第1单元-第3课时括 号和最佳方案的选取课件（30张ppt）
文档属性
| 名称 | 第1单元-第3课时括 号和最佳方案的选取课件（30张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-17 12:48:14 | ||
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文档简介
课件30张PPT。 第3课时 括 号和最佳方案的选取第1单元 四则运算PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
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优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/
Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/
范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
一、创设情境，导入新课问题：我们目前学过哪几种运算？（加法、减法、乘法、除法）我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。1.感受小括号的作用。96÷12+4×2问题：1.说一说这道题的运算顺序是什么？
2.如果变成96÷（12+4）×2，运算顺序会怎样？
3.先说一说运算的顺序，再计算。
要先算小括号里面的。预设：96÷（12+4）×2
=96÷16×2
=6×2
=12二、探究新知2.感受中括号的作用。 96÷[(12+4)×2]
=96÷[16×2]
=96÷32
=3问题：1.如果在96÷（12+4）×2的基础上再加上中括号，
你知道运算顺序应该是怎样的吗？
2.先说一说运算的顺序，再计算。
3.算式中有小括号还有中括号，应该按照怎样的顺序计算？一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 96÷[(12+4)×2](12+4)×2一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 小括号“（ ）”是公元17世纪由荷兰人古拉特首先使用的。
中括号“[ ]”和以后会学习到的大括号“{ }”是代数创始人之一的德国数学家魏治德创造的。
3.小括号与中括号辨析。三、巩固练习1.基础练习。
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360÷（70-4×16）
=360÷（70-64）
=360÷6
=60158-[（27+54）÷9]
=158-（81÷9）
=158-9
=1492.综合练习。下面各题，看谁做的都对。 72-4×6÷3 6000÷75-60-10
（72-4）×6÷3 6000÷（75-60）-10
（72-4）×（6÷3） 6000÷[（75-60）-10]
3.发散练习。根据运算顺序添上小括号或中括号。（1）32 × 800-400 ÷ 25 先减再乘最后除。
（2）32 × 800 - 400 ÷ 25 先除再减最后乘。
（3）32 × 800-400 ÷ 25 先减再除最后乘。[ （ ）] （ ）[（ ） ] 最佳方案的选取一、情境导入CCTV 开门大吉《让我们荡起双桨》二、探究新知人数：30人
小船租金：20元/艘 小船人数：4人/艘
大船租金：35元/艘 大船人数：6人/艘1.自主探究，加减定义。如果都用小船需要多少钱？30÷4=7（只）……2（人）
7+1=8（只）
20×8=160（元）如果都用大船需要多少钱？60÷6=5（只）
35×5=175（元）都用小船：160元都用大船：175元4人、4人、… 4人、4人、2人尽量租小船会比较合算。小船、小船、…小船、小船、2人大船都用小船：160元都用大船：175元6条小船：20×6＝120（元）
1条大船：35元
共花：120＋35＝155（元）155＜160＜1752.逐步调整，深入研究。 3.总结过程，形成方法通过问题了解到了哪些信息？三、巩固练习老师人数：14人
学生人数：326人
大车承载人数：40人 大车租金：900元/辆
小车承载人数：20人 小车租金：500元/辆因为：7700＜8100＜8500所以：租8辆大车，1辆小车最省钱，要7700元。想一想：你学到了什么？四、课后小结
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/
优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/
Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/
范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
一、创设情境，导入新课问题：我们目前学过哪几种运算？（加法、减法、乘法、除法）我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。1.感受小括号的作用。96÷12+4×2问题：1.说一说这道题的运算顺序是什么？
2.如果变成96÷（12+4）×2，运算顺序会怎样？
3.先说一说运算的顺序，再计算。
要先算小括号里面的。预设：96÷（12+4）×2
=96÷16×2
=6×2
=12二、探究新知2.感受中括号的作用。 96÷[(12+4)×2]
=96÷[16×2]
=96÷32
=3问题：1.如果在96÷（12+4）×2的基础上再加上中括号，
你知道运算顺序应该是怎样的吗？
2.先说一说运算的顺序，再计算。
3.算式中有小括号还有中括号，应该按照怎样的顺序计算？一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 96÷[(12+4)×2](12+4)×2一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 小括号“（ ）”是公元17世纪由荷兰人古拉特首先使用的。
中括号“[ ]”和以后会学习到的大括号“{ }”是代数创始人之一的德国数学家魏治德创造的。
3.小括号与中括号辨析。三、巩固练习1.基础练习。
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360÷（70-4×16）
=360÷（70-64）
=360÷6
=60158-[（27+54）÷9]
=158-（81÷9）
=158-9
=1492.综合练习。下面各题，看谁做的都对。 72-4×6÷3 6000÷75-60-10
（72-4）×6÷3 6000÷（75-60）-10
（72-4）×（6÷3） 6000÷[（75-60）-10]
3.发散练习。根据运算顺序添上小括号或中括号。（1）32 × 800-400 ÷ 25 先减再乘最后除。
（2）32 × 800 - 400 ÷ 25 先除再减最后乘。
（3）32 × 800-400 ÷ 25 先减再除最后乘。[ （ ）] （ ）[（ ） ] 最佳方案的选取一、情境导入CCTV 开门大吉《让我们荡起双桨》二、探究新知人数：30人
小船租金：20元/艘 小船人数：4人/艘
大船租金：35元/艘 大船人数：6人/艘1.自主探究，加减定义。如果都用小船需要多少钱？30÷4=7（只）……2（人）
7+1=8（只）
20×8=160（元）如果都用大船需要多少钱？60÷6=5（只）
35×5=175（元）都用小船：160元都用大船：175元4人、4人、… 4人、4人、2人尽量租小船会比较合算。小船、小船、…小船、小船、2人大船都用小船：160元都用大船：175元6条小船：20×6＝120（元）
1条大船：35元
共花：120＋35＝155（元）155＜160＜1752.逐步调整，深入研究。 3.总结过程，形成方法通过问题了解到了哪些信息？三、巩固练习老师人数：14人
学生人数：326人
大车承载人数：40人 大车租金：900元/辆
小车承载人数：20人 小车租金：500元/辆因为：7700＜8100＜8500所以：租8辆大车，1辆小车最省钱，要7700元。想一想：你学到了什么？四、课后小结