第1课时 昆虫、两栖类动物的生殖和发育
一、教学目标
1、了解昆虫、两栖类、鸟类的生殖和发育的主要类型及特点；
2、通过观察、活动、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力；
3、学会关爱动物、保护动物，热爱生命的情感。
二、教学重难点
重点：1.蛙的生殖和发育过程；
2.昆虫生活史观察。
难点：1.概述昆虫的变态发育。；
2.理解两栖动物的变态发育。
三、教学过程设计
学习内容
学生活动
教师活动
第19章 生物的生殖和发育
第2节 动物的生殖和发育
一、昆虫
1、变态：昆虫的幼虫和成虫从外部形态、生理、习性都存在一定的差异。
2、不完全变态：发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期的称为不完全变态。
3、完全变态：发育的过程经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫发育时期的称为完全。
二、两栖动物
幼体--水中发育
成体--陆上生活
学生主动思考和回答问题
学生预备老师检查预习的材料。
通过对新内容的学习、讨论，把知识综合完成表格。
通过观看多媒体播放影片，对新内容的产生浓厚的学习兴趣。
青蛙的发育经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期。
变态发育。
导入：欣赏：小提琴协奏曲《梁祝》。
从“梁祝化蝶”这个爱情故事展开，引导学生思考：从科学的角度看，美丽的蝴蝶究竟是什么变来的呢？
<多媒体显示毛毛虫的图片>，从毛毛虫“变成”蝴蝶引入新知——昆虫的生殖和发育。
老师引导：本节课的所要学习的内容是：第2节 动物的生殖和发育
老师检查学生预习课文和活动情况。（提问和投影）
展示表格
昆虫
发育过程
相同
相异
发育类型
蝗虫
家蚕
通过以上表格的综合，达到预期的教学效果。
老师：我们学过《小蝌蚪找妈妈》吗？
现在我们来观看动画--。
播放动画，要求学生注意小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了怎样的变化？
老师提示：尾巴、鳃（呼吸的器官）、腿
再学习课本内容回答以下问题：
青蛙的发育经过了哪几个时期？属于那种类型的发育？
板书设计：
第2节动物的生殖和发育
昆虫的生殖和发育
变态发育：从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化。
蝗虫：受精卵 若虫 成虫 不完全变态
家蚕：受精卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态
两栖动物的生殖和发育
青蛙：受精卵 蝌蚪 成蛙 变态发育
课件19张PPT。 第2课时 鸟的生殖和发育
一、教学目标
1、了解鸟类的生殖和发育的主要类型及特点；
2、通过观察、活动、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力；
3、学会关爱动物、保护动物，热爱生命的情感。
二、教学重难点
了解鸟类的生殖和发育的主要类型及特点；通过观察、活动、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
三、电教手段实验教具
多媒体、蝗虫标本
四、教学模式
活动、演示、讨论、探究
五、教学过程设计
1.播放一些鸟类繁殖过程的视频或图片让学生欣赏。
2.让学生描述鸡蛋的结构，及鸡蛋为什么能孵出雏鸡？
六、随堂练习：
1．受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育,但鸟卵产出后就停止发育,原因是( ) A.具有阳光 B.具有空气 C.温度太低 D.湿度太低
鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（ ）。
A.卵黄????? B．卵白??? C．胚盘????? D．系带
3.“卵壳是细胞壁，卵壳膜是细胞膜，卵黄是细胞核。”这话对吗？为什么？
4.请同学们画一张鸡卵的结构图并标注各部分的名称。
七、教学反思：
教师要注意多从生活实际出发，通过组织学生观察，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握相关知识。关注生物科学技术在社会发展中的作用。
