8.3.1评价自己的健康状况教案
文档属性
| 名称 | 8.3.1评价自己的健康状况教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 36.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-16 15:03:21 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
年级
八
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第三章 第一节 评价自己的健康状况
授课类型
新 课
课标依据
关注心血管疾病的危害,关注癌症的危害,说明酗酒对人体健康的危害,说明吸烟对人体健康的危害,拒绝毒品。
教学目标
知识与
技能
认识生活方式对健康的影响，了解其内容及意义。
过程与
方法
过阅读材料认识酗酒和吸烟对人体的危害，学会确立健康生活方式的方法
情感态度与价值观
知道生活方式对健康的影响，养成健康的生活方式。
教学重点难点
教学
重点
掌握健康、健康生活方式的概念，认识生活健康的重要性。
教学
难点
明确生活方式和体育锻炼的关系，完成一份实验报告。
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
介绍
知识目标
文字
A
G
建立表象
1分钟
自制
讲解
过程与方法
图片
A
E
建立表象
5分钟
下载
观看
过程与方法
图片
A
E
帮助理解
5分钟
下载
理解
情感态度价值观
图片
A
I
升华感情
2分钟
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计
师生活动
设计意图
(一)导入新课
1.展示众多明星因吸毒、酗酒等原因入狱的新闻。
2.提问为什么他们会入狱?吸毒、吸烟、酗酒对人有什么影响?
3.学生回答，教师归纳，导出学习内容(生活方式对健康的影响)。
(二)新课讲授
活动一：
1.教师提问。什么是健康?影响健康的疾病有哪些?引导学生阅读教材95页内容。
2.学生举手回答。
3.结合学生回答，教师归纳、讲解健康概念及组成部分。
4.教师小结。在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢?
活动二：
1.教师提问：生活中哪些生活方式是健康的?哪些生活方式是不健康的? 城市前七位主要疾病死亡率。
2.分组讨论：生活中哪些生活方式是健康的?哪些生活方式是不健康的?待讨论结束后，各组派一名学生代表将本组的讨论情况向全班汇报，不完善的地方同组的同学可进行补充
在学生讨论的过程中，播放拒绝毒品的宣传片，指出毒品对 人体健康和社会稳定的危害， 从而引入要选择健康的生活方式教学
3.教师小结。获得健康是每位同学的权利，也是责任，更是目标。而要实现这一目标，就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢。
活动三：列举不良的生活方式
1.教师结合事例(如不注意睡眠、运动，导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。
2.教师小结。生活方式是多种多样的，有健康的，也有不健康的，要获得与保持健康，就要选择健康的生活方式。因为，生活方式是健康的基石。
[巩固练习]
一、看谁填得对
1.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种________，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动，等等。 答案：行为习惯
2.现在导致我国城市居民死亡的主要疾病排在前三位的是________、________、________。 答案：恶性肿瘤 脑血管病 心脏病
二、观察与思考
3.什么是“生活方式病”或“现代文明病”? 答案：目前在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病，而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染病，这些疾病除受遗传因素和环境影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展，这些疾病常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。
三、角色扮演：
每个人都应拥有健康的生活，想一想，你应该怎样帮助家人和亲友选择和养成健康的生活方式?
让学生扮演一家人，可以帮助家人制定营养早餐和晚餐;与家人一起积极锻炼身体;如果家人吸烟还应该劝他们戒烟;注意与家人多沟通，保持良好的家庭气氛和愉快的心情等。
(四)小结
1.关注家人及周围人的健康，成为健康的使者。让我们立即行动起来，告别愚昧，选择文明，在学习、生活中成为现代健康观念的实践中。
作业布置：1、完成优化设计当谈训练
2、制作关注健康海报。
激趣引入
学生通过阅读资料认识到不健康的生活方式对健康的影响
认识哪些生活方式是不健康的
认识吸烟饮酒的危害。
认识不良生活方式对健康的影响
练习巩固
通过游戏加深印象认识吸烟饮酒的危害。
小结提高
年级
八
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第三章 第一节 评价自己的健康状况
授课类型
新 课
课标依据
关注心血管疾病的危害,关注癌症的危害,说明酗酒对人体健康的危害,说明吸烟对人体健康的危害,拒绝毒品。
教学目标
知识与
技能
认识生活方式对健康的影响，了解其内容及意义。
过程与
方法
过阅读材料认识酗酒和吸烟对人体的危害，学会确立健康生活方式的方法
情感态度与价值观
知道生活方式对健康的影响，养成健康的生活方式。
教学重点难点
教学
重点
掌握健康、健康生活方式的概念，认识生活健康的重要性。
教学
难点
明确生活方式和体育锻炼的关系，完成一份实验报告。
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
介绍
知识目标
文字
A
G
建立表象
1分钟
自制
讲解
过程与方法
图片
A
E
建立表象
5分钟
下载
观看
过程与方法
图片
A
E
帮助理解
5分钟
下载
理解
情感态度价值观
图片
A
I
升华感情
2分钟
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计
师生活动
设计意图
(一)导入新课
1.展示众多明星因吸毒、酗酒等原因入狱的新闻。
2.提问为什么他们会入狱?吸毒、吸烟、酗酒对人有什么影响?
3.学生回答，教师归纳，导出学习内容(生活方式对健康的影响)。
(二)新课讲授
活动一：
1.教师提问。什么是健康?影响健康的疾病有哪些?引导学生阅读教材95页内容。
2.学生举手回答。
3.结合学生回答，教师归纳、讲解健康概念及组成部分。
4.教师小结。在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢?
活动二：
1.教师提问：生活中哪些生活方式是健康的?哪些生活方式是不健康的? 城市前七位主要疾病死亡率。
2.分组讨论：生活中哪些生活方式是健康的?哪些生活方式是不健康的?待讨论结束后，各组派一名学生代表将本组的讨论情况向全班汇报，不完善的地方同组的同学可进行补充
在学生讨论的过程中，播放拒绝毒品的宣传片，指出毒品对 人体健康和社会稳定的危害， 从而引入要选择健康的生活方式教学
3.教师小结。获得健康是每位同学的权利，也是责任，更是目标。而要实现这一目标，就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢。
活动三：列举不良的生活方式
1.教师结合事例(如不注意睡眠、运动，导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。
2.教师小结。生活方式是多种多样的，有健康的，也有不健康的，要获得与保持健康，就要选择健康的生活方式。因为，生活方式是健康的基石。
[巩固练习]
一、看谁填得对
1.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种________，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动，等等。 答案：行为习惯
2.现在导致我国城市居民死亡的主要疾病排在前三位的是________、________、________。 答案：恶性肿瘤 脑血管病 心脏病
二、观察与思考
3.什么是“生活方式病”或“现代文明病”? 答案：目前在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病，而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染病，这些疾病除受遗传因素和环境影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展，这些疾病常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。
三、角色扮演：
每个人都应拥有健康的生活，想一想，你应该怎样帮助家人和亲友选择和养成健康的生活方式?
让学生扮演一家人，可以帮助家人制定营养早餐和晚餐;与家人一起积极锻炼身体;如果家人吸烟还应该劝他们戒烟;注意与家人多沟通，保持良好的家庭气氛和愉快的心情等。
(四)小结
1.关注家人及周围人的健康，成为健康的使者。让我们立即行动起来，告别愚昧，选择文明，在学习、生活中成为现代健康观念的实践中。
作业布置：1、完成优化设计当谈训练
2、制作关注健康海报。
激趣引入
学生通过阅读资料认识到不健康的生活方式对健康的影响
认识哪些生活方式是不健康的
认识吸烟饮酒的危害。
认识不良生活方式对健康的影响
练习巩固
通过游戏加深印象认识吸烟饮酒的危害。
小结提高