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课时素养评价 十四
反对党八股(节选)
(45分钟 40分)
一、语言应用(28分,选择题每小题3分)
阅读下面的文字,完成1～3题。
儒家学派的创始人孔子一生“修身”,他主张并践行的做人要做君子、不做小人,成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人,即使不通文墨,甚至______,也乐于被人称为君子,而绝不愿意被人看作小人。由此,儒家的遗嘱,也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。 ?
其实,孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”,但一辈子下来,不但治国、平天下的目标自己没有达到,而且讲给别人听也等于对牛弹琴。十余年奔走于一个个政治集团之间,并无成效。回来一看,亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后,他唯一能抓住的,只有修身。因此,他真正实践了、可让别人信赖的结论,也只有这一条。( ),没想到,竟变成了终点。不错,做人,是永恒的起点,也是永恒的终点。因为与人人有关,所以能够代代感应,成为有效遗嘱。
做君子、不做小人,这是一种永不止息的人格动员,它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距,然后______,产生对______的向往。人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程,而“即时打造、批量生产”的“君子”,肯定______。 ?
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 ( )
A.目不识丁 择善而从 高山仰止 名不副实
B.不学无术 择善而从 高山景行 盛名难副
C.不学无术 见贤思齐 高山仰止 盛名难副
D.目不识丁 见贤思齐 高山景行 名不副实
【解析】选D。目不识丁:形容人不识字。不学无术:没有学问,没有能力。择善而从:指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。见贤思齐:看到德行高、才学好的人就想向他看齐。高山仰止:比喻道德崇高,令人仰望。高山景行:指崇高的德行。名不副实:名称或名声与实际不相符;有名无实。盛名难副:名望很大,而实际情况难以和名望相称。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )
A.治国、平天下的目标不只是自己没有做到,讲给别人听也等于对牛弹琴。
B.治国、平天下的目标不但自己没有达成,别人听着也等于对牛弹琴。
C.治国、平天下的目标不但自己没有达到,讲给别人听也等于对牛弹琴。
D.治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴,自己也没有做到。
【解析】选C。A项中,“目标”和“做到”不搭配;B项“别人听着也等于对牛弹琴”与前一分句主语不一致;D项中,递进关系错误,应该前后句子颠倒一下。原文中,“治国、平天下的目标”应该放在“不但”之前。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( )
A.“修身”本是他规划的起点
B.他规划的起点本来是“修身”
C.作为他规划的起点的“修身”
D.“修身”作为他规划的起点
【解析】选A。联系上下文,“修身”是文段论述的中心话题,由“竟变成了终点”可知,其主语应该是“修身”,据此可以排除B项。由“变成了”可知,前文应有所肯定,且以短句为主,所以A项更加连贯,可排除C、D项。
【名师点睛】
补写句子题答题技巧
1.阅读语段,把握语段大意。首先要浏览语段,把握句子主要内容,弄清补写句子在句中的位置,弄清它和前后文句的联系,这样可以让补写的句子不偏离语境。这是准确补写句子的基础。
2.分析语段的特征。我们要抓住语段内部的结构特征,看语段内部是什么关系,是总分、并列、对照还是其他,找出语句在语段内部的位置。最后我们要分析文中的关联词、代词、体现层次的语句等,根据上下文的衔接和句子前后的照应补写出句子。
3.检查所补句子是否符合要求。将补写句子放在语段的相应位置,看是否前后连贯。
4.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是 ( )
①共产党员如果真想做宣传
②否则就很难得到解释
③就要看对象
④就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的
⑤大概他的意思也是发誓不要老百姓看
⑥否则就等于下决心不要人看,不要人听
A.②④⑥⑤③① B.②①④⑥⑤③
C.⑤④②③⑥① D.⑤②①③④⑥
【解析】选D。⑤②是从反方面提出问题,故在最前;①③④从正面说共产党员做宣传的正确做法,紧承⑤②所提的问题;⑥是从反面说的,放在最后。
5.阅读下面材料,按要求回答问题。(4分)
比喻论证,是用打比方的方式对论点进行证明的一种论证方法,能将抽象的道理予以具体化,做到深入浅出、平易生动。请仿照句①的方式对下文中的比喻论证进行分析。
习近平总书记在参加十二届全国人大五次会议四川代表团审议时指出,扶贫“全过程都要精准,有的需要下一番‘绣花’功夫。”而绣花时,每一针下针都要准确;绣花也必须是一针一线才能做成的事情;绣花还是个慢功夫,一两天绣不出好花来。
①绣花每一针都要准确,说的是扶贫一定要精准有针对性。
②________________________________________________________________
__________________________________________________________。?
③________________________________________________________________
__________________________________________________________。?
答案:②绣花要一针一线,说的是扶贫要从小事做起,从细节做起 ③绣花是个慢功夫,说的是扶贫是一项长期工作,要步步为营
6.下面这封推荐信存在语言不得体、用词不准确、表述不合逻辑等问题,请找出五处有问题的词语或句子,并加以修改。(6分)
推荐信
××大学招生办:
兹有我校高三(5)班刘鹏同学,拟参加贵校自主招生考试。该生不仅综合素质优良,而且学业成绩优秀。他酷爱文学,在荣膺我校《楚韵》文学社社长期间,将文学社活动搞得有声有色,深受广大师生的好评,多篇大作发表在省内外文学刊物上。贵校若高抬贵手,必将是他的幸运,我们不甚感激。特此推荐!
此致
敬礼!
××中学
2019年4月8日
答:?_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案:(1)“不仅综合素质优良,而且学业成绩优秀”改为“不仅学业成绩优秀,而且综合素质优良”(语序不当,不合逻辑);(2)“荣膺”改为“担任”(光荣地获得,不能用于自称);(3)“搞”不合语体,改为“开展”;(4)“大作”改为“习作”(大作是称别人作品的敬词);(5)“高抬贵手”是用于请求对方宽恕或原谅的客套话,改为“给他一次机会”;(6)“不甚感激”用语不准确,改为“不胜感激”(甚,很,“不甚”意为不很,说反了)。
7.下图是“中国节能认证”标志,请写出该标志除中英文标志名以外部分的构图要素及其寓意,不超过100字。(6分)
答:?_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
参考答案:该标志主要由英文字母“e”和汉字“节”组合构成。(2分)字母“e”为英语单词enerɡy的首字母,意为该标志与能源相关;(2分)汉字“节”意为“节约”,表明对于能源使用的基本主张;“节”的上半部简化成一段古长城的形状,象征中国。(2分)(任答两点即可)【只要围绕“能源”“节约”“中国”揭示寓意即可,不求全面。其他解读(例如:缺口的外圆如同“CHINA”的第一字母“C”),只要言之成理亦可。】
二、阅读鉴赏(12分,每小题4分)
(2019·长春高一检测)阅读下面的文字,完成8～10题。
古代文章(这里主要指散文、骈文、小品文及八股文)评点是中国古代文学批评的一种重要形式和重要组成部分,是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构,小到一字一句的安排,无所不至。
宋代以来,尤其是在明清时期,一些治经史之学的文人,十分轻视文章评点,甚至对它进行严厉批评。这种偏见影响十分深远,直到今天依然还有很多人认为,古代文章评点的主观随意性很大,缺乏科学性、严谨性、体系性等。尽管如此,文章评点自宋代以后就一直十分兴盛,流传十分广泛,深为广大读者所喜闻乐见,甚至传播到日本、韩国等。尤其是日本,不仅刊刻了许多中国文章评点之作,而且日本人自己也从事中国古文的评点,产生了一些著名的评点家,如赖山阳、竹添光鸿等。文章评点能广泛流行,一是形式灵便活泼,文字要言不烦,见解新颖独到,给人启发;二是能指导写作,有助于读书人在科举考试中写出合格甚至优秀的作品,具有很强的实用功能。
古代文章评点文献数量相当庞大,因此今天开发古代文章评点,首要的任务就是深入开展文献调查。这要注意以下问题:首先,古代文章评点的存在方式是多样的,以往我们一般认为评点主要存在于选本之中,但实际上在很多别集之中也有评点。明清时期,形成了一种比较普遍的文学批评风气,即很多作家在写出作品后寄送给自己的师长、朋友和弟子阅读。这些人阅读之后,往往会有一番评论。很多作家在刊刻自己的文集时,就会把这些评论也附在每篇作品之后。这样一来,就使明清时期的很多别集之中也有评点。比如,康熙年间所刻《醉白堂文集》有王士祯等人的评点。类似的例子举不胜举。其次,古代文章评点涉及的对象包括经、史、子、集四部之中的文献,所以不能局限在某一个文献类型之中。假如只注重散文或骈文评点,而不去了解八股文评点,或者只注重集部评点,对有关经、史、子部的评点视而不见,肯定不能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局。
总之,只有进行全面而彻底的考察,编制出一个尽量完备和详细的古代文章评点文献目录,才能谈得上系统的整理和研究,否则只能是盲人摸象。这需要学界同仁齐心协力,长期努力,才能最终完成。
(摘编自余祖坤《略谈古代文章评点》)
8. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 ( )
A.宋代以来研究经史的文人对文章评点很不重视,对其严厉批评,这种偏见影响深远。
B.古代文章评点普遍存在着主观随意性,并缺乏科学性、严谨性、体系性等。
C.古代文章评点广泛流传的根本原因是能帮助读书人提高应对科举考试的写作能力。
D.编制出完备和详细的古代文章评点文献目录,是整理和研究古代文章评点的当务之急。
【解析】选D。A项,原文说“宋代以来,尤其是在明清时期,一些治经史之学的文人,十分轻视文章评点”,而选项说“宋代以来研究经史的文人对文章评点很不重视”,扩大范围。B项,原文“直到今天依然还有很多人认为,古代文章评点的主观随意性很大,缺乏科学性、严谨性、体系性等”,很多人认为的并不能等于就是事实“普遍存在”。曲解文意。C项,原文“文章评点能广泛流行,一是形式灵便活泼,文字要言不烦,见解新颖独到,给人启发;二是能指导写作,有助于读书人在科举考试中写出合格甚至优秀的作品”。并没有说第二个是“根本原因”,选项属无中生有。
9.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ( )
A.作者认为古代文章评点是宝贵的文化遗产,并由此提出了对其进行整理和研究的主张。
B.文中运用日本刊刻并从事中国古代文章评点的事例,旨在证明中国古文评点对日本影响巨大。
C.文中阐述了古代文章评点存在的多样方式,旨在强调开展文献调查应该注意的问题。
D.文本先指出古代文章评点的内涵,接着分析其流行的原因,最后提出开展文献调查的建议。
【解析】选B。“旨在证明中国古文评点对日本影响巨大”错,旨在证明“文章评点自宋代以后就一直十分兴盛,流传十分广泛,深为广大读者所喜闻乐见”。
10.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ( )
A.如果要研究古代文章评点的价值,就必须消除对它的各种偏见,并对其进行全面考察。
B.如果不能被读者所接受,古代文章评点就不可能会流传广泛并对一些外国文化产生影响。
C.只要不局限于某一个文献类型之中,就能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局。
D.明清时期的很多别集之中也有评点,可见文章评点的流行能使文人作品的内容更加丰富。
【解析】选C。作者说只局限于一个文献类型,“肯定不能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局”但不等于就是“只要不局限于某一个文献类型之中,就能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局”,“只要……,就……”推断绝对,曲解文意。
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课件51张PPT。11 反对党八股(节选)【助读博览】
一、魅力作家
中国人民的伟大领袖——毛泽东
毛泽东(1893年-1976年),字润
之,笔名子任。湖南湘潭人。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他是中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。 成就:毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 作品:主要著作收入《毛泽东选集》,其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。【经典觅珠】
1.孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
——毛泽东《七绝·改诗赠父亲》
2.自信人生二百年,会当水击三千里。
——毛泽东《七古·残句》3.为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。
——毛泽东《七律·到韶山》 二、背景回眸
整风运动的指导文献之一——反对党八股
遵义会议以来,中国共产党的总路线是正确的,工
作上取得了很大成绩。但是,王明的错误路线没有从思
想上彻底肃清,同时,新党员大多出身于农民和小资产
阶级,把非无产阶级思想带进党内来。党内非无产阶级思想的存在,干扰了无产阶级革命路线的贯彻。为了总
结历史经验,肃清王明左倾教条主义的恶劣影响,党中
央开展了全党的整风运动。整风运动的主要内容是:反
对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反
对党八股以整顿文风。《反对党八股》是毛泽东同志
1942年2月8日在延安干部会上的讲演,是继《改造我们的学习》和《整顿党的作风》之后,又一篇重要的整风文献。【拓展链接】
一、大家风采
毛泽东重庆和谈“博士帽”的由来
1945年8月28日,应蒋介石邀
请,毛泽东、周恩来、王若飞在美
国驻华大使赫尔利、国民党政府代
表张治中的陪同下从延安乘飞机抵达重庆,为商讨团结建国大计,中国共产党同国民党开始重庆谈判。毛泽东去重庆跟蒋介石谈判,却没有一身稍微能看得过眼的行头,大家帮着向一个刚从内地投奔到延安的人借了件中山装,找苏联军事代表借了皮鞋和帽子。 临上飞机前将这些穿戴起来,“总导演”周恩来却怎么看怎么不顺眼,问毛泽东自己感觉如何,他也觉得不大自在。周恩来灵机一动,回窑洞翻出自己在法国戴的博士帽,往毛泽东的脑袋上一扣,效果登时大变,这顶帽子竟然把整个人都给抬起来了。众人一说好,毛泽东自己感觉也自在了许多。他的一张著名的照片,就是站在飞机的舷梯上挥动着白色博士帽。 二、知识拓展
延安整风运动的积极影响
延安整风运动使党的领导机关、广大干部和党员进一步掌握了马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合的基本方向 ,加强了全党在毛泽东思想基础上的团结统一,为抗日战争和全国革命的胜利奠定了思想基础。 具体影响如下:
1.是中国共产党历史上一次全党范围的普遍的马克思主义教育运动,也是一次伟大的思想解放运动。
2.通过延安整风,中国共产党不仅初步确立了实事求是的思想路线,破除了将苏共经验和共产国际指示神圣化的教条主义。 3.将马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想确定为党的指导思想,从而极大推动了马克思主义中国化的进程,对中国革命和建设事业产生了深远的影响。
4.实现了马克思主义中国化认识上毛泽东个人意识与全党意识相统一。 5.实现了毛泽东全党领袖地位与毛泽东思想指导地位相统一。【初读任务】
1.文章的主要内容是什么?
参考提示:这篇文章深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害,阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义,是一篇声讨党八股的战斗檄文。 2.作者在阐述党八股每条罪状时使用了什么写作思路?
参考提示:从对每一条罪状的剖析来看,基本上是按照先提出问题 (摆情况),然后分析问题(挖根源、揭目的、论危害 ),最后解决问题(提办法)的思路来安排的,有条不紊,逐层深入。【语言建构】
一、音形识记
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是
( )
A.裹脚(ɡuǒ) 幼稚(zhì)
恐吓(xià) 胆怯(qiè) ﹒﹒﹒﹒B. 残酷(kù) 损害(sǔn)
名誉(yì) 卑劣(bēi)
C.老鸦(yā) 瘪三(biē)
蹩脚(bié) 惬意(qiè)
D.庸俗(yōnɡ) 薄弱(báo)
檄文(xí) 窒息(zhì)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选C。A项,“吓”应读“hè”;B项,“誉”应读“yù”;D项,“薄”应读“bó”。2.下列词语中,没有错别字的一项是 ( )
A.欺负 禁决 垃圾 言之无物
B.无赖 辱骂 偶然 无的放矢
C.发誓 讥笑 摸糊 毫不费力
D.观查 传播 充实 离题万里【解析】选B。A项,禁决——禁绝;C项,摸糊——模糊;D项,观查——观察。二、词语应用(选词填空或判断正误)
1.洞箫牧笛的丝竹音乐,我们_____喜欢,但我们更喜欢
黄钟大吕的交响音乐。(固然·当然)
2.当年,在美国西方的_____封锁下,俄罗斯的军工技术
与美国并驾齐驱,而且是独树一帜。这与俄罗斯的民族
特质,有直接关系。(周密·严密·精密)固然严密3.鲁哈尼表示,伊朗国内发生了大规模洪灾,特朗普实
施的制裁_____了救援工作的进行。(妨害·妨碍)妨碍4.更有一些善于量体裁衣的奸滑老手,凭着多年宦海
沉浮的经验,隐隐品出其中的一些异状,只是暗思转拜
门庭之策,以维身家性命,自求多福而已。(
)×。辨析:“量体裁衣”比喻按照实际情况办事,是褒义词,故它不能修饰“奸滑老手”,应用“看风使舵。5.想不到一向胆小的她,在会议上陈述理由时,竟能
装腔作势,有条不紊。(
)×。辨析:装腔作势:故意装出一种腔调,做出一种姿势,用来比喻故意做作。贬义词,不合语境,应用“侃侃而谈”。6.他突然说起一件事令我莫名其妙,我一时以为他是
信口开河,但通过他一番解释后,我豁然开朗。(
)√。莫名其妙:说不出其中的奥妙,指事情很奇怪,说不出道理来。使用正确。7.我很喜欢唱歌,生日那天,我决定为朋友们献上一曲,
可她们却在商量买什么吃,真是对牛弹琴。(
)√。对牛弹琴:比喻对不懂道理的人讲道理,对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。使用正确。【审美鉴赏】
鉴赏点一:赏析语段在文章中的作用
1.第一段话在全文中的作用是什么?
【明确】第一段也是全文的第一部分,提出本文的中心论题:分析党八股的坏处,并说明写作方法和思路是“以毒攻毒”,即从八个方面来揭露党八股的罪状。2.文章引用的“懒婆娘的裹脚,又长又臭”这句话使用了什么修辞手法?起到什么作用?
【明确】运用了比喻的修辞手法,起到生动形象的作用。鉴赏点二:鉴赏文章的炼字艺术
3.“可是怎么敢看呢?”这句话中的“敢”字用得很好,为什么 ?
【明确】一个“敢”字写出工作太忙,想看又怕耽误工作的心情。4.“则不但是幼稚,简直是无赖了”这句话中,“无赖”能否换成“无聊”?为什么?【明确】不能换。“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词,“无赖”还含有“无聊”之意,可还是有区别的,“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌,“无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一词极写“装腔作势,借以吓人”的恶劣行径,表达了作者对这种文风强烈的憎恶,再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来看,就非用“无赖”一词不可了。【思维锤炼】
1.文章的主体部分是怎样排列党八股八大罪状的?2.本文语言生动活泼,主要体现在哪里?【点拨】体现在词语的运用上,本文采用了大量的谚语,
例如“到什么山上唱什么歌”,“看菜吃饭,量体裁
衣”;歇后语,例如“懒婆娘的裹脚,又长又臭”;成语,
例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名
其妙”“津津有味”“祸国殃民”;文言词语,例如
“得胜回朝”“下笔千言,离题万里”“文人学士”;
方言词语,例如“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运
用和巧妙安排,使得语言既通俗易懂,又生动有趣。3.本文论证方法多变,形式生动多样。文章运用了哪些方法?有何效果?【点拨】从全文看,本文采用的是分项列举的论证方法,使人一目了然,得其要领。从各自然段看,有例证法、引证法、类比法,还间或使用喻证法、设问法。由于方法多变,使得形式生动、活泼,避免了呆板的抽象说理,读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前,受到一次生动活泼、新鲜有力的马列主义文风的教育。【备选要点】
举例说明本文边破边立论证方法的运用。【点拨】以批判“空话连篇,言之无物”这一罪状为例:
先批判写长而空的文章不好,后提出正面主张,要把文
章写得短些、精粹些。在批判短而空的文章也不好之
后,接着又提出“应当禁绝一切空话”的主张。当谈到
我们固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章时,又
强调了“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。
这种边破边立的论证方法,使论证全面深刻,说理透彻。【综合素养实践】
1.本文恰当地运用了一些比喻、俗语、成语等,语言生动活泼,新鲜有力;说理通俗易懂,深入浅出。其实,不少文学大家在描述事物,说明道理时经常使用比喻、俗语、成语等。请从你熟悉的文章中,选出一个使用比喻、俗语、成语的句子并写出来,与同学们共享。参考示例:(1)俗语:听柿树底下碾新谷的一位大娘说:“老人昨天就上山打獾去了。”接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香,油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”山里的人看来谁都懂得打猎的道理。(选自吴伯箫《猎户》)(2)比喻:这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。(选自朱自清《绿》)
(3)成语:也唱其他故事,贯穿古今,引经据典,当事人照例一本册,滚瓜熟,随口而出。(选自《云南的歌会》)2.《反对党八股(节选)》采用了边破边立的论证方法,即从批判错误中来阐述正面的主张。请采用这种论证方法写一段文字,不超过300字。【名师导引】可提出一种错误的观点,指出其错误点和危害加以批驳,然后树立一个正确的观点。参考示例:现今有一句很时髦的话,叫做“让生命去等
候”。爱赶时髦的现代人,纷纷效仿,自认为这是时代
哲理。“让生命去等候”,“等候”什么呢?“等候”
财富,金钱,好运,机遇?很显然,所谓的时代哲理,它只
是一个莫名其妙的词语的组合。让生命去等候,不就如
同一场游戏吗?那么旺盛健壮的生命力被压抑被隐没,所投入的只是一场毫无活力的沉默。生命之树并不能常青,而等候耗费的时日,使生命走得离死亡更近。当今的社会,每一分钟都是十分可观的,等待了一分钟就意味着失去了众多财富,而再去追偿,却亦不易。别让生命去等候,正像馅饼不会从天上掉下来一样。生活靠我们的双手去创造。生命是美好的,热爱生命,去奋斗,去进取,切莫等候!
