7.3.1地球上生命的起源（教案）

教材分析体系——教材解析清单
学 科
生物
年 级
8年级
解析者
时 间
课 题
地球上生命的起源
计划
学时
教学重点
1.重点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。
2.难点：描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。
教学目标
1.能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程；
2.关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展；
3.解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力；
教学问题
1、导入：世界各地关于生命起源的神话传说
展示《圣经》片段和“女娲造人”、“自然发生说”的古文，将学生带入悠远而神秘的氛围，引导学生产生兴趣。
2、原始地球的形成：学生代表介绍宇宙大爆炸、星云假说，其余学生根据资料总结原始地球状况，教师帮助学生代表准备发言，提供视频和图片资料，指导学生推理、总结。
3、米勒实验证明了原始地球可以产生生命起源所必须的小分子的有机物，提供视频资料，指导学生观察、分析，简单讲解有关化学知识。
4、从有机物到细胞的过程，滴油滴入水中，振荡食管，让学生观察经久不散的小油滴。简单讲解由有机物组成细胞的可能性。
疑难解析