10、认识船
一、教学目标：?
1、知道船是常见的水上交通工具，不同的船有不同的用途。?
2、了解船的主要组成部分及各部分的作用。?
3、了解船的发展历程，体会科技进步给人们带来的便利和舒适。?
二、教学内容：?
本课设计了一个科学实践活动和一个拓展与应用活动。?
科学实践活动是“船由哪些部分构成”。这个活动由两个环节组成。第一个环节是画小船，目的是加深学生对船的外形的认识。?
第二个环节是了解船的主要组成部分，为后面的设计制作活动打下基础。?
拓展与应用活动是认识各种各样的船，设计意图是使学生从船的各类和船的发展过程两方面对船有更加丰富深刻的认识。?
三、教学准备?
各种船的图片或模型。?
四、教学过程?
（一）创设情境，聚焦问题?
1、出示图片，提出问题?你见过这种船吗？哪里见过的？?
你还见过什么样的船？?
2、组织学生围绕上述问题交流，导出本课学习主题——认识船。
（二）展开科学实践
1、提出问题，引导学生进一步思考，交流：船有什么用途？为什么这些船的样子不同？?
2、引导学生认识船的基本结构。?
(1)出示船的图片交流。?这是一条什么船，有什么用途？?
这条船是什么形状的，可以分为哪几个部分？?
这种船是什么材料制成的?
(2)?出示其他种类船图片，引导学生比较各种船不同点和相同点。?
这些船有什么不同?又有哪些相同的结构？?
3、小结?
讲述：这些船的形状、用途各不相同，但是它们都有船头、船尾、船舱、甲板和船舷，这些是船的基本结构。?
（三）拓展与运用?
1、组织学生认识更多的船，体会船的发展进程，了解船的不同用途。?
2、总结本课学习内容?
谈话：船的各类很多。除了今天课上展示的，同学们课后还可以继续搜集船的资料，认识更多的船。认识了这么多种船以后，大家可以想一想，我们可以做一只什么样的小船？用什么材料做？怎样做？?
(共19张PPT)
猜一猜
（谜底：船）
钢铁身子重万斤，
搁在水里它不沉。
陆地从来看不到，
一生只在水中行。
你还见过什么样的船？
活动要求
1、请按照从头到尾的顺序来观察不同的船，
小组互相交流下面的问题：
a、你最喜欢的是什么船？它有什么用途？
b、这条船什么形状的，可以分为哪几部分？
c、这种船是用什么材料制成的？
船是由哪些部分构成？
帆
船尾
甲板
船舷
桅杆
船头
船舱
活动要求
设计小船
思考：
1、怎样做能使船身更结实、牢固？
2、怎样做能使小船平稳地浮在水上？
3、怎样做能防止船舱进水？
4、怎样连接、固定各个部分？
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二年级上册科学
10认识船
曲正睡
国图库 ntukucny
200903/151757
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图片来源:视觉中国www:vcg.com
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