五年级上册语文课件-3 桂花雨 人教（部编版）(共40张PPT)

课件40张PPT。猜谜语桂花不是人间种，移从月里来。
广寒香一点，吹得满山开。 童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣，让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。 3 琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等。作者简介桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白），桂花是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。知识链接箩杭luóhánɡ我会认dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡ我会写jìnchánchájiǎn我会写近义词欣赏—观赏 姿态—姿势
寻找—寻觅 担心—担忧
盛开—怒放 尤其—特别词语学习反义词盛开—凋谢 成熟—稚嫩
完整—残缺 新鲜—腐烂
担心—放心 提前—推迟词语学习课文讲了一件什么事？“桂花雨”的含义是什么？ 本文主要讲作者回忆自己童年时代家乡庭院的桂花树，以及帮妈妈摇桂花的事。 “桂花雨”在文中的含义是：好多桂花被摇落下来，就像下雨一样。课文解读 “桂花”给“我”带来了哪些美好的回忆？ 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 时间 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。在这里的意思是“独爱”桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。？姿态优雅 不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。样子笨笨的 桂花有什么特点？作者运用了什么手法来写桂花的特点？香气很迷人平淡无奇喜爱赞美先抑
后扬 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”这一自然段主要写的什么？故乡的桂花树盛开在有台风的季节，母亲每日精心照看。馈赠桂花的快乐 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。这一自然段写了什么内容？①桂花盛开时，很香；②桂花应当“摇”。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。1.作者是如何描写桂花香的？ “浸”说明桂花的香十分浓郁，是无处不在的。 桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。2.为什么桂花就应当“摇”？ “摇”落的桂花完整、新鲜、香味更佳。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。作者对“摇桂花”这件事抱有怎样的态度？摇花乐 你从哪些地方可以体会到“摇花乐”？ 桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”作者是如何描写桂花纷纷落下的情景的？ “香”是桂花雨独有的，有别于自然界中的雨。 同学们，在你的脑海中“摇桂花”是一幅怎样的画面？在这画面里，你感受到了怎么样的情感？激动兴奋大事…… 对于作者来说，摇花是_________的，是_________的，是_________的，桂花雨是_______________的。快乐兴奋忙碌香气扑鼻 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。桂花的用途有哪些？桂花不仅开花香，泡茶、做糕饼同样香气弥漫，不仅可以闻，还可以吃。桂花的香，不受季节限制，它香甜着乡亲们的生活，永远甜在人们心里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这儿的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲为什么这么说？思桂花 母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。　 杭州的桂花与家乡的桂花，桂花树本身是没有区别的，不同的是母亲的情感。对于母亲来说，家乡院子里的桂花树，是她生活乃至生命的一部分，它曾维系着故乡邻里之间和谐的感情，见证着母亲曾经美好的岁月，这是别处的桂花树无法替代的。“又”说明了什么？ 说明作者不止一次地想起故乡儿时的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对故乡深切的思念之情。 故乡的桂花，是跟作者童年的快乐紧紧联系在一起的，那种“摇花乐”和美丽的“桂花雨”已经植入了作者的生命，成为她幸福童年中最美好、最耐人回味的记忆。闻桂花摇桂花食桂花思桂花桂花雨结构图示 这是一篇回忆童年生活的文章，作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间充满了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。课堂小结 每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。……我常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
——选自琦君的《<烟愁>后记》 恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”
——选自琦君的《家乡味》 琦君八十多岁为寻根，再次回到故乡。她吃着桂花饼，品着桂花茶，泪水盈盈。琦君虽身在台湾，可故乡一直没离开过她，因为故乡一直在她的心里。