一年级上册数学教案-7.56的加法｜北师大版（2014秋）

6的加法
课时目标
在观察和操作等学习活动中，进一步理解加法的意义。
能解决简单的问题，并正确计算得数是“6”的加法。
重难点
1、“6”的加法的意义以及和生活中的联系。
2、灵活掌握计算方法并解决实际问题。
教法
创设有趣的故事情境、以游戏活动贯穿课堂。
学法
动手操作，小组合作交流、积极主动地参与到数学活动中，熟练正确计算得数是“6”的加法
教学过程
复习旧知导入新课
多媒体课件出示图，分小组做。
激起兴趣，互动新授师：
同学们老师今天带领同学去野外游玩，看大屏幕，看到了什么？让学生仔细观擦说出图意。
生：好多蘑菇。
师：什么颜色的蘑菇？
生：红颜色。
师：看又长出了什么？
生：绿蘑菇。
师：那现在山坡上一共有几个蘑菇？谁能用一个算式表示出来？
生：思考回答
师：当学生只说出一个算式时，教师引导学生说出第二个。
（教师板书：5+1=6或1+5=6）算式中的每个数字代表的意义不一样，同学要清楚。
巩固练习
1、多媒体出示2个绿蘑菇4个红蘑菇让学生看图说图意，提数学问题并列算式解答，让学生黑板上板书。
2、多媒体出示3个绿蘑菇3个红蘑菇让学生看图说图意，提数学问题并列算式解答，让学生黑板上板书。
3、多媒体出示原来有1元，爸爸又给了5元钱，让学生看图说图意，提数学问题并列算式解答，让学生黑板上板书。
4、多媒体出示图，让学生看图说图意，提数学问题并列算式解答，让学生黑板上板书。
4、多媒体出示图，小盆里有几条鱼？大盆里呢？小盆和大盆里的鱼共有几条鱼？让学生看图说图意，提数学问题并列算式解答，让学生黑板上板书。
5、师生做游戏让学生把这个过程用所学知识表示出来。（老师左手有四颗棋子，右手有2颗棋子，老师两只手里有几颗棋子？）
6、多媒体出示图，让学生看图说图意，提数学问题并列算式解答，让学生黑板上板书。
四、拓展练习
1、淘气吃了2块糖，还剩下4块糖， 淘气原来有几块糖？
五、作业
1、写出得数为6的所有加法算式。
板书设计
1+5=6 1 5
2+4=6 2 4
3+3=6 3 3
4+2=6 4 2
5+1=6 5 1
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