23.祖先的摇篮 课件 (共21张PPT)

课件21张PPT。23 祖先的摇篮祖先的摇篮自学要求1.借助拼音，轻声自由练读课文。
2.读第一遍时，在生字下面做“△”记号。
3.读第二遍时，生字重点拼读。
4.读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。
5.读第四遍时，标上自然段序号。? tāo掏我会认qiáng dǎi wēi蔷薇逗逮忆 dòu zǔ 祖yì读一读1.爷爷说，那/原始森林/是/我们/祖先的/摇篮。
2.那/浓绿的/树荫/一望无边，遮住了/蓝天。
3.啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！祖zǔ 书写指导：左窄右宽，左边是礻，不是衤。部首：礻组词：祖先 祖宗造句：中华民族的祖先们用他们无比的智慧创造了辉煌的中华文明。音序：Z结构:左右 6啊a书写指导：“口”小而居中“阝”的竖是垂露竖。部首：口组词：啊，好吧造句：啊，这里的景色真美。音序：A结构:左右 浓nóng 书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形分布，“农”的捺画舒展。部首：氵组词：浓绿 浓茶造句：浓绿色的树叶象征着夏天的到来。音序：N结构:左右 望wàng 书写指导：上部笔画紧凑，“王”第三横长，竖在竖中线上。部首：月组词：一望无际 远望造句：金黄色的麦田一望无际。音序：W结构:上下 蓝lán书写指导：“监”笔画紧凑，最后一笔横要长，托住上部。部首：艹组词：蓝天 蓝色 蔚蓝造句：蓝天与白云交相辉映，构成了一幅美妙的图画。音序：L结构:上下摘zhāi 书写指导：左窄右宽，“商”的第二笔横长，三框方正。部首：扌组词：摘果子 采摘造句：周末我们去郊区摘果子。音序：Z结构:左右 掏tāo 书写指导：左窄右宽，第五笔横折钩稍宽，“缶”笔画紧凑。部首：扌组词：掏鸟蛋 掏腰包造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。音序：T结构:左右 赛sài书写指导：“宀”宽些；中间撇、捺舒展；“贝”撇为竖撇。部首：宀组词：①赛跑 比赛 ②赛过造句：明明在百米赛跑中取得了第一名。音序：S结构:上中下忆yì 书写指导：左窄右宽，右部弯钩圆转有力。部首：忄组词：回忆 记忆造句：幼儿园的时候有很多美好的记忆。音序：Y结构:左右 原始森林给了你怎样的感觉？想一想 那苍苍茫茫的原始森林，是祖先的摇篮。再读诗文，找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？照样子，说一说。那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮。
那（ ），是（ ）的摇篮。想一想想一想 想象一下，我们的祖先在他们的摇篮里干些什么？狩猎、采摘。想一想1.说说：诗中写祖先在这里干什么？ 摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈。2.想象一下，你如果像祖先一样在苍苍茫茫的原始森林里摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈，会有怎样的感觉？ 自由自在，惊喜连连。风儿吹动树叶，　 “沙沙，沙沙！” 　 那回忆　 多么美好，　 又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，　 我们祖先的摇篮！读一读“祖先的摇篮”怎样才能地久天长，永远不被污染？想一想1.我们不应该滥砍滥伐，不要随便狩猎。
2.森林附近不能开一些工厂，排放废气、废水。1.让我们也展开想象，我们的祖先在他们的摇篮中会干些什么？画一画吧！
2.如果我们站在原始森林——我们祖先的摇篮面前，你会有哪些问题？拓展延伸：