2019秋人教版地理八年级上册2.3河流-黄河(共18张PPT)

(共19张PPT)
2019秋人教地理八上
温馨提示：

请同学们拿出课本、地图册、 基训、双色笔和你的激情。









第三节 河流 ---黄河
教学目标

1、学会运用地图说出黄河的发源地、流经省区、地形区等概况。
2、小组合作，分析我国黄河的各段开发和水患及综合治理措施。
3、激情投入，阳光展示，树立合理利用和保护河流的正确观念。



全体起立 激情背诵 互帮清洁 (6分钟)
1、黄河发源于青藏高原上的_________山脉,成巨大的“___”字形，注入____，是我国的第____长河。
2、黄河主要流经_____、半干旱和_______区，降水集中在____季节。黄河的_______大，部分河段初春或初冬时节往往形成______。
3、黄河上中游分界点内蒙古的_____;河南的_______。
4、黄河塑造了具有“塞上江南”之称的______和___平原
5、黄河中下游流经____高原，支流较多，产生胡泥沙最多。黄土高原土质_____，植被________，大量____与___汇入黄河。 ②黄河进入______地区，河道_____ ,坡度____，河水流速____ ,携带的泥沙沉积下来，是河床逐渐_____,成为“_______”。
6、综合治理黄河的措施：①在上游加强____________ ；②在中游开展___________；③在下游加固 __________。
巴颜喀拉山
几
渤海
二
干旱
半湿润
夏秋
含沙量
凌汛
河套
桃花峪
宁夏平原
河口
黄土
疏松
破坏严重
泥沙
雨水
下游平原
变宽
变缓
减慢
抬高
地上河
建设大型水库
开展水土保持综合治理
加固黄河大堤
一、讨论内容： 探究案中不会的问题及课本P49-53活动题。 二、过程及要求： 1.对学:先A C, B D讨论。 2.群学:后八个人讨论疑难问题（组内都不会的组长收集后写在前黑板上以便全班交流） 3.讨论完后积极背清探究案。 4.正组长做好引导和监督工作. 5.人人做好展示、点评准备。(8分钟）
团结合作，
集中智慧
注意：在讨论过程中，老师会记录讨论最积极、最认真的小组。
第一站： 走近黄河
黄河流域水系略图
1.黄河发源于什么山脉，最终注入哪个海洋?沿岸有哪些平原？
2.划分黄河上、中、下游的河口与孟津在哪里?分别属于哪一省级行政区?
3.黄河中游有哪些主要支流?
②
渤海
巴颜喀拉山脉
眼睛总动员：
A
B
①
找一找：黄河流经我国哪些省级行政区?
看一看：黄河沿途有哪些著名的高原与平原?流经了我国地势的几级阶梯?
含沙量大
地势低平
河道变宽
泥沙淤积
下 游
地上河
流速减慢
河床抬升
泛滥成灾
遇暴雨
第二站： 了解黄河
黄河流经哪一地段后，产生的泥沙最多？为什么？
“跳进黄河也洗不清”这话完全正确吗？
黄土高原水土流失严重的原因
土质
气候
地形
植被
人类活动
土质疏松
夏季多暴雨
千沟万壑
植被稀少
过度开垦滥采乱挖……
断流
这些问题多发生在黄河的哪些河段?
是自然还是人为原因造成的?
探究
治理开发黄河，在上、中、下游可分别采取哪些措施？
我为黄河献计策：
第四站: 治理黄河
黄河的治理与开发
唐古拉山
巴颜喀拉山
东 海
渤 海
6300多千米
5464千米
宜 昌
湖 口
河 口
桃花峪
总 结
项目
黄河
长江
发源地
入海口
长度






上、中、下游 的分界处
雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江、
汾河、渭河

灌 溉、上游丰富水能
灌 溉、上游丰富水能
长江
黄河
项 目



主要支流 湟水、洮河

共同之处
训练案

选择题：
1、治理黄河的关键是（ ）
A、引黄淤灌 B、加固黄河大堤 C、全流域综合开发 D、中游水土保持
2、黄河和长江都流经的省区是（ ）
A、青海、四川 B、青海、西藏 C、四川、湖北 D、陕西、山东
二、看图回答：
①
1.黄河发源于_________山脉，最终注入______海,沿流经_______平原、_________高原和_________高原。
2.划分黄河上、中、下游的河口与桃花峪
在哪里，在图上圈出?它们分别属于哪一省级行政区?
3.黄河中游有哪些主要支流?
D
A
巴颜喀拉山