(共26张PPT)
2.2 我们怎样区分声音
主备人：陈虹桦
复习提问
1、声音是如何产生的？
声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？
3、 15 ℃时空气中的声速是多少？
固体、液体、气体
340m/s
一、乐音与噪声
1、乐音：使人感觉到愉悦的声音
特征：有益于身心健康，振动有规律。
2、噪声：使人感觉到讨厌的声音
特征：不利于身心健康，振动没有规律。
音乐鉴赏
二、音调
1、含义：声音的高低叫做音调
?
?
什么因素决定音调的高低?
探究一
猜想和假设：
音调与振动的快慢有关
进行实验：
数据记录
钢尺
伸出长度 振动快慢 声音
高低
伸出1/5
伸出1/3
伸出1/2
——有什么结论？
最快
较快
最慢
最高
较高
最低
音调的高低与声源的振动频率有关。振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低。
声源每秒内振动的次数叫频率。
频率描述
发声体振动快慢。
频率
单位：赫兹，简称赫，
符号为Hz。
物理意义
结论
1、频率：声源每秒振动的次数叫频率。
单位：赫兹，简称赫，符号Hz。
2、声音的高低（音调）跟声源的频率有关：声源振动的频率越高，音调越高；声源振动的频率越低，音调越低。
小结
下面两个图，哪个图中的小球振动得快？
甲
乙
3、需要注意的问题：
（1）、音调的高低指声音的粗细，而不是声音的大小
（2）、声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关
三.用波形比较频率
0
甲
乙
t
t0
图中 的频率大，音调高。
甲
这是我叫的声波图
这是我叫的声波图
音调高表现为声音尖细;如蚊子的叫声
音调低表现为声音低沉。如牛的叫声
四、怎样调节弦乐器的音调？
为什么吉他会有五条粗细不同的弦呢
1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？
2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？
②、可能与弦的长短有关？
③、可能与弦的松紧程度有关？
3、设计实验：
①、保证长短、松紧相同改变粗细；
②、保证粗细、松紧相同，改变长短；
③、保证粗细长短相同，改变松紧程度。
4、进行实验：
5、分析论证：
实验序号 粗细
㎜2 长短
（m） 松紧 音调
1 0.5 0.6 紧
0.8 0.6 紧
2 0.8 0.6 松
0.8 0.4 松
3 0.5 0.4 松
0.5 0.4 紧
高
高
高
低
低
低
6、弦乐器音调：
①、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；
②、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；
③、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。
附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。
讨论
1 .比较33页图2-22和图2-23分别可得到什么结论？
2.为什么有些声音在人们毫无察觉时，猎狗就已经警觉地听到了？
人
狗
猫
蝙蝠
海豚
20Hz
20000Hz
15Hz
50000Hz
60Hz
65000Hz
1000Hz
120000Hz
150Hz
150000Hz
人和一些动物的听觉范围
讨论:
一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动
所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，
你却听不见，这是为什么？
提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。
人的听觉范围
20HZ
20000HZ
次声波
超声波
超声的导航能力
声呐
超声的穿透能力
超声与农业
核爆炸
导弹发射
次声
火山
地震
风暴与海啸
次声
往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。
加快
音调
“男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？
课堂测评
1.决定音调高低的物理量是发声体振动的
.
2.频率高于 Hz和低于 Hz的声音人耳听不到.
4.某物体每分钟振动12000次,振动频率是
Hz.它发出的声音我们 能 (填能或不能)听到.
频率
20000
20
200
1、乐音与噪声
2、音调：声音的高低
3、决定音调高低的因素：频率
4、用波形比较频率
5、人的听觉范围
6、乐器的音调与什么因素有关
小结
