人教版生物七上1.2.1生物与环境的关系课件（58张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七上1.2.1生物与环境的关系课件（58张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-14 22:33:50 | ||
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文档简介
课件58张PPT。第 二 章 了解生物圈 什么是生物圈？地球上所有的生物与其环境的总和第一节生物与环境的关系“国宝”大熊猫想一想：1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2.这些地区的环境有哪些适合大熊猫生活
的特点？（大熊猫主要生活在四川西部和陕西的西南部，
主要以竹叶和竹笋为食，食性很单一）（有丰富的竹类植物和水源）什么是环境？生物的生活环境不仅是指生物的生活空间，还包括它周围的各种影响因素。一.二、什么是生态因素？环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。玉米玉米的生长发育受哪些生态因素的影响？ 在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A空气 B温度 C草 D水 C三、生物因素对生物的影响 环境中影响某种生物生活的其他生物叫做生物因素。猫捕老鼠猫吃老鼠蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼七星瓢虫捕食蚜虫捕食关系:生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源水稻与杂草禾苗和杂草竞争野牛的争斗雄孔雀开屏吸引雌孔雀竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。蚂蚁与蚜虫蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃. 蚂蚁帮蚜虫打螵虫.马与羊合作获得食物蜂群的分工麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟是犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟也称为犀牛的“警卫员 ”.合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。 生物因素对生物的影响捕食
竞争
合作
寄生 “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ）
A竞争 B合作 C寄生 D捕食 下列生物之间属于合作关系的是（ ）
A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子 C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜 DD对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的( )因素，它们之间主要表现出( )关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的( )因素，它们之间主要表现出( )关系；雨水是影响它们生活的( )因素。生物合作生物竞争非生物 四 非生物因素对生物的影响：阔叶林针叶林不毛之地-沙漠想一想下列生命现象的主导生态因素是？苹果不宜在热带栽种
为什么仙人掌的叶会变成刺？
三七在阴湿处生长
貂在夏季繁殖
猪在冬季增重缓慢
植物叶片萎蔫使生长受阻—— 温度
—— 水
—— 阳光
—— 阳光
—— 温度
—— 水 极地狐身体大，而尾、耳、鼻端短小；菊科植物在秋天开花；上海市在初秋播种的小麦，如果改为春季播种，则不能抽穗结实；桔生淮南为桔，生于淮北为枳；树柳生活在干旱环境中，有发达的根系和细小的鳞片叶。产生上述现象的影响因素分别是（ ）
A．阳光、温度、温度、水分、水分 B．温度、温度、阳光、温度、水分
C．温度、阳光、温度、温度、水分 D．温度、阳光、水分、阳光、水分c四、探究非生物因素对生物的影响让我们一起通过实验来探究吧。大家抓鼠妇时发现这样的现象： 当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？探究 光对鼠妇生活的影响1、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。作出假设要有依据哦
思考：探究实验的步骤是怎样的呢?3、制定计划（难点）同学们先独立思考，然后小组合作讨论实验步骤，并将步骤写在本子上。（用自己的方式写） 实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。实验方案4、实施计划 (如何记录结果)5、得出结论：光对鼠妇的生活有影响。6、表达和交流： 向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验）
（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析思考：光对鼠妇生活的影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光 温度 水分等
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响. 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）四、生物对环境的适应和影响体色与环境色彩一致便于隐藏捕食保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色舟蛾稚鸡北极熊1、利于避敌 2、利于捕食云豹隐藏看，它的形状与色泽斑纹与其他生物或非生物多么一致呀！鲜艳的斑纹多么显眼哪！这难道能说明它们对环境的适应么？？竹节虫毛毛虫拟 态外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 枯叶蝶 枯叶螳螂 利于避敌、捕食 迷惑尺蠖警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹别碰我！我可不好惹！警告：保护色拟态警戒色这些呢？竹节虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？拟态竹节虫不能完全适应这些小毛虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？还是不能！适应的相对性：适应—不适应小结：生物对环境的适应是普遍存在的，但同时又是相对的。生物对环境的影响【课外实践】 植物对空气湿度的影响 裸地
的特点？（大熊猫主要生活在四川西部和陕西的西南部，
主要以竹叶和竹笋为食，食性很单一）（有丰富的竹类植物和水源）什么是环境？生物的生活环境不仅是指生物的生活空间，还包括它周围的各种影响因素。一.二、什么是生态因素？环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。玉米玉米的生长发育受哪些生态因素的影响？ 在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A空气 B温度 C草 D水 C三、生物因素对生物的影响 环境中影响某种生物生活的其他生物叫做生物因素。猫捕老鼠猫吃老鼠蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼七星瓢虫捕食蚜虫捕食关系:生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源水稻与杂草禾苗和杂草竞争野牛的争斗雄孔雀开屏吸引雌孔雀竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。蚂蚁与蚜虫蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃. 蚂蚁帮蚜虫打螵虫.马与羊合作获得食物蜂群的分工麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟是犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟也称为犀牛的“警卫员 ”.合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。 生物因素对生物的影响捕食
竞争
合作
寄生 “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ）
A竞争 B合作 C寄生 D捕食 下列生物之间属于合作关系的是（ ）
A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子 C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜 DD对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的( )因素，它们之间主要表现出( )关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的( )因素，它们之间主要表现出( )关系；雨水是影响它们生活的( )因素。生物合作生物竞争非生物 四 非生物因素对生物的影响：阔叶林针叶林不毛之地-沙漠想一想下列生命现象的主导生态因素是？苹果不宜在热带栽种
为什么仙人掌的叶会变成刺？
三七在阴湿处生长
貂在夏季繁殖
猪在冬季增重缓慢
植物叶片萎蔫使生长受阻—— 温度
—— 水
—— 阳光
—— 阳光
—— 温度
—— 水 极地狐身体大，而尾、耳、鼻端短小；菊科植物在秋天开花；上海市在初秋播种的小麦，如果改为春季播种，则不能抽穗结实；桔生淮南为桔，生于淮北为枳；树柳生活在干旱环境中，有发达的根系和细小的鳞片叶。产生上述现象的影响因素分别是（ ）
A．阳光、温度、温度、水分、水分 B．温度、温度、阳光、温度、水分
C．温度、阳光、温度、温度、水分 D．温度、阳光、水分、阳光、水分c四、探究非生物因素对生物的影响让我们一起通过实验来探究吧。大家抓鼠妇时发现这样的现象： 当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？探究 光对鼠妇生活的影响1、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。作出假设要有依据哦
思考：探究实验的步骤是怎样的呢?3、制定计划（难点）同学们先独立思考，然后小组合作讨论实验步骤，并将步骤写在本子上。（用自己的方式写） 实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。实验方案4、实施计划 (如何记录结果)5、得出结论：光对鼠妇的生活有影响。6、表达和交流： 向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验）
（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析思考：光对鼠妇生活的影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光 温度 水分等
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响. 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）四、生物对环境的适应和影响体色与环境色彩一致便于隐藏捕食保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色舟蛾稚鸡北极熊1、利于避敌 2、利于捕食云豹隐藏看，它的形状与色泽斑纹与其他生物或非生物多么一致呀！鲜艳的斑纹多么显眼哪！这难道能说明它们对环境的适应么？？竹节虫毛毛虫拟 态外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 枯叶蝶 枯叶螳螂 利于避敌、捕食 迷惑尺蠖警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹别碰我！我可不好惹！警告：保护色拟态警戒色这些呢？竹节虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？拟态竹节虫不能完全适应这些小毛虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？还是不能！适应的相对性：适应—不适应小结：生物对环境的适应是普遍存在的，但同时又是相对的。生物对环境的影响【课外实践】 植物对空气湿度的影响 裸地