高中数学必修四教案：1.2.2同角三角函数的关系

格一课堂教学方案
课题名称
1.2.2同角三角函数的关系（1）
三维目标
掌握同角三角函数的两个基本关系式
能准确应用同角三角函数关系进行化简、求值
对于同角三角函数来说，认清什么叫“同角”，学会运用整体观点看待角
结合三角函数值的符号问题，求三角函数值
重点目标
掌握同角三角函数的两个基本关系式
2能准确应用同角三角函数关系进行化简、求值
3对于同角三角函数来说，认清什么叫“同角”，学会运用整体观点看待角
4结合三角函数值的符号问题，求三角函数值
难点目标
掌握同角三角函数的两个基本关系式
2能准确应用同角三角函数关系进行化简、求值
3对于同角三角函数来说，认清什么叫“同角”，学会运用整体观点看待角
4结合三角函数值的符号问题，求三角函数值
导入示标
1掌握同角三角函数的两个基本关系式
2能准确应用同角三角函数关系进行化简、求值
3对于同角三角函数来说，认清什么叫“同角”，学会运用整体观点看待角
4结合三角函数值的符号问题，求三角函数值
目标三导
一、数学建构：
同角三角函数的两个基本关系式：_______________________________________;
_______________________________________.
二、课前预习：
1、，则的值等于
2、化简：
【典型例题】
已知，并且是第二象限角，求的值
变：已知，求的值
例2、已知，求的值．
解题回顾与反思：通过以上两个例题，你能简单归纳一下对于和的“知一求二”问题的解题方法吗？
例2、化简
（1）． （2）．
（3）（是第二象限角） （4）
达标检测
1、已知，求和的值
2、化简sin2＋sin2β－sin2sin2β＋cos2cos2β= ．
3、若为二象限角，且，那么是第几象限角。
反思总结
1.知识建构
2.能力提高
3.课堂体验
课后练习
章节： 课时： 2 备课人：陈清 二次备课人：