三年级上册数学课件-1.1 秒的认识 人教新课标 (共25张PPT)

课件25张PPT。人教版三年级数学上册第一单元第一课时《秒的认识》
使用目的：
由于单位时间比较抽象，不像长度单位、重量单位那样可以借助具体的物体表现出来。因此课件的目的是通过一系列的体验活动，帮助学生逐步建立起1秒、几秒及1分的时间观念。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，有利于教师的教，更要利于学生的学。在教学中激发学生的学习兴趣，变抽象为形象，发挥学生的学习主动性、积极性和创造性。
设计思路：
本课的教学重点是通过一系列的体验活动，帮助学生逐步建立起1秒、几秒及1分的时间观念，因此根据课程内容利用多媒体设计本课件。在课件中把教学过程分解为“认识秒、感知秒、体会60秒=1分、感知一分、体会一秒的价值”几个环节，在这几个环节中集成了文字、图片和音乐等内容，给学生具体形象的感性认识，提高教学效果。
用后反思：
制作本多媒体课件辅助教学是为课上教学的主题服务的，因此制作时，我没有追求繁杂、华艳，而只是从能否引起学生直观感悟与联想和能否优化课堂结构、提高课堂效率这些方面着想。使用时，由于注意音乐、图片和文字的有机配合，给了学生形象直观的感受，营造了良好的课堂教学和学习气氛，学生学习兴趣极高，教学效果良好。
秒的认识人教版三年级数学上册10时58分50秒12时58分58秒121234567891011秒针走1个小格是1秒121234567891011秒针共走过1大格，也就是5小格,是5秒。12123456789101112123456789101110
秒
小
闹
钟121234567891011观察：秒针走1圈，分针有什么变化？
思考：秒和分之间有什么关系？66+17= 880-560= 290+110= 90-45= 990-180= 42+39= 80-61= 30+13= 650-560= 58+43= 70-2= 80-53=
60-53= 530+180= 70-55= 70-58= 270+350= 47-40= 40-10= 看看我们一分钟能做些什么？课内练习：
完成课本第六页1、2题。（1）时针从6走到7，经过1时。（ ）（4）在钟面上秒针走1圈，分针走1个小格。（ ）（3）秒针从6走到7，经过5秒。（ ）（2）分针从6走到7，经过1分。 （ ）
3、判断，正确的画“ ”，错误的画“ ”。× √×√ √√×（5）小明在上学路上遇到红灯停了25分。（ ）提高练习：4、找一找，改一改 有一个小马虎要来咱班作客，我们先来听听他的一篇日记，你能发现其中的错误并改正吗？
“我每天总是早早起床，读20小时语文书才吃早饭。我花了15秒就把早饭吃得干干净净。上午的体育课上，我跑50米只用了12分，全班第一名。晚上，我经常会陪爷爷看30秒的新闻联播。”
分分秒分1号：我跑了11秒2号：我跑了9秒3号：我跑了10秒50米比赛中，跑得最快的是（ ）号2拓展练习