7纪念伏尔泰逝世一百周年的演说同步练习（含解析）

人教版九年级语文上册第二单元6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说练习含解析

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.灵柩(jiù)　　　　　余晖(hūi)
凌驾(líng) 黎民百姓(lí)
B.陨落(yǔn) 深邃(suì)
睿智(ruì) 媚上欺下(méi)
C.曙光(shǔ) 鞠躬(jū)
怜悯(mǐn) 恼羞成怒(nǎo)
D.嘘叫(xū) 蕴涵(yùn)
恪尽职守(gè) 弥留之际(mí)
2.下列词语没有错别字的一组是(　　)
A.深渊　　污篾　　无恶不作　　登峰造极
B.赋予 侮辱 浩翰无际 不屈不挠
C.诉讼 俯伏 孤军奋战 肃然起敬
D.先屈 仁慈 兼而有之 心平气和
3.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(　　)
A.我所说的是否与《礼记》、《老子》原意相合,不必深求。
B.既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来!
C.他战胜了古老的法典,陈旧的教条。
D.而在那个阶段的人类社会,人民是什么?是无知;宗教是什么?是不宽容;司法是什么?是没有公正。
4.下列说法有误的一项是(　　)
A.孟德斯鸠,法国启蒙思想家、社会学家。他提出了三权分立学说,主张开明的君主立宪制与信仰自由,要求宗教改革。
B.狄德罗,法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。
C.卢梭,英国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《社会契约论》《忏悔录》等。
D.伏尔泰,法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》《形而上学论》等。
5.结合雨果对伏尔泰的评价,请用墓志铭的形式来表达你对伏尔泰的崇敬之情。





6.(济南槐荫期中)下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　　)
A.今天的饭菜太难吃了,真是味同嚼蜡!
B.雨果的激情演说,告诉人们要学习伟人,继承和发扬伏尔泰敢于斗争的精神,作为每一个有良知的人,都不应采取袖手旁观的态度。
C.今天的数学课上,老师又教了我们一种思路,重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
D.我们俩分别将近十年,想不到在这里萍水相逢。
7.(济南历城期中)下列对于名著的表述有误的一项是(　　)
A.“身材高高的,非常匀称,只是背已驼了,浑身上下穿得干干净净,粽子大的小脚,拄着拐杖,一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的秦大奶奶。
B.《老人与海》中,“马诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海”一句表明了马诺林在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下,决心以老人为榜样,并回到老人的身旁。
C.《简·爱》中,圣·约翰准备去印度传教,临行前向简·爱求婚,但他坦率地向简·爱说明,他娶她并不是因为爱她,而是他需要一个有教养的传教助手。
D.《群英会蒋干中计》中周瑜巧设连环计,使自作聪明的蒋干中了计,也使曹操中了计,为赤壁之战的胜利奠定了基础。
8.(山东模拟)请选出下列选项中衔接正确的一项(　　)
桂花象征着友好、吉祥和光荣。　　　　　　　　　　　　?
①月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词。
②《吕氏春秋》中以“物之美者,招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西。
③“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿。
④某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。
⑤战国时期,韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好。
A.⑤①③②④　　　B.①⑤②④③
C.②⑤①③④ D.⑤④②③①

导学号88560016(襄阳)阅读下面的文字,完成第9~13题。
儒雅之风
①《法言·君子》中说:“通天地之人曰儒。”儒雅,既是生活的积累,更是人生的态度。当今社会,尤需儒雅之风。
②儒雅,是中国传统文化中曾经的最高赞赏。读书人,多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建,潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白,才思敏捷、风流倜傥的苏东坡,都曾让人无限神往。军旅战将,同时饱学诗书,则称儒将。古有秉烛夜读《春秋》的关云长,“雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的周公瑾;今有“弯弓射日到江南,终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅;“自信挥戈能退日,河山依旧战旗红”的朱总司令;等等。学识不凡的老板,称儒商。海尔集团的老总张瑞敏,就是其中翘楚,他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润,又有浓郁文化氛围的现代化大企业。演艺圈里也有不少儒雅的演员,喜欢读书,学养深厚,称“儒伶”,诸如梅兰芳、孙道临、于是之……
③现今,在这激荡时代有些失重的国人身上,儒雅显得愈加稀缺。人们总说,中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。其实,有不少人举止失当,而且这种失当已经到了人们熟视无睹的地步。随地吐痰、不讲秩序,无视公德、大声喧哗……
④官员儒雅似应正常,但在现实生活当中,好像儒雅的公仆还不太多。温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度,堪称楷模。温家宝面对各国记者,引经据典,侃侃而谈,诗词典故,信手拈来,妙语连珠,风度儒雅,令人倾倒。温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度?答案其实很简单,正如他在接受美国《华盛顿邮报》总编采访时说的那样:“我最大的爱好就是读书,读书伴随着我的整个生活。”
⑤看来,那些钦佩温家宝儒雅风度的官员,那些举止失当的国人,要想使自己也变得儒雅起来,唯一的办法就是多读书。所谓“腹有诗书气自华”,讲的就是这个道理。儒雅之人,能把传统文化中的诗词、典故、格言,巧妙运用于自己所要表达的意思当中,素养之深厚,情感之细腻,爱心之深沉,听者为之动心,为之魂牵,让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵,让感动的涟漪缓缓扩散。儒雅的表达方式,已经被看作是有文化有礼仪的表现,是做人的高境界。
⑥“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,一个社会,如果全民酷爱阅读,儒雅之风就会盛行,这对于提高文明程度,净化社会风气,都是大有裨益的。
(摘自《做人与处世》年第6期,有改动)
9.本文的主要观点是什么?请用文中语句回答。



10.本文是针对什么现象发表议论的?



11.文中第②段采用了哪种论证方法?有什么作用?




12.说说下面句子中加点词语的表达作用。
其实,有不少人举止失当,而且这种失当已经到了人们熟视无睹的地步。




13.请联系自己的生活实际,谈谈阅读本文的启示。






14.(南充)综合性学习。
为了让传统的节日文化更广泛地走进学生的日常生活,你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动:
(1)请写出与下列节日有关的内容,如传统习俗、故事、传说、诗句等。(每个节日至少写出两项内容)
端午节:　。?
春节:　。?
(2)如果你是本次活动的策划人,你打算设计哪种活动项目?请写出一项,并说明活动目的。






























参考答案

练基础
1.C　解析:A项,“晖”应读“huī”;B项,“媚”应读“mèi”;D项,“恪”应读“kè”。
2.C　解析:A项,“篾”应为“蔑”;B项,“翰”应为“瀚”;D项,“屈”应为“驱”。
3.B　解析:此题考查标点符号的使用。A项,“《礼记》”与“《老子》”之间不用顿号;C项,“古老的法典”和“陈旧的教条”之间用顿号;D项,“无知”和“宽容”后面不用分号,用句号。
4.C　解析:此题主要是考查法国几位著名的思想家的相关知识,分别对他们的国别、评价、取得的成就进行考查。卢梭是“法国”启蒙思想家,而非“英国”。
5.参考答案:这里长眠着一位伟大的斗士与智者,笔是这位斗士的武器,微笑是这位智者的法宝。
解析:做此题要了解墓志铭的写法和特点。墓志铭是中国古代一种悼念性的文体,一般由志和铭两部分组成。志多用散文撰写,叙述死者的姓名、籍贯、生平事迹;铭则用韵文概括全篇,赞扬死者的功业成就,表示悼念和安慰。但也有只有志或只有铭的。墓志铭在写作上的要求是叙事概要,语言温和,文字简约。墓志铭一般是铭主死后由别人撰写,偶有铭主本人生前撰写的。
练模拟
6.B　解析:A项,“味同嚼蜡”形容没有味道,多指文章或讲话枯燥无味。此处使用对象有误。C项,“重蹈覆辙”的意思是再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。此处语境不符。D项,“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇,与“分别将近十年”矛盾。
7.D　解析:D项,周瑜巧施的是“反间计”,而不是“连环计”。
8.D　解析:回答此题,要注意句子顺序分别与“友好”“吉祥”“光荣”对应。⑤句首先提到“友好”,所以放在最前面,④句中有“也”“桂花”,所以放在⑤后面,②句表现“吉祥”,③句是对②句的解释。运用排除法可知,答案是D项。
练真题
9.参考答案:当今社会,尤需儒雅之风。
解析:此题考查的是分析概括议论文主要观点的能力。议论文的中心论点一般是题目或包含在第一段、最后一段中,以一句话的形式呈现的。
10.参考答案:本文是针对当今社会“儒雅稀缺”“人们举止失当”现象发表议论的。
解析:此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。前两段内容写了什么是儒雅,第③段内容则是提出儒雅之风的原因。结合第③段内容可总结出答案。
11.参考答案:举例(事实)论证。通过列举大量例子有力地证明了“儒雅,是中国传统文化中曾经的最高赞赏”的观点。
解析:此题考查学生了解常见的论证方法及其作用的能力。先确定论证方法,再按照答题模式呈现答案:通过什么方式,具体有力地论证了什么观点。观点从本段找,一般是本段的中心句,如果本段没有,就从上下文里去找。
12.参考答案:“而且”表递进,用在这里突出了现今人们举止失当现象的严重性,进而论证儒雅的必要性。(意思对即可)
解析:此题主要考查学生理解文中重要词语和分析重要词语的能力。学生首先要了解词语的本义,然后从具体语境和表达效果方面分析其含义。
13.答案示例:(1)读了文章,我意识到儒雅对个人、对社会的重要性。作为学生,我要多读书,多学习,不断积累,完善自我,让自己成为一个儒雅的人。
(2)想要变成一个儒雅的人,就要多读书,从书中汲取营养,不断丰富自己,做到学识精湛,温文尔雅。(围绕文章意旨来谈,理由充分,表达流畅,言之成理即可)
解析:此题属于开放性试题,结合如何使自己变得儒雅阐述即可。
练培优
14.(1)参考答案:端午节:吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。春节:吃年夜饭、贴春联、发压岁钱、“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”等。
解析:此题考查学生对文学常识的积累,要求学生能够识记传统节日的习俗、由来、故事传说以及相关的诗文名句等。
(2)答案示例:项目:中秋诗词朗诵会　目的:增加同学们对古诗词的积累,激发同学们对传统文化的热爱之情。
解析:答案不唯一,每个传统节日都包含着传统文化,可以举办与节日相关的诗词朗诵会,也可以举行其他活动,如:重阳节:去敬老院服务。目的:让学生养成尊敬老人的习惯,传承中华美德等。