2019秋人教版初中生物七年级上册1.1.1生物的特征(共29张PPT)

(共29张PPT)
生物的特征
生物人教版 七年级上
同学们！你们喜爱生物吗？
你是否知道这么一门学科——生物学
生物学又称生命科学或是生物科学，
是研究各种生命现象和生命活动规律的科学
下面这些图片中哪些是生物？
你是怎样区分它们的？
生物有哪些共同特征？
观察的要求：有明确的目的。观察时要全面、细致和实
事求是，及时记录，有计划，有耐心地长时间观察，观
察时要积极思考，与别人进行交流等。
让我们用科学的方法来研究
生物的特征
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作
用制造出自身索要的葡萄糖、淀粉等有机物，其营养方式
为自养。
动物不能进行光合作用制造有机物，只能以植物或其
他动物为食，从中获取营养物质，其营养方式为异养。
微生物通过分解吸收腐烂的动植物遗体或寄生在动植
物体内获取水、无机盐和有机物。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
生物进行生命活动所需的能量是生物通过呼吸氧
化分解体内有机物所释放的。呼吸在生物界是普
遍存在的，植物也需要从外界吸收氧气，进行呼
吸。
动物产生的废物，如水、无机盐、尿素、二氧化碳
等可以通过呼吸、出汗、排尿等方式排出体外。但粪便
不属于身体内产生的废物。
植物也能产生废物，植物呼吸作用产生的二氧化碳，
由叶的气孔排出体外，落叶也能带走部分废物。
生物生活在不同的环境中，复杂多变的环境影响
生物的生存。生物能够对来自环境中的各种刺激
作出一定的反应。
一般来说，生物越高级对刺激作出反应的能力越
强，越灵敏。
植物对外界刺激作出反应的能力低于动物。
应激性的意义：趋利避害，利于生存。
河豚
指生物体能够由小长大。这是由组成生物体的细胞数目的增多
和细胞体积的增大造成的。
遗传：指生物体子代与秦代之间，在很多
方面表现出相同特征的现象。
变异：指生物体亲代与子代，子代与子代
之间在很多方面表现出不同特征的现象
转基因烟草能够产生狂犬病抗体
1.除病毒外，生物都是由细胞构成的，
细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。
2.生物还具有新陈代谢、适应和影响环境
等特征。
生物：在自然界中，具有生命现象
的物体叫做生物。
非生物；自然界中没有生命现象的
物体叫做非生物。
你还知道哪些生物的特征？
生物有寿命
生物都由细胞构成，病毒除外
生物都能适应环境，也能影响环境
。。。。。 。
1．都需要营养。
2．都能进行呼吸。
3．都能排出体内的废物.
4．都能对外界刺激做反应
5．都能生长和繁殖。
6.生物都有遗传和变异的特性
7.除病毒外生物都有细胞构成
技能训练：
通过观察找出相同点和不同点
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”错误的画“×”。
（1）能够运动的物体就一定是生物。 （ ） （ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （ ） （ ）
（3）“一猪生九仔，连母是个样”，这句话描述了生物的遗传现象。
（ ） （ ）
（4）生物都是由细胞构成的。 （ ） （ ）


课后练习
×
√
×
×
2.生物具有哪些共同特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请跟进所学的知识进行整理和总结，并联想课本意外的实例完成下列图解。

1.下列物体中属于生物的是（　　）
①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星
A.①②③　　B.①③　　C.②④　　D.④　
2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，
发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面
是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ）
A.都能排出身体内产生的废物 B.都有遗传和变异的特性
C.都是由细胞构成的 D.都能自己制造有机物
B
D
课后练习
3.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ） A.美化环境 B.生长
C.获取营养物质 D.生殖 4.下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ） A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B.红豆生南国，春来发几枝
C.落红不是无情物，化作春泥更护花
D.夜来风雨声，花落知多少
B
D