沪科版数学七年级上册同步课时训练
第1章 有理数
1.3 有理数的大小
自主预习 基础达标
要点1 利用数轴比较有理数的大小
借助数轴比较大小:数轴上不同的两个点表示的数,右边点表示的数总比左边点表示的数 .
要点2 利用法则比较两个负数的大小
根据正、负数性质及法则比较大小:正数 0,0 负数,正数 负数;两个负数比较大小,绝对值大的数反而 .
课后集训 巩固提升
1. 下列说法错误的是( )
A. 最小的正整数是1 B. 最小的有理数是0
C. 最大的负整数是-1 D. 绝对值最小的有理数是0
2. 下列各数比-2小的数是( )
A. -3 B. -1 C. 0 D. 2
3. 在0,-2,1,这四个数中,最小的数是( )
A. 0 B. -2 C. 1 D.
4. 下列各式成立的是( )
A. -(+1.8)>-1.8 B. 0>-(-0.78)
C. ->- D. ->-
5. 下表是甲、乙、丙、丁四个城市2019年一月份的平均气温:
城市
甲
乙
丙
丁
平均气温(单位:℃)
-4.6
2.1
13.3
-19.4
其中平均气温最低的城市是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
6. 下列四个数的绝对值比2大的是( )
A. -3 B. 0 C. 1 D. 2
7. 有理数x,y在数轴上的位置如图所示,则( )
A. x>y>0 B. y>x>0 C. x<y<0 D. y<x<0
8. 若有理数m,n在数轴上的对应点如图所示,则下列式子错误的是( )
A. |m|>n B. |n|>m C. |n|>|m| D. |n|<|m|
9. 下列说法正确的是( )
A. 一个数的绝对值一定比0大
B. 一个数的相反数一定比它本身小
C. 最小的正整数是1
D. 绝对值等于它本身的数一定是正数
10. 下列说法不正确的是( )
A. 若a>b>0,则|a|>|b| B. |-a|>|-b|,则|a|>|b|
C. 若a为有理数,则|a|>0 D. 若a为有理数,则|a|≥0
11. 如图,数轴上A,B两点表示的数分别为a,b,则a,b两数的大小关系是 .
12. 数轴上若点A表示的数是6,点B到原点的距离为10,且点A表示的数比点B表示的数大,则点B表示的数为 .
13. 若a<0,b<0,且|a|>|b|,则a,b的大小关系是 .
14. 比较下列各数的大小(填“<”“>”或“=”):
(1)-0.01 0;
(2)0.001 -10;
(3)0.01 0;
(4)-6 -8.
15. 已知x>0,y<0,且|x|<|y|,用“<”号把-x,x,-y,y连接起来是 .
16. 在数轴上表示下列各数,并按照从小到大的顺序用“<”连接起来.
+3,-1,0,-2,2.5,.
17. 比较下列各组数的大小:
(1)-与-;
(2)-与-|0.273|;
(3)-(-0.5)和|-|;
(4)-,+(-)与|-|.
18. 已知|3b|<|4b|,请比较3b与4b的大小.
19. 数轴上有四个点A,B,C,D,它们与原点的距离分别为1,2,3,4个单位长度,且点A,C在原点左边,点B,D在原点右边.
(1)请写出点A,B,C,D分别表示的数;
(2)比较这四个数的大小,并用“>”号连接.
20. 如下表是气象站预报的某星期每天的最高气温和最低气温,你能找出所有气温中的最高气温和最低气温吗?请把这14个温度值,按从低到高的顺序排列出来.
星期
一
二
三
四
五
六
日
温度/℃
0~8
1~7
-1~6
-2~5
-4~3
-3~4
2~9
21. 已知a,b,c,d四个有理数,它们在数轴上的对应点的位置如图所示.
(1)在a,b,c,d四个数中, 是正数, 是负数.
(2)a,b,c,d从小到大的顺序是 .
(3)-a,-b,-c,-d从大到小的顺序是 .
(4)求|a|,|b|,|c|,|d|从大到小的顺序.
参考答案
自主预习 基础达标
要点1 大
要点2 大于 大于 大于 小
课后集训 巩固提升
1. B 2. A 3. B 4. C 5. D 6. A 7. B 8. C 9. C 10. C
11. a<b
12. -10
13. a<b
14. (1)< (2)> (3)> (4)>
15. y<-x<x<-y
16. 解:如图所示.
根据数轴可知-2<-1<0<<2.5<+3.
17. 解:(1)->-
(2)->-|0.273|
(3)-(-0.5)>|-|
(4)|-|>->+(-)
18. 解:当b>0时,3b<4b;当b<0时,3b>4b.
19. 解:(1)A,B,C,D表示的数分别为-1,2,-3,4.
(2)4>2>-1>-3.
20. 解:最高气温9℃,最低气温-4℃,排列顺序:-4℃,-3℃,-2℃,-1℃,0℃,1℃,2℃,3℃,4℃,5℃,6℃,7℃,8℃,9℃.
21. 解:(1)c,d a,b
(2)a(3)-a>-b>-c>-d
(4)|a|>|d|>|c|>|b|