《陈太丘与友期行》实用课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
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陈太丘与友期
实用课件制作：涡阳八中臧文清


司马光砸缸
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曹冲称象

王戎识李

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孔融让梨

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你知道这四幅图画有什么共同特点吗？
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都是古代关于早慧儿童的故事。
《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。（“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。）
全书分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六篇。
本课所选两则分别出自《言语第二》和《方正第五》，题目《咏雪》和《陈太丘与友期》是编者加的。
这本小说集记载了很多魏晋时代早慧儿童的故事。

文体知识
1、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
2、能够参照译文背诵课文。
3、理解本文主旨。
学习目标
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍 去，
陈太丘与友期
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
课文翻译
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：
相约而行。期，约定
到达
放弃
离开
才
嬉戏
“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
课文翻译
“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”
对别人父亲的尊称
通“否”
等待
不是
丢下，舍弃
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
课文翻译
元方说； “你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信用。”
对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方。元方头也不回地走进自己家的大门。
我爸爸
信用
就
惭愧
回头看
拉
（2）太丘舍去 去

（3）相委而去 委

古今异义


古义：离开。
今义：到、往，与“来”相对。
古义：丢下，舍弃。
今义：委托。）
（4）下车引之 引

（5）入门不顾 顾


古义：回头看。
今义：照顾。
古义：拉。
今义：引导，牵引。
（1）与友期行 期

古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
文言积累
　　陈太丘与友期行，期日中，过中（　）不至，太丘舍去，去后（　）乃至。元方时年七岁，（　）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（　　）答曰：“（　　）待君久（　）不至，（　　）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（　）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。　　　　　　　　
友
友
于
元方
家君
君
家君
人
君
君
文言积累
补出课文中的省略部分。
　　《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的明白事理、聪敏过人，也告诫人们为人处世要懂礼知信的道理。
整体感知
《陈太丘与友期》讲了一个什么故事？表达了什么主题？
陈太丘
元 方
陈寔(shí)

整体感知
下列人物叫什么名字？他们是什么关系？
陈纪，陈寔的长子
时间顺序。
期日中、过中不至、去后乃至。
整体感知
《陈太丘与友期》按什么顺序叙述故事的？标志性语句有哪些？
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。
“尊君”是对别人父亲的一种尊称。
“家君”是对人称自己的父亲。
①敝人　②卑职　③陛下　④令尊　⑤寡人　
⑥足下　⑦令郎　⑧老朽　⑨麾下
敬词有：③④⑥⑦⑨　谦词有：①②⑤⑧
合作探究
“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
无信
暴躁易怒
粗鲁
无礼
知错能改
——“期日中，过中不至”
——“友人便怒”
——“非人哉！”
——“对子骂父”
——“友人惭，下车引之”
合作探究
陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？
明白事理（懂礼识仪），聪明刚正，性格直率。
两方面反驳：
1、无信 “期日中，日中不至，则是无信”
2、无礼 “对子骂父，则是无礼”
陈元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反驳父亲友人的？
合作探究
元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
失礼。客人既已认错，就应原谅他，给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸怀宽广，有涵养吗？
不失礼。对一个七岁的孩子不应如此求全责备。一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对无信无理之人就应该断然拒之千里之外。这也体现了元方刚正不阿的性格特点。
合作探究
5、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？
我们在人际交往中要诚实守信、礼貌待人。
注：本文是反面事例例
合作探究
1、人而无信，不知其可也——孔子
2、车无辕而不行,人无信则不立——孟子
3、巧诈不如拙诚——韩非子
4、言不信者，行不果。——墨子
5、诚信者，天下之结也。——墨子
6、精诚所至，金石为开。——王充
7、诚信为人之本。——鲁迅
8、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
9、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚
格言警句
拓展延伸
曾子杀猪
古代有个曾子，为人老实。有一天， 他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着去，曾子的妻子只好说：“你在家里玩，我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙劝阻说：“我只是哄哄孩子，你不必当真。”曾子说：“怎么能说谎呢？”就把猪给杀了。
这个故事告诉我们：一言既出，驷马难追。我们要做一个诚实守信的人。
正面事例
拓展延伸
立木为信

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
拓展延伸
烽火戏诸候

西周时周幽王，为褒姒（bāo sì）一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死周幽王，后来周幽王的儿子周平王即位，开始了东周时期。
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韩信不忘旧恩
韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。

季布“一诺千金”使他免遭祸殃
汉朝的季布，以真诚守信为世人景仰，当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，季布跟随项羽，项羽败于刘邦，株连到他，为刘邦所通缉。许多人多出来帮他避难，使他安全渡过难关。最后季布凭着诚信，还受到了汉朝的重用，


拓展延伸
皮阿司以诚获赦（shè）

古代，意大利一个名叫皮阿司的小伙子犯了死罪，背判绞刑，临刑前他请求回家与父母诀别，但国君不同意。这时，他的朋友达蒙愿意戴他 服刑，说：“如果皮阿司不能暗示返回，我原替他受刑， 行刑之期临近，皮阿司却没有回来，人们都嘲笑蒙达背带上绞刑架，突然远方出现了皮阿司的身影。他飞奔在暴雨中高喊：“我回来了！“两位朋友热泪盈眶地拥抱，刑场上所有人多被感动流泪。最后连残暴的国君也被感动，特赦了皮阿司，并说：”我原倾我所有来结识你这样的朋友。”
拓展延伸
通过这节课的学习,我们了解到元方确实是聪明机智的孩子,同时我也深刻认识到信与礼的重要性,?诚信礼貌是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。我们相信：诚信相伴，一生无悔。
课堂小结
与孩子有关

《咏雪》描写了人物群像，侧重表现了谢道韫的文采。
《陈太丘与友期行》主要描写了元方，侧重表现了元方的懂礼识仪，聪明刚正。
板 书
１、将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。

２、熟读基础上背诵短文。
课后作业
再 见