(共7张PPT)
拍手歌
语境练习
动物世界真美妙，百灵（ ）声林
中绕。（ ）（ ）玩耍在草
（ ），孔雀锦鸡情（ ）。大雁雄鹰
做（ ）（ ),展翅入空齐飞翔
gē
歌
xióng
māo
熊
猫
cóng
丛
shēn
深
péng
you
朋
友
找出每组加点字中相同的部分，再写一写。
（1）公鸡 黄鹂 天鹅
这些字里都有（ ），这个偏旁再在古代指长尾巴的鸟，这样的字我还知道：
（2）孔雀 大雁 老鹰
这些字里都有（ ），这个偏旁再在古代指短尾巴的鸟，这样的字我还知道：
鸟
隹
雀、雕、雉
鸭、鹊、鸽
三、照样子，写句子。
例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。
（1）枝头黄鹂在唱歌。 （ ）。
（2）丛林老虎在觅食。 （ ）。
黄鹂在枝头唱歌。
老虎在丛林觅食。
状是
大课堂
己7世纪盲
27世纪数
UUU2ICnY.C
aC
oab
e m
d
己7世纪盲
识字3
课堂作业
课堂5分钟
看拼音写词语。
chang ge
shen shan
歌
peng you
Xiong mao
朋十友
月比
处
外
到(处
外)面内(外
二、选字组词。
从
从
从)前(丛)林(从)头
(共45张PPT)
拍 手 歌
同学们，你们喜欢小动物吗？今天“动物王国”要举办一场盛大的狂欢日，老师收到老虎的邀请，带着大家去美丽的“动物王国”参加它们的节日，你们准备好了吗？
导入新课
同学们，进入动物王国需要“过五关，斩六将”。所以我们要先过关才能进入“动物王国”。
第一关
认读生字
shì jiè kǒng què jǐn
世 界 孔 雀 锦
xióng yīng yàn cóng
雄 鹰 雁 丛
hǔ běng líng xióng
虎 猛 灵 熊
界 世 孔 雀 锦
鹰 丛 熊 灵 雄
我会认
shì jiè
què
jǐn
xiáng
yàn
cóng
xióng yīng
shēn
měng
líng
xiū
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰
飞翔 雁群 丛林 深处
猛虎 百灵 不休
读一读
每组画线的字有什么相同之处？
找一找
孔雀 雁群 雄鹰
锦鸡 黄鹂 天鹅
锦
本义：织有彩色花纹图案的丝织品，如“锦缎”，后来引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。
形声字
会意字
第二关
合作探究
1、课文中提到了哪些动物？
2、课文是怎样描写这些动物的？
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
课文探究
“新奇”是什么意思？
新奇：新鲜而特别。
孔 雀
孔雀锦鸡属鸡形目，雉科，都是雉类中最漂亮的鸟。
锦 鸡
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
“伙伴”是什么意思？
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
雄鹰
雄鹰在彩云间飞翔。
雁 群
一（ ）大雁
群
大雁
一 （ ）大雁
只
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
大雁
拟人
大雁写的是什么字呢？
“人”字形
“一”字形
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
黄鹂
百灵
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
拟人
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
拟人
“嬉戏”是什么意思？
仿写
____在____嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
从课文中你明白了什么？
想一想
鳄鱼在哭泣
人和动物是
保护动物是大事。
第三关
我会写
歌
gē
部首：欠
组词：拍手歌 唱歌
造句：她唱歌非常好听。
音序：G
结构:左右
丛
cóng
书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。
部首：一
组词：丛林 丛生
造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。
音序：C
结构:上下
深
shēn
部首：氵
组词：深处 深水
造句：进入深秋，天气就越来越冷了。
音序：S
结构:左右
处
chù
部首：夂
组词：深处 住处
造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。
音序：C
结构:半包围
六
liù
部首：八
组词：六神 六个
造句：树枝上停着六只小鸟。
音序：L
结构:独体
熊
xióng
部首：灬
组词：熊猫 狗熊
造句：两只熊猫正在吃竹叶。
音序：X
结构:上下
猫
māo
部首：犭
组词：熊猫 小猫
造句：我家有一只可爱的小猫。
音序：M
结构:左右
九
jiǔ
部首：丿
组词：你拍九 九只
造句：山坡上有九只小羊在吃草。
音序：J
结构:独体
朋
péng
部首：月
组词：朋友 宾朋
造句：爸爸的朋友有很多。
音序：P
结构:左右
友
yǒu
部首：又
组词：朋友 好友
造句：李明是我的好朋友。
音序：Y
结构:半包围
谢谢
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