.确定调查目的和对象
B.制定合理的调查方案
C,选取样本抽样抽查
D.整理分析调查结果
C
三.填空题
1．按照形态结构特点，可以将生物分成 、 和 三大类；按照生活环境，可以将生物分成 和 等。
植物
动物
其它生物
水生生物
陆生生物
对调查到的生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
其他
海带、小麦、水仙
鱼、马、蝴蝶
细菌、真菌、病毒
松、月季、蚂蚁
鱼、鲸、海藻
小麦、大豆、棉花
猪、牛、骆驼
鸡、鹅、鸽子
狗、鹦鹉、热带鱼
鱼、昆虫
归类方法
归类结果
举例
学习目标
1 说出调查的一般方法。
2 描述周边环境的生物及生活环境。
自学 2min
阅读：教材第9页。
找出：1.什么是调查法
2.怎样进行调查
学法指导：用笔标记黑体字部分。
科学方法-调查
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
森林资源调查
人口普查
★有明确的 调查目的和调查对象。
★选择材料和用具。
★制定合理的调查方案。
★对调查结果要进行分析。
(方法步骤）
思考：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？
答：选取一部分调查对象作为样本，叫做抽样调查。
你为什么调查？或你要调查什么？ ——调查目的
比如：
了解班级学生身高
了解校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类
你用什么方式和工具进行调查？ —材料和用具
注意：材料和用具需要根据调查的内容而定。
一般先要设计一张调查表。
要用笔记录
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查人 班级
调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境
调查人 班级
调查地 校园 调查时间 2018.9.2 天气 晴
生物名称（特点） 数量 生活环境
①樟树 很多 平地及小坡
②月季花 很多 花坛中
③墙藓 很多 阴暗潮湿的地方
④蝗虫 6只 草丛中
⑤蟾蜍 3只 池塘边
⑥鼠妇 很多 多处
⑦鲤鱼 很多 池塘
⑧鸟 2只 树上
⑨草 很多 潮湿的地方
调查校园生物的一般步骤
1
2
3
4
5
6
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
选择调查范围
阅读：教材第11页 3分钟
找出：生物归类方法。
学法指导：重点信息，
用笔标记。
㈠按照形态结构特点：
微生物
㈡按照生活环境
㈢按照用途
作物
家畜
家禽
宠物
对调查到的生物进行归类：
按形态结构特点分为 ：
按照生活环境分为：
按照用途分为：
植物、动物、微生物
陆生生物、水生生物
作物、家禽、家畜、宠物等。。。
注意事项：
1.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。
2.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
调查一般过程
明确调查目的和调查对象
制定调查方案
调查前的准备
调查中
方法步骤：
分组
选择调查范围
设计调查路线
调查
注意个人安全
整理
爱护生物资源
调查范围大的，选择样本调查
调查要全面、细致
如实记录（不凭个人好恶来取舍）
注意事项
调查后的处理：
对结果整理分析，写调查报告
归类
1.你会给下面的生物归类吗？
A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带
按形态结构特点:
按生活环境:
按用途:
植物/ 动物
陆生生物/水生生物
农作物/家禽/家畜/宠物
/其他
2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.
动物 .
植物 .
草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、
桂花树、桃树、菊花
蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、
3、请分析以下材料：
A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F阳光 G山 H珊瑚礁 I钟乳石 J机器人 K、鲸 L、金鱼 M恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是 ；水生是 。
A B C D E K L
A C D E
B K L
1.调查时要选取的对象是（ ）
A.对象中的一个
B,对象中的一部分
C.全部对象
D.以上都对
B
2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( )
A,猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草
A
3.关于调查的不正确叙述是（ ）
A.人口普查也是调查
B.森林资源的清查是调查
C,要对调查的对象逐个进行
D.对调查的结果进行整理和分析
C
4.下列各项中所列生物都是植物的是( )
A.柳树、珊瑚、仙人掌 B,捕蝇草、玉米、螺旋藻
C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚
B
5.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）
A.确定调查目的和对象
B.制定合理的调查方案
C,选取样本抽样抽查
D.整理分析调查结果
C
三.填空题
1．按照形态结构特点，可以将生物分成 、 和 三大类；按照生活环境，可以将生物分成 和 等。
植物
动物
其它生物
水生生物
陆生生物
对调查到的生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
其他
海带、小麦、水仙
鱼、马、蝴蝶
细菌、真菌、病毒
松、月季、蚂蚁
鱼、鲸、海藻
小麦、大豆、棉花
猪、牛、骆驼
鸡、鹅、鸽子
狗、鹦鹉、热带鱼
鱼、昆虫
归类方法
归类结果
举例