人教部编版历史七年级上第4课夏商周的更替课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
四大文明古国
1、古埃及
2、中国
3、古印度
4、古巴比伦


夏商周的更替
第4课

夏朝的建立
商汤灭夏
武王伐纣
西周的分封制
壹
贰
叁
知道禅让制到世袭制的演变，
夏商周三代更替的史实。
重点掌握西周分封制的
目的内容及对象作用等。
讨论夏商兴起和灭亡的原因，
养成主动探索问题的习惯。
学习目标
自学导航
1.三分钟时间总览全文
2.四分钟读课本夏朝的建立与家天下部分，思考问题
问题一：禹年老之后，把位置传给了谁？
问题二：这种传递带来了什么影响？
自学要求
用笔圈点标注，注意选择关键词


夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。

夏朝的建立与“家天下”
约在公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
尧



舜
禹
启


禅让制


世袭制
公天下
家天 下


世袭制取代禅让制
阅读课本后回答下面三个问题：
启是怎样继承王位的？什么是世袭制？
夏朝建立后，组建了哪些国家机器？
二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的规格和豪华程度差别很大，这反映了什么问题？

夏朝的建立与“家天下”
公天下：天下为公，国家共管
家天下：帝王把国家作为一家的私产，皇族凌驾于国家之上。


氏族


部落


部落联盟


国家


半坡和河姆渡


黄帝和 炎帝


黄帝尧舜禹


禹和启
社会组织形式的演变
建立：夏桀统治残暴，汤联络周围部落战胜夏桀，夏灭亡，建立商
迁都：战乱环境等影响，商王盘庚迁都定于殷，得名“殷商”
机构：设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制
商纣王昏庸亡国
商汤灭夏
“宁愿和他一起灭亡“！

夏
朝
汤
（日益强大）
商部落

约公元前1600年进攻夏朝
你这太阳什么
时候灭亡啊？
任用贤才的商汤：



约公元前1600年，建立商朝,都城亳。任用贤才，发展农业、手工业和商业，经济发展，人民生活相对安定。
商汤
伊尹
迁都到殷的盘庚：




受水患和政治动乱等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁都到殷。此后保持了相对的稳定。商朝长期对外征战，控制的范围不断拓展。

商代重要城市分布图
夏朝灭亡的历史对我们有什么启示？
提示：夏朝灭亡的历史告诉我们：政策要顺应民心，合乎民意，国家才能兴盛；荒淫无度、暴虐成性的国君，必将身死国灭。得民心者得天下，失民心者失天下。
说一说
三、武王伐纣
1.商纣的残暴
2.周的兴起

周文王有作为
重用贤能
发展生产
3.武王伐纣：
公元前1046年，牧野之战
4.周朝建立：
公元前1046 ，周武王 ，都城镐京， 史称“西周”




商纣王
炮烙之刑
酒池肉林
比干剖心
公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京，史称西周。
武王伐纣

商代重要城市分布图









公元前1046年，商朝灭亡
读课本23、24页，自学查找西周分封制的内容
目 的：
分封 内容：
分封 对象：
诸侯 义务：
分封的作用：
西周分封制
西周的分封制
1.前提：
2.目的：
3.内容
周王自视为天子，天下的土地和人民都归其所有。
为了巩固政权，并有效治理国家。

封什么人：
赏给他们什么：
受封者的义务：
亲属，功臣，以及古代帝王的后代。
土地和人民
定期朝见，向周王缴纳贡品，为周王室服役，派军队随周王出征。
问题思考
分封制有何优缺点？
优


缺
1.维系、调整奴隶主阶级内部关系，保证奴隶制国家对奴隶和平民进行统治，是西周奴隶制国家强盛的政治保证.
2.加强了周天子对地方的统治。开发了边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，打破了夏商时期众邦国林立的状态。
3.周人势力范围不断扩大；周天子确立了天下共主地位，统治效果得到加强。分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。
4.密切同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展，加速了全国经济的发展。
　
1.到西周后期，加剧了各诸侯国对周王室的不忠，及形成了强大的地方武装割据。
假如你是当时的周天子，你如何来进行分封？你分什么？封给谁？
论成败：议分封利弊
根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

假如你是当时周天子分封的诸侯，你有哪些权利和义务呢？
诸侯具有较大的独立性，可以在自己的封地里进行再分封，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
周厉王
国人暴动
公元前771年，西周灭亡
从上述图片中，我们可以总结出夏、商、周最终走向灭亡的原因有哪些？给我们哪些启示？
统治者极端残暴的统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。

启示：得民心者，得天下，治国应从人民的利益出发。

商纣王的炮烙之刑
夏桀把人当坐骑
周厉王引起“国人暴动”
课堂小结
1.我国是四大文明古国之一，这里的“文明” 开始于（?? ）
A.传说中的黄帝?????? 　B.公元前21世纪???
C.公元前16世纪???? 　 D.公元前11世纪

2.“夏有乱政，而作禹刑。” 对这句话最准确的解释是（?? ）
Ａ.夏朝人是禹的后代??
B.夏朝已经制定了刑法??
C.夏朝阶级矛盾尖锐???
D.禹极为残忍
B
B
课堂巩固
课堂巩固
3.周初实行分封制，其根本目的是（　　）
A.保护贵族的世袭地位
B.调和统治阶级内部的矛盾
C.巩固刚刚建立的西周政权
D.扩大西周的统治基础

4.西周由强盛走向衰落的转折点是（　　）
A.实行分封制　　 B.国人暴动　
C.平王东迁　 D.犬戎攻进镐京

C
B