语文九年级上册（2018部编版）第6课敬业与乐业课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
九年级语文上册
6 敬业与乐业

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初读感知
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，这２０字公民基本道德规范，时刻提醒着我们如何做一个品德高尚的公民。《敬业与乐业》虽是梁启超早在七十多年前所写的，但在帮助我们如何做到“敬业奉献”上，仍然有着一定的现实意义。
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文体知识
演讲：是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
演讲是宣传和动员群众的手段，还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：
　　①认清对象，确立主旨。
　　②思路清晰，节奏明快。
　　③感情充沛，例证动人。
　　④语言准确，形象生动。
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文体知识
1、表达方式：
2、三要素：
（1）论点：

（2）论据：


（3）论证：

议 论
论 点、论 据、论 证。
作者的见解和主张。
①一般一个中心论点。
②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
提出论点的理由和根据。
①事实论据：
②道理论据：
具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。
名人名言、谚语、文献、经典著作、
自然科学的原理、定律、公式等。
用论据证明论点的过程和方法。
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文体知识
常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。
①举例论证：
②道理论证：

③比喻论证：
④对比论证：

列举典型事例。
经典著作的精辟见解、名人名言、 公认的科学原理、定理、公式等。
用比喻句来生动形象地证明观点。
正反相互对立的事物比较。
3、结构：（三部分）
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
提出论点——分析论点
——得出结论
敬业与乐业

题目含义：题目概括了本文的论证内容，表明本文将围绕“敬业”“乐业”及其相互关系展开论述，阐述观点和看法。


解释题目


“敬业”即专心致志于自己的职业；“乐业”即不仅能做好一项事业而且能从中感受出去未来。

新知讲解
新知讲解
梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

作者作品
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写作背景
上海中华职业学校是1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
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记准字音
衔着

wù?
骈进


pián
xián
惟其
wéi
旁骛
tiáo
承蜩
佝偻
ɡōulóu
亵渎
xièdú
强聒不舍

ɡuō

词语解释
亵渎：
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骈进：
断章取义：
安居乐业：
心无旁骛：
强聒不舍：
并进，一起前进。
不顾全篇内容，只根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。
使人民安定生活，快乐劳作。
心中没有正业以外的任何追求。
硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
轻慢，不尊重。

词语解释
主眼：
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征引：
敬业乐群：
言不及义：
不二法门：
理至易明：
引用。
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
不说一句有道理的话。
最好的或独一无二的方法。
道理极容易明白。
主要的着眼处。

词句积累
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(1)安其居，乐其业。
(2)饱食终日，无所用心，难矣哉。
(3)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
(4)主一无适便是敬。
(5)虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
(6)用志不分，乃凝于神。
(7)素其位而行，不愿乎其外。
(8)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(9)其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之
将至云尔。

整体感知
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1、这是一篇什么文章？属于什么文体？
演说词 议论文
2、作者先后谈论了哪几个问题?
有业 敬业 乐业
3、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提; 敬业是基础; 乐业才是最高境界。
4、为什么作者说文题是“断章取义”？文题和中心论点区别何在？找出本文的中心论点。
《礼记》：敬业乐群
《老子》：安其居，乐其业
“敬业乐业”

提纲思路
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5、编写提纲理思路
提纲编写方法：
顺应文章的逻辑思路，用笔画出文中关键词语和重点词语，然后再标出论点，注明论据，最后在纸上写出提纲。
敬业与乐业

提出问题
↓
分析问题
↓
解决问题
揭示全文论述的中心
——敬业与乐业
（1）
（2-8）
论述有业、敬业、乐业的重要性
（9）
总结全文，勉励人敬业乐业
总
↓
分
↓
总

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6、应该怎样理解“业”的含义
业，并不局限于狭义的职业。即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习等。
7、合作探究下列问题：　　　　　　　　　　
①作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?用了什么论证方法？
②作者在论述“敬业”的必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？
③什么是“乐业”？作者是怎样论述“乐业”的重要性的？采用了哪些论证方法？

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知识拓展

8、读课文“有业”部分（1-5），回答问题：
职业没有高下贵贱之分，我能够从事何种职业是从我自己的才能和所处的境地来看的，所以我在获得一份职业后，会对自己拥有的职业抱着“敬”的态度，然后努力从工作中找出乐趣来，努力把工作做得圆满。
（1）开篇引用名言有什么作用？
揭示题目由来，进而揭示全篇的中心论点----“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
（2）第二段在文中有什么作用？
结构上，是过渡段，引出下文的论述；内容上，强调了“有业”是“敬业乐业”的前提。
（3）第五段提出学生“对于自己现有的职业应采取何种态度”，那么你将如何回答呢？
论述“有业”的必要
引用孔子的话，举两种人的事例（第2、3段）
“饱食终日，无所用心”之人
“群居终日，言不及义，好行小惠”之人
先从反面
举例论证
举百丈禅师的故事（第4段）
正面举例论证
讲道理，得出“百行业为先，
万恶懒为首”的结论（第5段）
正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证 →
强调“有业”的必要性
强调“有业”是做人之本
“敬业与乐业”的前提是“有业”。






知识小结

提纲思路

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知识拓展

9、“有业之必要”的理由：
一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；
二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；
三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；
四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；
五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；
六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。

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10、读6—7段，作者在论述“敬业”的必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？

敬业
(1)什么叫敬业？

引用 做 论据。
朱子的话
道理
(2)为什么要敬业？
（当大总统、当车夫）
列举 做 论据。

俩地位悬殊的职业
事实
(3)怎样才能做到敬业？
举 做 论据。
佝偻丈人承蜩木匠政治家挑粪工军人
事实
引用____________________ 做 论据。
曾文正、庄子、孔子的名言
道理

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11、怎样深入理解“敬业”精神？
敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。
我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。
中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。 这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。
因此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。


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12、什么是“乐业”？
一、在工作中寻找快乐。　二、在奋斗中感受快乐。
三、在竞争中体味快乐。　四、在投入中享受快乐。
13、阅读课文8、9段回答问题。
（1）开头写了作者与某人的对话，有什么好处？
一是更贴近生活，使语言更通俗活泼，容易拉近与听众的距离；二是生动明确得表明了作者的立场、态度，为下文论述“乐业”的观点做好铺垫。
（2）找出选段中论述的主要观点。
凡职业都是有趣味的。

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（3）“须知苦乐全在于主观的心，不在客观的事”这句话告诉我们一个什么道理？
不在于你从事什么样的工作，而在于你心态如何。
（4）作者认为哪两种人最苦？原因是什么？请用自己的话概括。
第一等苦人是无业游民，因为他们无事可做，身心毫无寄托；第二等苦人是厌恶自己本业的人，因为他们找不到职业的乐趣。
主要运用了举例论证、引用论证、对比论证。举例论证：举两等苦人的例子，论证“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。
（5）第八段运用了哪些论证方法？试举一例分析其作用。

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（6）假如要在第八段结尾处用一个正面事例来证明本段的观点，你会选择什么样的事例呢？请简要写下来。
居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。
首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情）。不能“饱食终日，无所用心”；
第二，对于所做的事情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；
第三，要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚一味地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
（7）怎样理解“人类合理的生活总该如此”？
论述“乐业”的重要性及论证方法
1、阐述人生苦乐缘由
正面说理论证
2、两种人生 表现

无业游民，日子难过
厌恶本业，逃脱不得

反面举例论证
强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。

3、怎样“乐业”
从四个方面阐述

论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。
（道理论证、引用论证）
在于主观的心，不在客观的事

知识小结

写作思路

研读课文
知识拓展

14、课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。
《礼记》：敬业乐群
《老子》：安其居，乐其业

提出”敬业乐业“的论点。
《论语》：饱食终日，无所用心，难矣哉


朱子：主一无适便是敬


《庄子》：佝偻丈人的故事
意思是无所事事的人难以培养，从反面论证说明无业的害处。
意思是专一于某一件事，就是敬。
为我们解说什么是敬。
说明做事专心，就可以达到目的的道理。

语言特色
语言特色

1、内容论证方面：条理清晰、论据生动
大量引用经典、格言，增强说服力；
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；
（2）语言通俗，如话家常；
（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
（4）设问巧妙。
2、演讲语言方面：
举例子证明自己的观点。
如：孔子、朱熹、曾国藩。
口语特色
【在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】

主旨总结
文章主旨

本文的主旨是什么？
这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
敬业与乐业
提出论点

论证有业之必要

举孔子的事例论证
勉励人们要敬业乐业
敬业和乐业是人类生活的不二法门
课堂总结

写作思路

总结全篇
论证论点
论证要敬业
论证为什么要乐业
举百丈禅师的事例论证

论述什么是敬业及为什么要敬业
论述如何做到敬业

研读课文
课堂作业
1、作者提出了许多关于敬业和乐业的观点，你最信服哪一点？有不同意见要说明理由。
自选角度，能自圆其说即可。
2、学了本文，大家有什么体会？在生活学习中应该怎么做？
那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满地完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？


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课堂作业
3、课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
讨论：哪一个说得对？为什么？
4、课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄写这些论述，并借助书下注解写出其含义。
5、写篇短论：凡学业都是有趣味的
谢谢！