五年级上册数学教案-小数除法 第7课时 北京版

第7课时
教学目标：使学生掌握三步应用题的解题方法，掌握解题的思路。发展学生思维。
教学重点：掌握解题思路。
教学过程：
一、复习：
1、 说说你学过的数量关系。
2、 口答，列式计算，说出数量关系。
每小时行65千米，10小时行多少千米？
平均每天做92套，3.5天做多少套？
三天共做318套，平均每天做多少套？
二、情境导入
渤海所小学五年级（1）班和二班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141平方米，一班有45人参加，平均每人护理1.8平方米。
读题之后提问：你读出了什么信息？
（1）班一共护理多少平方米的草坪？
（2）班护理多少草坪？
三、学习新知
出示例5
渤海所小学五年级（1）班和二班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141平方米，（1）班有45人参加，平均每人护理1.8平方米。（2）班有40人参加，平均每人护理草坪多少平方米？
1、根据刚才的学习，请你说一说要想求出（2）班平均每人护理草坪多少平方米？最关键的要知道什么？（2）班一共护理多少平方米的草坪？）
怎样列式
学生独立列式计算并解答
指名板演
2、检验
刚才通过我们的学习解决了问题，那么我们解决的方法是否正确呢？
怎么检验呢？在练习本上写出自己的检验方法
到讲台来汇报交流自己的方法。
三、巩固练习
1、某五金厂一车间要生产710个机器零件，已经生产了5天，平均每天生产85个。剩下的如果平均每天生产95个，还需要多少天。
2、五年级（1）班同学计划用班费买跳绳，每根2.1元，够买12根，如果从买跳绳的钱中拿出6.3元买羽毛球，剩下的钱还够买多少根跳绳？
板书
渤海所小学五年级（1）班和二班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141平方米，（1）班有45人参加，平均每人护理1.8平方米。（2）班有40人参加，平均每人护理草坪多少平方米？
教学反思：由具体的情景进入本节课的学习，在课的开始，就给学生创设了良好的学习氛围，读题之后，提问：你读出了什么信息？又充分发挥了学生的主体性。学生学起来比较轻松