五年级上册数学教案-小数除法 第3课时 北京版
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学教案-小数除法 第3课时 北京版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-15 19:40:39 | ||
图片预览
文档简介
第3课时
教学内容：小数除法的综合练习
教学目标：使学生能比较熟练地进行小数除法的笔算和简单口算。
教学重点：提高小数除以小数的笔算能力。
教具准备：实物投影
教学过程：
一、复习
1、口算 指名口算
24?80=0.3 2.7?30=0.09 3.2?0.4=8
0.63?0.09=7 49?0.07=700 5.6?0.08=70
72?0.09=800 5.4?0.09=60 4.8?0.12=40
26?0.13=200 3.6?0.03=120 25?0.05=500
2、填空
计算小数除法，当个位、十分位不够商1时，要在个位、十分位上商（ ）占位，除到被除数末尾仍有余数时，就在余数后面（ ），再继续除；当被除数的小数点向右移动时，位数不够要用（ ）不足。
二、小数点移动和商不变的性质
提问：我们在学习小数除法时，运用了以前学过的什么知识？
（小数点移动和商不变的性质）
练习：P23页2题 指导学生先观察每道题与已涂色的哪个算式的商相等。
三、笔算让学生独立计算做在练习本上。
9.8?14 2.52 ?2.4 60?4.8
做完之后，实物投影展示，并找出错误原因。
四、综合练习，解决实际问题。
1、军军攒了14.8元，妈妈又给了他3.2元，用这些钱可以给爷爷、奶奶买2.5千克的糕点。请同学们自己独立读题，并说一说你读出了什么数学信息？
（1）补充问题，每千克糕点多少元？
还能读出什么信息？（思想教育：尊敬长辈）
请同学们自己计算
2、周六早晨，小宁和小光一起进行快步走健身锻炼，单程6千米，小宁去时每小时走6千米，回来时只能每小时走4千米，小光以每小时5千米的速度快步走，他们两人谁先回到起点？
五、作业P25页3、10题
课后反思：在练习中，出现了一道开放思维的应用题，学生对这样的问题很感兴趣，激发了学生学习的兴趣。
教学内容：小数除法的综合练习
教学目标：使学生能比较熟练地进行小数除法的笔算和简单口算。
教学重点：提高小数除以小数的笔算能力。
教具准备：实物投影
教学过程：
一、复习
1、口算 指名口算
24?80=0.3 2.7?30=0.09 3.2?0.4=8
0.63?0.09=7 49?0.07=700 5.6?0.08=70
72?0.09=800 5.4?0.09=60 4.8?0.12=40
26?0.13=200 3.6?0.03=120 25?0.05=500
2、填空
计算小数除法，当个位、十分位不够商1时，要在个位、十分位上商（ ）占位，除到被除数末尾仍有余数时，就在余数后面（ ），再继续除；当被除数的小数点向右移动时，位数不够要用（ ）不足。
二、小数点移动和商不变的性质
提问：我们在学习小数除法时，运用了以前学过的什么知识？
（小数点移动和商不变的性质）
练习：P23页2题 指导学生先观察每道题与已涂色的哪个算式的商相等。
三、笔算让学生独立计算做在练习本上。
9.8?14 2.52 ?2.4 60?4.8
做完之后，实物投影展示，并找出错误原因。
四、综合练习，解决实际问题。
1、军军攒了14.8元，妈妈又给了他3.2元，用这些钱可以给爷爷、奶奶买2.5千克的糕点。请同学们自己独立读题，并说一说你读出了什么数学信息？
（1）补充问题，每千克糕点多少元？
还能读出什么信息？（思想教育：尊敬长辈）
请同学们自己计算
2、周六早晨，小宁和小光一起进行快步走健身锻炼，单程6千米，小宁去时每小时走6千米，回来时只能每小时走4千米，小光以每小时5千米的速度快步走，他们两人谁先回到起点？
五、作业P25页3、10题
课后反思：在练习中，出现了一道开放思维的应用题，学生对这样的问题很感兴趣，激发了学生学习的兴趣。