3.5.1《光合作用》课件 (共19张PPT)

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名称 3.5.1《光合作用》课件 (共19张PPT)
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 生物学
更新时间 2019-09-17 05:32:49

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文档简介

(共19张PPT)

光合作用
验证植物进行光合作用
需要叶绿素


“每当早晨太阳升起的时候,无数微小的生命工厂又开始了一天新的生产活动。这些工厂就是指含有叶绿体的细胞。它们将阳光作为进行生产的动力,因而我们称这个过程为光合作用。”
————《科学探索者》
观察下列植物叶片:你发现了什么问题?
问题:
这些植物进行光合作用的场所在哪里?
思考:如何通过实验检验这些植物进行光合作用的产物?
蓝色
黄白色
蓝色
黄白色
蓝色
黄白色
实验分析
结果
植物 用碘液检验叶片
绿色部分 白/彩色
部分
银边翠
银边
天竺葵
彩叶草
思考:为什么下列植物的叶片边缘不呈绿色?
因为它们白色的边缘不含叶绿素
探究实验的结果证实,银边翠等植物的叶片,只有绿色部分在光下合成淀粉,显然光合作用需要叶绿素。在绿色植物的细胞中,叶绿素存在于叶绿体内,因此,叶绿体可能是光合作用的场所。
实验小结
观察:你知道怎样培养蒜黄与蒜苗吗?
怎样设计实验?
蒜黄
蒜苗
阳光通过三棱镜后,会呈现红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色光谱。
有科学家提出叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,请你设计试验研究不同光谱成分对植物生活的影响。
拓展延伸
1、实验材料种类和生长期。选择的实验材料最好是:长出绿叶的植物。
2、创造不同光谱成分的光照环境。
3、提供植物生活必需的其它生活条件。
4、记录植物的生长状况。
最好的方案是:定时取样并称量样本植物鲜重。
设计思路及注意事项
小结
在光照下植物只有绿色部分进行光合作用,合成淀粉,试验证明光合作用需要叶绿素;而叶绿素在绿色植物中只存在于叶绿体内,因此叶绿体可能是光合作用的场所。

不同的光谱对植物的生长也有影响,一般来说,叶绿素只吸收红光和蓝紫光。
叶片与光合作用
1、观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片?

2、在叶片结构的的哪些细胞内部有绿色颗粒结构?叶片内部绿色颗粒结构的分布有什么特点?
观察:叶的组成

思考:怎样制作叶片的徒手切片呢?
显微镜下叶片的结构
叶肉是光合作用进行的场所
栅栏组织
海绵组织
叶表皮
叶脉
叶肉
海绵组织:
栅栏组织:
输导组织:
机械组织:
细胞形状不规则,排列疏松,含叶绿体较少
细胞柱状,排列整齐,含叶绿体较多
支持
运输水和无机盐
运输有机物
导管:
筛管:
进行光合作用
表皮细胞:
保卫细胞:
半月形、含叶绿体、成对存在,形成气孔——气体进出的门户
无色透明、排列紧密、外有角质层,防止水分散失
保护
支持运输

小结:叶片各部分功能