人教版八年级上册地理教案1.1 疆域

1.1 疆域
第1课时　优越的地理位置　海陆兼备的大国
教
学
目
标
一、知识与技能
1.初步尝试运用地图分析我国的地理位置,理解我国地理位置的优越性。
2.知道我国的陆地领土面积,理解我国各地的自然景观差异产生的原因。
3.能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家,理解我国既是陆地大国,又是海洋大国。
二、过程与方法
1.通过看图、读图、观察地球仪,进一步巩固学生读图、用图的方法。
2.通过分析中国的地理位置,初步掌握分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。
三、情感、态度与价值观
1.通过举行各种活动和展示资料培养学生参与意识和学习地理的兴趣。
2.通过对我国辽阔的疆域、优越的地理位置等知识的学习,激发学生的民族自豪感和爱国热情,增强学生保卫祖国领土完整,实现祖国统一的责任感。
四、重点难点
重点:我国纬度位置和海陆位置的特点。
难点:众多地名在地图上空间位置的落实。
教学
过
程
新
课
导
入[来源:Z#xx#k.Com]
同学们,你们一定非常熟悉《歌唱祖国》这首歌曲,每当听到这歌声,我们就会感到无比的自豪,因为我们有一个伟大的祖国。从这学期开始,我们就来了解一下我们国家的基本情况。首先来看一下我国在世界中的位置。
自
主
学
习
(教师展示问题,要求学生阅读教材内容,自主完成)
一、优越的地理位置
(1)在图1.1中描绘赤道和160°E、20°W经线,说出我国所处的半球位置。
答案:东半球、北半球。
(2)在图1.1中描绘北回归线和北极圈,说出我国大部分位于五带中的哪一带?
答案:北温带。
(3)在图1.1中指出我国所在的大陆和所临的海洋,说出我国的海陆位置。
答案:位于亚欧大陆东部,太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家。
二、海陆兼备的大国
(1)我国陆地总面积是多少?居世界第几位?
答案:960多万平方千米,居世界第三位。
(2)我国有多少陆上邻国和多少个隔海相望的国家?
答案:14个陆上邻国,6个隔海相望的国家。
(3)我国濒临哪些海洋,有哪些主要岛屿和内海?我国的领海宽度是多少?
答案:我国自北向南濒临渤海、黄海、东海和南海,主要岛屿有台湾岛、海南岛等,内海是渤海和琼州海峡;领海宽度为12海里。
教
学
过
程
合
作
探
究
探究活动一　我国纬度位置的优越性
1.读“中国在地球上的位置示意图”(见课本P2图1.1),完成下列问题。
(1)在图中描绘出赤道,南、北回归线和南、北极圈,看看哪条纬线穿过我国的什么位置?
答案:北回归线穿过我国的南部地区。
(2)观察图分析我国的半球位置:从东、西半球看,我国位于　东　半球;从南、北半球看,我国位于　北　半球。
2.读图(见课本P3图1.2),比较我国与俄罗斯、巴西在地球五带中的位置,说说我国纬度位置的优越性。
国家
俄罗斯
巴西
中国
所跨纬度范围
40°N～80°N
10°N～35°S
4°N～53°N
所处温度带
北温带　、北寒带
大部分位于　热　带
大部分位于　北温带
结论
我国领土绝大部分处于北温带,跨纬度很广,气候差异大,便于发展　多种农业经济
【教师精讲点拨】我国位于东半球和北半球;大部分处于北温带,南部小部分位于热带,没有寒带,气候温暖湿润,有利于人们的生产和生活;我国位于亚欧大陆的东部,东临太平洋,是一个海陆兼备的国家,有利于从海陆方面同世界其他国家进行贸易往来和友好交往,也有利于发展海洋事业。
探究活动二　海陆兼备的大国
读“中国疆域示意图”,完成下列问题。
(1)在图中标出我国领土的四端。
答案:我国的领土南至南沙群岛中的曾母暗沙,北到黑龙江主航道中心线,西抵帕米尔高原,东达黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。
(2)根据图中的比例尺,量算我国领土东西端距离约为　5 000　千米;依据所跨纬度,计算我国领土南北端距离约为　5 500　千米(纬度相差1度,距离约相差110千米)。
教
学
过
程
合
作
探
究
(3)如何解释下列自然现象?
答案:我国南北跨纬度广,气候差异大,导致南北季节差异大。
答案:我国东西跨经度广,时间差异大,导致各地晨昏差异很大。
(4)在中国疆域示意图中用红、蓝两种颜色的笔分别标出长达　2.2万　多千米的陆上国界线和长达1.8万多千米的大陆海岸线。
(5)在中国疆域示意图中沿陆上疆界找出我国的陆上邻国;沿我国海岸线,找出与我国隔海相望的国家。
答案:陆上邻国:东面邻国是朝鲜,蒙古、俄罗斯在北边;西北邻哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦,西邻巴基斯坦、阿富汗;西南邻尼泊尔、印度、不丹,南邻缅甸、老挝、越南。隔海相望的国家:韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚和印度尼西亚。
(6)找出我国东部濒临的四个海、两大海峡、著名的三大半岛和两大岛屿。
答案:自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海;台湾海峡和琼州海峡;辽东半岛、山东半岛和雷州半岛;台湾岛和海南岛。
【教师精讲点拨】我国不仅有广阔的陆地国土,还有面积广大的海洋,它们被称为我国的“蓝色国土”,在广阔的海洋上散布着许多岛屿,都是我国不可缺少的一部分。
课
堂
总
结
本节我们学习了我国优越的地理位置和辽阔的疆域,我国主要位于北温带,南北跨度广,有利于发展农业多种经营;我国海陆兼备,有利于发展对外交往,因此我国地理位置具有很大的优越性。我国各地跨度大,东西存在明显的时间差异,南北存在自然景观的巨大差异。我国既是陆地大国,也是海洋大国,陆地同14个国家相邻,海上同6个国家隔海相望,给我国经济发展提供了有利条件。
思维导图
教
学
过
程
当
堂
检
测
1.下列正方形代表亚欧大陆,图中圆圈能正确反映中国位置的是(　D　)
2.如图,当乌苏里江撒满阳光的时候,帕米尔高原还是星斗满天。你认为造成这种差异的原因是(　B　)
A.南北跨纬度广 B.东西跨经度广
C.我国海陆兼备 D.我国是海洋大国
3.下列关于我国领土四至的叙述,正确的是(　C　)
A.我国领土最北端有极昼现象 B.我国领土最东端在台湾省钓鱼岛
C.我国领土最南端气候长夏无冬 D.我国领土最西端号称“世界屋脊”
4.下列关于我国海陆疆界的数字,正确的是(　A　)
A.我国的陆上国界线长达2.2万多千米
B.我国的海岸线长达1 800多千米
C.我国的陆上邻国有21个
D.同我国隔海相望的国家有14个
5.下列海洋中属于我国内海的是(　A　)
A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海
第2课时　行政区划
教
学
目
标
一、知识与技能
1.结合相关实例了解我国的三级行政区划。
2.能够在地图上指出主要省级行政区域的位置,说出其简称和行政中心。
二、过程与方法
通过看图、读图、观察地球仪,进一步巩固学生读图、用图的方法。
三、情感、态度与价值观
通过举行各种活动和展示资料培养学生参与意识和学习地理的兴趣。
四、重点难点
重点:我国现行的三级行政区划。
难点:我国的34个省级行政区域的名称、简称、行政中心、位置和轮廓形状。
教
学
过
程
新
课
导
入
我国为什么要划分三级行政区域呢?三级行政区域又是怎样划分的呢?这节课我们就来共同学习第一节疆域的下部分——我国的行政区划。
教
学
过
程
自
主
学
习
一、行政区域的划分
(1)说出自己的户口所在地。
答案:略。
(2)指出我国的三级行政区划是怎样划分的?
答案:省、县、乡。
(3)我国有哪些类型的省级行政区域?
答案:省、自治区、直辖市、特别行政区。
二、省级行政区域
(1)在教材第8页表1.2中找到学校所在省级行政区域,说出其简称和行政中心。
答案:略。
(2)在教材第7页图1.7中找出学校所在省级行政区域相邻的省份,说出其简称和行政中心的名称。
答案:略。
合
作
探
究
探究活动一　我国的行政区划
材料　我国疆域辽阔,为了便于行政管理,有利于经济发展和民族团结,我国实行三级行政区划。目前,我国共有34个省级行政区域,其中1997年3月,重庆市升级为直辖市;1997年7月1日设立香港特别行政区;1999年12月20日,成立澳门特别行政区。结合材料完成下列问题。
(1)我国三级行政区域是怎样划分的?
答案:我国的行政区域基本上划分为省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(市、自治县)、乡(镇、民族乡)三级;自治区、自治州、自治县都是民族自治地方。
(2)直辖市除重庆外,还有哪几个?其中哪个直辖市是我国的首都?哪个直辖市是我国最大的商业中心?
答案:除重庆外还有北京、天津、上海三个直辖市。北京是我国的首都,上海是我国最大的商业中心。
【教师精讲点拨】我国基本分为省、县、乡三级行政区划,我国共有34个省级行政区域,包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区,北京是我国的首都。
探究活动二　省级行政区域
教
学
过
程
合
作
探
究
读“中国的省级行政区域图”(见课本P7图1.7),完成下列问题。
(1)按照下列地理方位找出所在的省级行政区域的简称:
①东北地区:　　　　　　　　　;②北部边疆地区:　　　　　　　　　;
③黄河中下游:　　　　　　　　;④长江中下游:　　　　　　　　　　;
⑤南部沿海:　　　　　　　　　;⑥西南地区:　　　　　　　　　　　;
⑦西北地区:　　　　　　　　　　。
答案:①黑、吉、辽　②内蒙古　③晋、冀、豫、鲁、京、津　④鄂、湘、赣、皖、浙、苏、沪　⑤粤、闽、桂、琼、台、港、澳　⑥川、贵、云、渝、藏　⑦陕、甘、宁、青、新
(2)在图中找出北回归线穿过的省级行政区域。
答案:自东向西依次是:台湾省、广东省、广西壮族自治区和云南省。
(3)小明在街头看见一辆汽车,车牌号为鲁M·××××,请你说出这辆车来自我国的哪个省级行政区域?
答案:山东省。
(4)你能说一说我国省级行政区域简称的来历吗?
答案:我国许多省级行政区域的简称都与历史、传说、地形、河流等有一定的联系,可以结合历史故事、成语故事、各地的自然环境进行理解、记忆。各省级行政区域简称的来历,大致有三种情况:①取全名中的一个字或几个字作简称。如黑、吉、内蒙古等。②因境内重要河(流)山(脉)而得名,如湘(湘江)、赣(赣江)、皖(皖山)等。③取历史地名作简称,如山西、山东因部分地区在春秋时分别为晋国、鲁国领地,而被简称为晋、鲁,这种情况还有秦、黔、蜀等。
(5)阅读材料,完成下列问题。
“省界随着山河走”,你发现了吗?山西的自然屏障线与山西省界基本重合。西部和南部以黄河为界与陕西、河南分开,东部以太行山为界与河北、河南相隔,像这种以山脉、河流作为分界线的省级行政区域有很多,请你举出几例来。
答案:很多省级行政区域之间以山脉或河流为大致分界线,如新疆与西藏之间的昆仑山、甘肃与青海之间的祁连山、福建与江西之间的武夷山、湖北与重庆之间的巫山;四川与云南、四川与西藏大致以长江为界。
(6)你有什么好的方法让我们快速记忆我国的省级行政区域吗?
答案:①口诀:两湖两广两河山,五江(疆)二宁青陕甘;云贵西四北上天,内重台海福吉安;香港澳门喜回归,祖国一片好河山。注:“两河山”指河南、河北,山东、山西;“二宁”指宁夏、辽宁。
②形象记忆省区轮廓:新疆维吾尔自治区——牛头;黑龙江——天鹅;云南——孔雀;广东——大象头;陕西——跪俑;湖南、江西——兄妹头像;西藏自治区——鞋形;河南省——拉开的弓等。
【教师精讲点拨】省级行政区域简称大致有3种来源,一是取省级行政区域名称中的一个或几个字,如北京市简称京;二是省级行政区域所在地区的古地名,如山东省简称鲁,现在山东省所在地区大部分属于古代的鲁国;三是省级行政区域内部的著名山河,如福建省简称闽,闽就是福建省内的闽江。此外,我国还有5个省级行政区域有两个简称,同学们可以从教材第8页表1.2中找出来。同学们可以通过三字经的形成来记忆我国省级行政区域的简称:京津沪,黑吉辽,晋陕甘,青新宁,冀鲁豫,苏浙皖,湘鄂赣,川黔滇,桂粤闽,藏琼渝,台港澳,我祖国,好河山。
课
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结
本节课主要学习了我国的行政区划,我国基本分为三级行政区划,分别是省级、县级和乡级行政区划,重点是省级行政区域,我们认识了我国34个省级行政区域的名称、简称、位置、行政中心和轮廓特征,其中省级行政区域的简称和轮廓特征是本节的重点和难点,希望同学们利用手中的拼图在课下多练习。
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学
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思维导图
当
堂
检
测
1.读图,判断该省级行政区域的简称是(　C　)
A.川或蜀 B.内蒙古
C.甘或陇 D.秦或陕
2.如图所示的四个省级行政区域中,纬度最高的是(　B　)
3.我国最东端的省级行政区域的简称是(　C　)
A.台 B.新 C.黑 D.琼
4.读图,完成下列问题。
(1)写出图中字母代表的省级行政区域名称。
A　新疆维吾尔自治区　,B　四川省　,C　湖北省　,D　吉林省　。
(2)写出图中字母所在省级行政区域的简称。
E　内蒙古　,F　陕或秦　,G　鲁　,H　赣　。
(3)在图中相应位置填注下列各省级行政区域的简称。
青海、甘肃、西藏、贵州、重庆、山西、河北、河南、安徽、浙江、湖南、江苏。