六年级上册科学教案-3.12升高的河床｜鄂教版

升高的河床
??? 教学目标
??? 1.收集、阅读有关黄河的资料，培养学生查阅资料、分析资料的能力。
??? 2.培养学生应用对比试验研究事物相互关系的能力，认识水、土、植物之间相互依存的关系。
3.探究黄河下游河床升高的原因
4. 能结合课文中的资料，认识水土流失的原因和危害，了解到人类活动对自然环境的改造、利用和破坏，进一步培养学生科学探究的精神和通过现象分析本质的能力。
? ?5.培养学生保持水土、保护自然环境的意识。
??? 教学准备
??? 1.学生准备：课前收集有关黄河的各类资料。
??? 2.小组准备：水槽两个，长木板两快，土，草皮，喷壶。
教学重点：探究黄河下游河床升高的原因
教学难点：探究黄土高原水土流失的原因
教学过程
导语
今天我们一起来探究12课：（课件1）《升高的河床》，这里所说的“河”你知道
中国的哪条河吗？（黄河） 很好，大家都知道：黄河被称为中华民族的母亲河，是中华儿女的象征和骄傲。今天我们就来探究黄河河床为什么会升高？
二．认识黄河（课件2）
黄河是我国第二长河。你从电视或其它途径见过黄河吗？你能说说你心里的黄河吗？同位的相互交流一下。学生汇报：学生自由发言，说出自己心中的黄河。（学生说，教师适当点评），教师小结（放课件3），黄河历史悠久，是我国第二长河，全长5464千米。下面让我们来看看黄河的流经全程（课件4），讲解黄河流经地形区域，黄河这条蓝线就像一条巨龙横卧在中国大地上，这正是中华儿女的象征：龙的传人。黄河流经：上游：青藏高原、内蒙古高原，中游：黄土高原，下游：华北平原。
三、阅读资料
??黄河为什么有这个称号？黄河水中为什么含这么多泥沙？请同学们阅读课本P42[小资料]，思考下列问题（课件5）
（1）.黄河的水在那个区域开始变黄的？（2）.水变黄是由于水中含有大量的什么物质？（3）.黄河水中的这些物质主要是从哪里带来的？（4）.黄河下游河床升高的原因？学生阅读后回答思考题的前三个问题，教师同时出示（课件6—9）验证，并讲解：也就是说黄河水中大部分泥沙是从黄土高原带来的，那么为什么河水流过黄土高原就带这么多泥沙呢?先来看看黄土高原的地貌(课件10—11)，再让学生猜一猜其中的原因，同位讨论一下自己的猜想。
四．对比实验
验证黄河水中泥沙的来源。教师做演示实验
实验器材
水槽 木板 土 草皮 喷壶
实验步骤
1.把两块木板斜放在桌面上，倾斜角都是35度左右。2.一块上放有草皮的黄土，另一块上放松散的黄土。3.用水壶分别向两个木板上喷水。（水量一样）
实验现象
有草皮的土
水色： 较清
水量： 较少
土流失量：较少
疏松的土
水色： 较浑
水量： 较多
土流失量：较多
实验结论
?
教师实验，学生观察，完成以上的实验报告单。（课件12、13）
这个实验说明黄土高原水土流失的原因是：（1）黄土高原的土质疏松、多空隙、易受流水侵浊；（2）植物少，不能保护水土。所以黄河的是流过黄土高原就带有非常多的泥沙。
五、探究黄河下游河床升高的原因
黄河下游河床又是怎么升高的呢？请看(课件14—16)，谁来说说其中的原因，教师引导小结板书；
上游 下游 河床
黄河水———带有大量泥沙———（地势平坦）泥沙淤积———“地上河”
中游 华北平原 升高
六、河床升高的后果
黄河下游河床升高，会给人们带来巨大的灾难。放（课件17）教师引导学生小结。
七、造成水土容易流失的原因
黄土高原水土流失的原因是什么？请同学们阅读P44的【小资料】和两幅图片，思考其中的原因。小组讨论，学生汇报，教师引导小结同时出示（课件18、19、20）。
八、保护黄河
河床升高会给人类带来哪些巨大的灾害?学生讨论汇报，教师小结。思考：我们将如何治理黄河呢？教师出示（课件21）进行讲解。
九、课堂小结
今天我们学习了《升高的河床》这一课，你有什么收获？
十、拓展延伸
通过学习，你认为我们应该做些什么，以保护你所生活的地方的自然环境？