3.“贝”的故事 课件 (共22张PPT)

课件22张PPT。3 “贝”的故事“贝”的故事自读要求1.借助拼音认识文中的生字。
2.有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍。
3.有不认识的生字圈出来。
4.了解课文主要讲了什么内容。gǔ ? lèi骨类珍我会认漂sǔn cái bìpéi损币易财赚piàozhēnyì jiǎ 甲品pǐngòu购饰shì赔zhuàn随贫 suípín漂多音字我会读甲骨文 贝类 漂亮 珍贵
饰品 随身 容易 损坏
钱币 钱财 赚钱 赔偿
购物 贫穷 说说课文主要讲了什么？ 主要讲了“贝”的由来，以及由贝组成的字都与钱财有关。贝bèi 书写指导：撇画舒展，起笔在竖中线上。部首：贝组词：贝壳 贝类造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：B结构:独体字 壳ké 书写指导：上窄下宽，尤其是中间的冖要宽。部首：士组词：贝壳 鸡蛋壳造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：K结构:上下 甲jiǎ 书写指导：“日”宽而扁，竖是垂露竖在舒张线上。部首：田组词：甲骨 龟甲造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：J结构:上下 骨gǔ 书写指导：整体笔画紧凑冖要宽托上盖下。部首：骨组词：甲骨 骨骼造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：G结构:独体字 钱qián 书写指导：左窄右宽，斜钩舒展有力。部首：钅组词：钱币 钱财造句：钱币的发展是一段悠久的历史。音序：Q结构:左右 币bì 书写指导：撇要倾斜，竖在竖中线上。部首：巾组词：货币 钱币造句：钱币的发展是一段悠久的历史。音序：B结构:上下 与yǔ 书写指导：竖折折钩的第一折在横中线上。部首：一组词：与其 与人玫瑰造句：与其想着让别人给你多点帮助,不如自己多作出给予,作出贡献.音序：Y结构:上下 财cái 书写指导：左右等宽，最后一笔撇稍小。部首：贝组词：财物 财富造句：钱币的发展和财物有关。音序：C结构:左右 关guān 书写指导：第四笔横长，撇捺舒展。部首：丷组词：有关 关联造句：钱币的发展和财物有关。音序：G结构:上下 gǔ ? lèi骨类珍我会认漂sǔn cái bìpéi损币易财赚piàozhēnyì jiǎ 甲品pǐngòu购饰shì赔zhuàn随贫 suípín我会读甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品
随身 容易 损坏 钱币 钱财
赚钱 赔偿 购物 贫穷 默读课文标出自然段序号，想想每个自然段分别讲了什么。 1.第一自然段：讲“贝”字的起源。
2.第二自然段：贝壳在古代的作用作为饰品。由于贝壳不容易损坏，所以古人还把贝壳当作钱币。根据这个特点，用贝字做偏旁的字大多与钱财有关，如：赚、赔、购、贫、货 除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些贝字旁的字吗？ 贡 败 贬 贩 贯 贵 费 贺 贱 贸 资 赌 赞 赠 细读课文，感悟中华文化的博大精深 1.再读课文，用横线勾出贝字的由来。
　 2.精读细读，用波浪线勾画出贝的作用及特点。
　 3.讲一讲贝的故事。拓展延伸1.根据“贝”的故事，说说你还知道哪些字的由来。
2.猜一猜：下列字与什么有关。
(1)铜镜与什么有关？
(2)珠宝与什么有关？课堂小结 我国的汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长，通过今天的学习，希望同学们爱上祖国的语言文字，并且积极地去探索、了解汉字的起源与发展。