五年级语文上册教案 慕田峪观云海 4（北京版）

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课题 8* 慕田峪观云海 第（ 1 ）课时 总课时第（ ）课时
教学目标 1.通过自学，认读6个生字，会用工具书理解词语的意思。2.默读课文，能说出作者在慕田峪长城的所见所闻。3.摘录文中描写云海的词语或句子，并读一读。4.体会作者对大自然的赞美之情。
教学重点 有感情地朗读课文。 教具学具
教学难点 了解课文描写云海的千姿百态，体会作者对大自然的赞美之情。 授课日期
教 学 过 程
教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动
激趣导入 （播放录像：简单介绍慕田峪长城）慕田峪长城群山环抱，西接居庸关，东连古北口，同八达岭一样是明代长城的精华所在。长城起伏连绵，构筑坚固，敌楼密集，关隘险要。由于慕田峪地处军事要地，朱元璋手下大将徐达于公元1368年在原北齐长城遗址上亲自督造而成。同学们，看了这段录像说说你的感受。（指名说一说初步感受）今天我们就来进一步了解慕田峪长城。板书课题：8* 慕田峪观云海
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教学新知 一、初读课文，整体感知。1.自 1.读课文，借助课后生字表和工具书读熟课文。（读准字音，了解字意）理解词语的意思：倏来倏去——极快的来来去去。扑朔迷离——比喻事物错综复杂，难于辨别。绚丽——灿烂美丽。弥散——（光线、气体、声音等）向四处扩散。依稀——模模糊糊。清馨——清香。↓2.同桌互读课文，检查是否正确、流利。↓3.指名让学生说说课文讲了一件什么事？↓4.默读课文，结合课后练习题自学课文。二、组织交流，理解体会文章内容。1.默读课文，说说作者看到了什么，想到了什么？2.组织学生以小组为单位进行讨论。（教师进行巡视） 3.指名汇报。（引导学生抓住描写云海的语句。）
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课末反馈课堂小结 体会句子：雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型……真是千姿百态，令人目不暇接。（5）……4.指名读自己画的句子。（体会文章所表达的思想感情。）摘抄自己喜欢的句子并谈谈自己的感受。 本节课你们有什么收获？
作业 有感情地朗读课文
领导意： 领导签字：
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