五年级上册科学实用讲课课件-4.4测量力的大小｜教科版(共23张PPT)

课件23张PPT。
测量力的大小

科教版小学五年级科学上册
学习目标：
1、认识测力计的结构并了解各部分的作用。
2、了解测力计的制作原理。
3、知道力的单位。
4、学会使用测力计测量物体重力的大小。

平板式弹簧 测力计手柄式弹簧测力计圆筒弹簧测力计条形盒弹簧
测力计

弹簧测力计也叫弹簧秤。自学提示一：（4分钟）
1、弹簧测力计主要有哪几部分构成？
2、弹簧秤各个部分有什么作用？

弹 簧 测 力 计 提 环
（当拉手用） 弹 簧 测 力 计 指 针
（指示物体力是多少） 弹 簧 测 力 计 刻度板
（读出力的大小 ） 弹 簧 测 力 计 挂钩
（挂住要测量的物体） 弹 簧 测 力 计 弹 簧
(用伸缩表示力的大小） （里 面）自学提示：（3分钟）
1、力的单位是什么？
2、这个测力计每一大格表示多大的力？
3、这个测力计每一小格表示多大的力？
4、这个测力计最大能测量多大的力？

国际上通用的力的单位是牛顿，简称牛，符号N．
1牛≈100克力 弹 簧 测 力 计思考：
每一大格是多少牛？
每一小格是多少牛？
________N________N2.43读一读
小组内，轮流拉动弹簧测力计到1N的位置，感受1N的力有多大。
　　你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。　　
每人用手提起一个钩码，估计一个钩码的重力。
使用弹簧测力计时应注意：
1、拿起测力计（提环），先检查指针是不是指在“0”位置。（调零）
2、读数时，视线与指针相平。
3、测量的力不能超过测力计的测量范围。

什么方法可以保证不超过测量范围呢？ 实验要求：
（1）确定一名估计员、一名操作员、一名读数员、一名记录员，其他同学作观察员。
（2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录单中。
（3）实验结束，整理好实验器材。
（5分钟）
材料：回形针、硬纸板、橡皮筋
步骤：
1、把橡皮筋一端固定在提绳上，另一 端用铁丝当挂钩。
2、提起测力计，标出“0”刻度。
思考：
怎样正确画出橡皮筋测力计的刻度 ？

制作橡皮筋测力计1、图中“N”表示 。
2、弹簧测力计主要是由 、 、
、 、 等组成 。
3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 。
牛顿我会填指针刻度板挂钩弹簧需要挂钩1、力的单位是（ ）。
A、千克 B、牛顿 C、瓦特
2、测量力的大小，通常用（ ）来测量。
A、杆称 B、天平 C、测力计
3、1牛大约是（ ）克的力。
A、1 B、10 C、100BCC我会选1、弹簧测力计又叫弹簧秤。（ ）
2、力的单位是牛顿，简称牛，用字母N表示。（ ）
3、在使用测力计前，不用先把刻度调零。（ ）
4、弹簧秤是根据弹簧受到拉力越大就伸长的越长原理制成的（ ）√√√×我是小法官