人教版八年级上册生物 5.2.3 社会行为 课件 (29张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物 5.2.3 社会行为 课件 (29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-15 22:03:45 | ||
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文档简介
课件29张PPT。第三节 社会行为 第二章 动物的运动和行为社会行为的概念：
动物营群居生活，群
体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？蚁后（雌蚁）蚁王
（雄蚁）工蚁兵蚁产卵，专职的产卵机器与蚁后交尾筑巢、喂养其他各种蚁保卫思考:说明群体生活的动物具有什么特征？有一定的组织、明确的分工首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒群体生活的狒狒1.狒狒群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？
2.狒狒营群体生活的主要特点是什么？
3.狒狒群体中的等级依据什么来划分？狒狒的群体生活1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领
2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒
3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地
4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。思考:说明群体生活的动物具有什么特征？有的存在等级2.社会行为的特征：1、群体内部往往存在一定的 ；
2、成员之间有明确细致的 ；
(如: 蚂蚁、蜜蜂)
3、有的群体中还存在 。
(如:狒狒)组织分工等级二、动物的信息交流俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是 如何交流信息的吗？动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用二、动物的信息交流 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
动物个体间的通讯人工合成性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍小结:社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯蚂 蚁 的 通 讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。蚂蚁是怎样交流通讯的？探究：蚂蚁的交流通讯
请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。
实施计划，做好记录您的假设是：【 实 验 】侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？—— 可见的？可嗅的？1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）
A、? 对群体的作用相同，地位平等
B、对群体的作用不同，地位平等
C、对群体的作用不同，地位不平等
D、对群体的作用相同，地位不平等
2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁
C、工蚁 D、兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）A、? 蜜蜂的舞蹈动作
B、 蜂王释放的特殊分泌物
C、 鸟类的各种鸣叫声
D、 乌贼受到威胁时释放墨汁D4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（ ）
A声音 B、动作 C、气味 D、光线
5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（ ）
A取食行为 B、防御行为 C、繁殖行为 D、社会行为CD6.在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们的大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于（ ）
A分工行为 B、协作行为 C、社会行为 D、繁殖行为
7.下列动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A蜜蜂的群体 B、白蚁的群体 C、狒狒的群体 D、洄游的鱼群
8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ）
A信息素 B、外激素 C、内激素 D、性外激素
DCC9.狒狒群体中担任首领的一般是（ ）
A、最强壮的雌狒狒 B、最强壮的雄狒狒
C、群体中的任何一个体 D、最强壮的雌狒狒和雄狒狒
10、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ）
A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
BC
动物营群居生活，群
体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？蚁后（雌蚁）蚁王
（雄蚁）工蚁兵蚁产卵，专职的产卵机器与蚁后交尾筑巢、喂养其他各种蚁保卫思考:说明群体生活的动物具有什么特征？有一定的组织、明确的分工首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒群体生活的狒狒1.狒狒群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？
2.狒狒营群体生活的主要特点是什么？
3.狒狒群体中的等级依据什么来划分？狒狒的群体生活1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领
2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒
3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地
4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。思考:说明群体生活的动物具有什么特征？有的存在等级2.社会行为的特征：1、群体内部往往存在一定的 ；
2、成员之间有明确细致的 ；
(如: 蚂蚁、蜜蜂)
3、有的群体中还存在 。
(如:狒狒)组织分工等级二、动物的信息交流俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是 如何交流信息的吗？动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用二、动物的信息交流 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
动物个体间的通讯人工合成性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍小结:社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯蚂 蚁 的 通 讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。蚂蚁是怎样交流通讯的？探究：蚂蚁的交流通讯
请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。
实施计划，做好记录您的假设是：【 实 验 】侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？—— 可见的？可嗅的？1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）
A、? 对群体的作用相同，地位平等
B、对群体的作用不同，地位平等
C、对群体的作用不同，地位不平等
D、对群体的作用相同，地位不平等
2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁
C、工蚁 D、兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）A、? 蜜蜂的舞蹈动作
B、 蜂王释放的特殊分泌物
C、 鸟类的各种鸣叫声
D、 乌贼受到威胁时释放墨汁D4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（ ）
A声音 B、动作 C、气味 D、光线
5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（ ）
A取食行为 B、防御行为 C、繁殖行为 D、社会行为CD6.在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们的大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于（ ）
A分工行为 B、协作行为 C、社会行为 D、繁殖行为
7.下列动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A蜜蜂的群体 B、白蚁的群体 C、狒狒的群体 D、洄游的鱼群
8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ）
A信息素 B、外激素 C、内激素 D、性外激素
DCC9.狒狒群体中担任首领的一般是（ ）
A、最强壮的雌狒狒 B、最强壮的雄狒狒
C、群体中的任何一个体 D、最强壮的雌狒狒和雄狒狒
10、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ）
A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
BC