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3.1
植物生命活动的调节
【目标定学】1.列举植物的感应性现象;2。列举激素对生命活动调节的作用。
【目标导学】任务1:先自主阅读书本p90-93，独立完成下列表格内容，，然后汇报交流。限时：15分钟
植物的感应性：植物感受
并作出
的特性。
现象
举例：向日葵向随着太阳移动
举例：农民随手播种，种子根生长方向不变
举例：沙漠根系长得
。
植物向性
性：植物体在
的照射下，弯向
生长的现象。
向地性：植物的根在
的影响下，会顺着
方向生长
性：植物的向水的方向生长的特性
实验装置
实验1
实验2
问题思考
植物向光源生长是受环境中的什么因素影响？实验为什么要选用植物的幼苗？3.请在方框内再设计一个小麦向光性的对照实验（画图说明）
1.实验1中湿棉花的作用是什么？蚕豆种子浸泡的目的是什么？
实验1中蚕豆茎和根分别如何生长？
比较实验2相比实验1的优势在哪里？
1.完成书本P92探究部分内容填写2.你能设计另一个实验来证明根的向水性吗 （画图说明）
任务2：
①合作完成书本P93活动和思考讨论，限时6min
②请用圈图 或者花括号
表示感应性、向性运动、感性运动三者之间的关系
q
q
s
任务3:阅读书本P94，完成下列表格，限时10min
植物激素：是指一些在植物体内合成的，从
（
）部位运输到
（
）部位，并且对植物的生命活动产生显著的（
）作用的（
）有机物。
激素名称
主要作用
读图：说明生长素分布与光照之间的关系，并用此解释植物向单测光生长的原因。
①（
）
加快细胞生长速率
赤霉素
促进细胞伸长;促进种子萌发和果实②
。
细胞分裂素
促进③
。
脱落酸
抑制细胞分裂，促进叶和果实④
。
⑤（
）
促进果实成熟
【目标评学】完成书本P95课后练习，限时5min
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精品试卷·第
2
页
（共
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第三章第一节
植物生命活动的调节
浙教版
八年级上册
读图：下图中植物的行为是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应？
向日葵向太阳
树根向水
捕蝇草捕猎物
触碰后叶子收拢的含羞草
向下生长的根和向上生长的茎
光照
水分
机械刺激
地球的引力
机械刺激
向肥料处生长的根
肥料
建立概念：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性
向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动
读图：下列刺激和植物运动方向之间存在什么关系？
观察植物的向光性
植物在单侧光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性
活动：植物的向光性
1.植物向光源生长是受环境中的什么因素影响？
2.实验为什么要选用植物的幼苗？
3.你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？
农民播种时总是将种子随手撒出去，为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？
请你利用提供的材料，设计实验证明植物的向地性
蚕豆、玻璃瓶、棉花、水等
沙漠中的植物根系为什么长得很深？
探究植物对水的反应
1．提出问题
：
土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？
2．建立假设
：
根据已有的知识和经验，你的假设是：_______________________。
植物的根向水的方向生长。
3．设计验证方案：
（1）要准备的实验材料和器具：____________________________________________。
透明水槽、
可以渗出水小花盆、
栽培花泥土、
2颗幼苗
（2）控制哪些变量：___________________________________。
光照、
温度、
土壤、
不定根相似的幼苗
（3）实验步骤：___________________________________________________。
①将栽培花泥土松松地倒入透明水槽内，中间埋入小花盆
②
在两边栽入两株幼苗，在小花盆中到满水。
③
放在空气、温度、光照适宜地方，用7~10天时间观察两株幼苗根系的生长情况。
5．实验结果与结论：
4．实施方案：如右图。
（1）实验结果与预测的结果一致吗？______。
（2）你的结论是：
____________________。
一致
植物的根向水的方向生长
请你利用提供的材料，设计实验证明植物的向水性
泥土、幼苗、花盆、水等
将一盆含羞草放在实验台上。以下每项操作都要在全部叶片展开时进行。
1.用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将
。
2.用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将
。
3.用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将
。
植物体感受外界各种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。
（1）
与刺激的方向无关
分析：
（2）
运动方向改变比较快速
任务：请用圈图
或者括号
表示感应性、向性运动、感性运动之间的关系
植物的感性运动
凤凰木
捕蝇草
猪笼草
醡浆草
番红花
郁金香
机械触碰
光照温度
温度
思考与讨论
含羞草感受刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？
感性运动
向性运动
相同点
不同点
都属于指的感应性
单向刺激
对刺激方向无要求
运动方向与刺激方向有关
与刺激方向无关
可逆性生长
不可逆性生长
植物的感性运动与向性运动比较
向性运动
感性运动
刺激
及方向
运动
快慢
运动
可逆性
向性运动的刺激是单向刺激，运动方向与刺激方向相关。
感性运动对刺激方向没有要求，运动方向与刺激方向无关。
向性运动都为生长运动，一般比较缓慢发生。
感性运动一般较快发生，容易在短时间内察觉到。
向性运动是生长运动，不可逆。
感性运动在刺激消失后又会恢复到原来状态。
含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？
向光性
在单侧光的刺激下，引起生长素分布不均匀
向光性的激素调节
植物激素是指一些在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。
阅读：植物激素
①乙烯
②生长素
③赤霉素
④脱落酸
⑤细胞分裂素
a.加快细胞生长速率
b.促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
c.促进细胞分裂
d.抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
e.促进果实成熟
思考：有什么办法让一串未成熟的香蕉尽快成熟？
建议：利用乙烯进行催熟，可放在含有一定浓度的乙烯塑料袋中，或者与苹果等一起密封保存。
链接生活
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。
质量浓度为10毫克/升时，可以促进植物生长，具有生长素的生理作用。
质量浓度升到500~1000毫克/升，就可使双子叶植物叶片卷缩，茎部肿胀，叶片逐渐发黄，最后死亡。
促进
抑制
新课导学
二、植物激素
1.植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。
2.生长素
植物生长素在合适的浓度下，能
，即能促进植物的
；浓度过大时，会
植物的生长，甚至使植物死亡，人们常用它来
。
加快植物细胞生长的速率
生长
抑制
防治杂草
⑴生长素是重要的植物激素之一。
B
D
B
D
(1)利用向光性
(2)利用向地性
在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的光可从窗口射入。内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，保持每15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期后幼苗生长状况为（ ）
B
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集体备课教案
时
间
月
日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
八年级科学备课组全体老师
课
题
3.1
植物生命活动的调节（共2课时）
教学目标
列举植物的感应性现象;列举激素对生命活动调节的作用。
教学重点
植物的感应性现象、植物激素的种类及作用
教学难点
感应性、向性运动、感性运动之间的区别与联系
教学方法
教学准备
含羞草
教学过程
一、植物的感应性1.读图：下图中植物的行为是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应？建立概念：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性读图：植物的运动方向与刺激的方向之间存在什么关系？建立概念：向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动5.活动1:植物的向光性活动2:植物的向地性活动3:植物的向水性思考：植物的向性运动对植物的生长有什么意义？二、植物的感性运动7.读图：下列植物行为分别对什么因素作出反应。8.建立概念：植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，
并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。9.活动：书本观察含羞草的活动8.含羞草感受刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？三、植物的激素视频：观看打激素的草莓视频，思考激素与植物生长之间存在什么关系。建立概念：植物激素(plant
hormone)是指一些
在植物体内合成的，从产生部位运输到作
用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。阅读书本P94，完成下列表格读图：说明生长素分布与光照之间的关系，并用此解释植物向单测光生长的原因。5.思考：有什么办法让一串未成熟的香蕉尽快成熟？、
作业设计
完成书本P95课后练习，限时5min
板书设计
植物感应性———植物激素
教学反思
向光性
向水性
向地性
生长素
细胞分裂素
赤霉素
脱落酸
乙烯
调节
作用
作用
向性运动
向性运动
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