2020届安徽中考语文复习课件 专题三 名著阅读:162张PPT
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| 名称 | 2020届安徽中考语文复习课件 专题三 名著阅读:162张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-09-17 11:58:05 | ||
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文档简介
课件162张PPT。 中考语文 （安徽专用）专题三 名著阅读A组 安徽中考题组1.(2019安徽,2<1><4>)请运用所积累的知识,完成(1)—(2)题。(8分)
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使 劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行 列。老兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不 可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《 ????》,作者是 ????。(2分)
(2)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)答案 (1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基(共2分。每空1分)
(2)①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。
②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(共6分。每小题3分。意思对即可)解析 (1)本题考查文学常识的识记能力。根据文段中“保尔”这个人物,可以判断出这段话出自《钢铁 是怎样炼成的》,作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
(2)本题考查对名著内容的识记与理解能力。小说中保尔是一个无私的革命战士,具有为革命事业献身的 精神。在全身瘫痪、双目失明后,保尔生命的全部需要,就是能够继续为党工作。联系原著内容可知,“悲 剧”是指保尔病情严重,无法投身革命工作了。他的“呐喊”就表达了为共产主义事业奋斗终生的愿望。2.(2018安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是?( )
A.罗曼·罗兰 B.贝多芬
C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰
(2)“却说那[甲]久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向 南观看。”
上面文字中[甲]指的是《西游记》中的 ????,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为 ???? ????。答案 (1)B
(2)沙僧(沙悟净、悟净、沙和尚) 金身罗汉解析 本题考查学生对名著基本内容的熟悉、积累及掌握情况。解答文学名著类题目,要牢记相关文学常 识,如作者资料、写作背景、主要人物、主要情节、精彩片段、人物特点及名言警句、思想主题等。平时 要真读书、真积累、真练习。
(1)根据题干和选项,首先可以确定考查内容为《名人传》。由题干“用苦痛换来欢乐”“埃尔多迪伯爵 夫人”两个关键点,可以判断出答案为贝多芬。
(2)根据题目中“降妖宝杖”“忠心耿耿”“任劳任怨”三个点,在《西游记》中三个徒弟里面进行筛选, 就能得出[甲]为沙僧,他取得真经后被封为“金身罗汉”。3.(2017安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)下列选项中,搭配不正确的一项是?( )
A.《西游记》 吴承恩 明代
B.《安徒生童话》 安徒生 丹麦
C.《朝花夕拾》 鲁 迅 中国现代
D.《海底两万里》 凡尔纳 英国
(2)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 ???? ????》,诗中的“你”指的是 ????。答案 (1)D
(2)繁星·春水 母亲
(诗集名答“繁星”“繁星春水”亦可)解析 (1)考生在平日阅读中,应做好对作家作品、主要内容、故事情节等重要考点的整理与识记。《海 底两万里》的作者凡尔纳是法国人。
(2)由题干“出自冰心的诗集”这一提示,可以联想到冰心的代表诗集《繁星·春水》。“鸟儿躲到它的巢 里”以避开自然界的风雨,“巢”是安全的所在;“心中的风雨”指的是思想上、感情上的惶惑不安, “只”表明“你”是“我”唯一值得信赖的依靠。联系《繁星·春水》这部诗集的主题“母爱、自然、童 真”,自然能得知“你”指的是母亲。4.(2016安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取 些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两 扇草场门反拽上,锁了。带了钥匙,信步投东。
以上文段出自《 ????》,描写的人物是 ????(人名)。
(2)《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始,到 ????(潜艇 名)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:船长 ????(人名)究竟是什么人?答案 (1)水浒传(水浒) 林冲
(2)诺第留斯号(鹦鹉螺号) 尼摩解析????(1)题要求根据相关情节填写名著名称和人物名字,(2)题给出了书名,要求根据提示写出潜艇名字和 人物姓名。这提醒我们在平时阅读时要多留心那些关键的人物、事件和情节。5.(2015安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)在 ????、杨益言创作的长篇小说《红岩》中,女主人公 ????面对敌人的酷刑,发出了铮铮宣言: “毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!”
(2)《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自 ????(国别)的寓言故事集《 ????》。答案 (1)罗广斌 江姐(江雪琴)
(2)古希腊 伊索寓言解析 本题考查的是《红岩》和《伊索寓言》的名著阅读和文学常识的积累,需要学生了解名著的基本常 识,熟知故事内容。B组 2015—2019年全国中考题组1.(2019福建,21—22)名著阅读,完成问题。(5分)
(1)判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)
①唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上 西天取经。(吴承恩《西游记》)?( )
②梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人, 人称“智多星”。(施耐庵《水浒传》)?( )
③简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异的 成绩。(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)?( )
(2)阅读下面的文字,按要求作答。(2分)
到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪 能找到这么俏的事。
(老舍《骆驼祥子》)
祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。答案 (1)①√ ②× ③×
(2)祥子连车带人被兵抓走。(意思答对即可)解析 (1)本题考查对名著中人物、情节的识记和理解能力。②棒打洪教头的是林冲,义夺快活林的是武 松。③简·爱被舅母送到了一所条件极其恶劣的寄宿学校。(2)近年来,名著考查的内容越来越细节化,因此, 对于必考名著中的人物、情节要熟悉。名著中事件的起因、经过、结局,人物间的关系,等等,要记准、记 牢。2.(2019广东,附加题1—3)阅读下面名著选段,完成1—3题。(10分)
①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。……那呆子有些怕他,又不 敢明明的见他;却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便问:“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的?拿上来!” 说不了,那些小猴,一窝蜂,把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人?”八戒低着头道: “不敢,承问了;不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得 各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好 留你在这随班点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低看头,拱着嘴道:“不羞!就拿出这副嘴脸来了!我 和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是甚么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸 道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起 来道:“正是!正是!我是猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。”
③行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我 看。”八戒道:“不曾冲撞他。他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我这里怎的?”八戒道:“师父想你,着我来请你的。”
(节选自《西游记》)
(1)选文第③段中的“这里”是指 ????;猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服 ????。(2分)
(2)《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并作简要分析。(3分)
(3)《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选其 一,结合原著简要分析。(5分)答案 (1)花果山 黄袍怪
(2)(示例1)如“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒不 敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
(示例2)如“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”中的“好道认得嘴”,通过俏皮的语言,突出猪八戒的外 貌特征,表现出其憨厚可爱,让人忍俊不禁。(举例1分,分析2分)(3)(示例1)孙悟空:①动物性:长得一副猴相,雷公嘴、毛脸,具有猴子机敏、乖巧、好动的习性。②神的本 领(神性):神通广大,有七十二般变化的神奇本领。③人的特点(人性):心高气傲,容易冲动,爱捉弄人,信奉 “一日为师终身为父”等。
(示例2)猪八戒:①动物性:猪八戒嘴脸和猪相似,有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。②神的本领(神性):天蓬 元帅出身,会变身术,能腾云驾雾。③人的特点(人性):爱耍小聪明,爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动 就喊“散伙”等。解析 (1)本题考查对名著情节的识记能力。节选的是孙悟空被唐僧赶回花果山后,猪八戒前去请孙悟空 捉妖怪救师父的情节。从“溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头”“那些小猴,一窝蜂,把 个八戒推将上来”等信息可判断此处是花果山。根据阅读积累可知节选部分出自《西游记》中的“邪魔 侵正法 意马忆心猿”这一回,由此可知请孙悟空降服的是“黄袍怪”。(2)本题考查分析作品语言风格 的能力。首先根据题干可知,语言风格为“诙谐幽默”,在选文中找出体现这一风格的句子,然后分析其是 体现“诙谐幽默”这一语言特色的。(3)根据题干中的信息要点“动物性”“神的本领”“人的特点”可 知,应该从这三个方面去分析孙悟空或者猪八戒的特点。3.(2019广州,6,5分)右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。(5分)
(1)《水浒传》中鲁达的绰号是 ????,与右图内容相关的情节是 ????。(2分)
(2)有人认为鲁达是个有担当的人。其他经典名著中也不乏有担当的人物形象,请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物,并作简要分析。(3分)答案 (1)花和尚 拳打镇关西
(2)(示例)孙悟空 一路护送唐僧西天取经,斩妖除魔,“三打白骨精”中哪怕冒着被师父误解的风险,也要 痛打白骨精,承担护送师父的责任。解析 (1)本题考查对名著人物和情节的把握能力。鲁达即鲁智深,绰号“花和尚”。由图画内容和下面 文字中的“郑屠”可知此情节为“拳打镇关西”。鲁智深与史进、李忠喝酒时遇到卖唱的金老汉和金翠 莲父女,金翠莲被迫嫁与郑屠为妾,后来被其妻赶出门,又因虚钱实契,不得不到酒楼卖唱以还钱给郑屠。鲁 智深打抱不平,先帮两人脱身,然后到集市找到正在卖肉的郑屠,故意挑衅并以切肉为名耗其体力,最后郑屠 不堪忍受,与鲁智深发生冲突,鲁智深边骂边打,三拳将其打死,急中生智称其诈死,慌忙出城,最终在五台山 做了和尚。
(2)本题考查对名著中人物的理解分析能力。解答此类题要将人物与情节结合,分析人物性格特点。本题 要紧扣“有担当”进行分析。如《西游记》中的孙悟空哪怕受尽委屈,被误解,被责骂,却仍然对取经的事 竭忠尽力,对唐僧也一如既往地尊敬并保护。但是,他对害人的妖精,却毫不留情。“三打白骨精”中,尽管 唐僧念紧箍咒使他头痛难忍,仍然动摇不了他除恶的决心。4.(2019贵州贵阳,7)名著(5分)
(1)下列人物是师生(师徒)关系的一组是(3分)?( )
A.谭波儿小姐 简·爱
B.约翰·克利斯朵夫 傅聪
C.阿罗纳克斯教授 尼摩船长
D.镇元大仙 孙悟空
(2)下面诗歌片段分别节选自艾青的作品《① ????》和《② ????》。(2分)答案 (1)A (2)①大堰河——我的保姆 ②光的赞歌解析 (1)A项中的两个人物出自《简·爱》,谭波儿是一个温柔、和善的好老师,她对学生一视同仁,是简·爱 尊敬的老师。B项约翰·克利斯朵夫是法国作家罗曼·罗兰小说中的人物,是傅雷父子二人都非常熟悉和喜 爱的人物形象,傅聪从小以克利斯朵夫自勉,他们不是师生关系。C项中人物出自《海底两万里》,阿罗纳 克斯教授在追踪海中“怪物”时被尼摩船长抓获并囚禁在“诺第留斯号”潜艇中,他与尼摩船长不是师生 关系。D项中的两个人物出自《西游记》,他们在经历了人参果树死而复生之后结拜为兄弟。
(2)作答此题首先要了解艾青的主要诗作,再根据诗意进行比对。片段①中抓住关键信息“乳儿”“在狱 里”,以及对“你”的直接赞美可知,这是艾青在狱中所作,通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发对贫苦农 妇大堰河的怀念、感激和赞美之情的《大堰河——我的保姆》。片段②从诗意可知,作者在赞美“光”, 所以该片段应是出自《光的赞歌》。5.(2019浙江杭州,8—9)名著阅读(7分)
(1)根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项(3分)?????( )
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰 河》。?——茅盾
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言、自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的 诗篇。?——唐弢
C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心 里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。?——郑振铎
D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当 然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。?——孙光萱
(2)艾青被称为“太阳与火把”的歌手,他常用“太阳”的意象,表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保 尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)、江姐(《红岩》)、贝多芬(《名人传》)都能体现这种追求。请选择一 位,结合作品分析。(4分)答案 (1)C
(2)(示例1)我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前,他坚 贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前。即使全身瘫痪、双目失明,他也没有放弃。可以说,他为人类的 解放事业奉献了全部精力和整个生命。
(示例2)我选江姐。临近解放,江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人,为了不暴露越狱计划, 保护同志们,江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。
(示例3)我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待,中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝,但他在痛苦中坚持创作, 谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争,对自由、平等、博爱的热 切追求。解析 (1)A.抓住“大堰河”三个字,联系艾青诗歌《大堰河——我的保姆》可知,此项评论的是艾青的诗 歌。B.根据艾青诗歌的特点,可以确定此项是对艾青诗歌的评论。C.抓住“儿童的新月之国”等内容,再结 合艾青诗歌的描写对象可知,“儿童”不是艾青诗歌常用的描写对象,此项是郑振铎对泰戈尔《新月集》 的评论。D.抓住“土地”二字,这是艾青诗歌中常见的意象,可以看出此项是对艾青诗歌的评论。
易错警示????识记内容需要平时的积累,平时除了要关注诗歌的意象以及思想感情外,还要对诗人的写作风 格有一定的了解。例如该题B选项,若考生没有在平时了解过诗人的写作风格,就很容易在考场上选择该选 项而导致失分。
(2)答题时,首先要理解“对光明、自由、胜利的不懈追求”的意思,其次选择其中一个人物,再结合该人物 的事例分析印证其“对光明、自由、胜利的不懈追求”。6.(2019河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一 个,结合相关故事情节简要分析。
①孙悟空 ②猪八戒
(2)《水浒》常把两个人物放在一个事件中来塑造,充分展示人物不同的性格。请从下面两个选项中任选 一项,结合所给故事的相关情节简要分析。
①鲁智深与林冲(鲁智深大闹野猪林)
②李逵与宋江(及时雨会神行太保)答案 (1)(“孙悟空”示例)《西游记》中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比 如,孙悟空拜师学艺,听讲时抓耳挠腮,手舞足蹈,被祖师训斥;菩提老祖传口诀后,他很快就学会七十二般变 化和驾筋斗云等本领,后因人前卖弄被祖师驱逐。
(“猪八戒”示例)《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如,唐僧师徒途经平顶 山,猪八戒去巡山,才走出不远,就钻在草里睡觉,后来又编造谎言搪塞,不去巡山。
(2)①(示例)野猪林中,公人(董超、薛霸)要杀害林冲,林冲泪如雨下,哀求放过自己。正在这时,鲁智深从松 树背后暴喝一声,抡起禅杖打两个公人,林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深的疾恶如仇与林冲的逆来顺受 得以充分展示。
②(示例)宋江在江州初遇李逵,李逵便找借口向宋江借银子,戴宗知道李逵好赌,劝阻宋江,宋江表示由他去 赌输了罢,若要用时再送些与他使。李逵得了银子后,想赢钱来请宋江,结果又把银子输光了。李逵的好 赌、耍小聪明和宋江的仗义疏财得以充分展示。解析 本题主要考查分析名著中人物性格特点的能力。第(1)小题题干要求很清楚,要把人物性格和某种 动物的习性巧妙结合来分析。孙悟空显然对应猴子的机警、好动、顽皮,而猪八戒则对应猪的懒惰,答出 相似之处后一定要结合相应情节分析说明。第(2)小题要求从同一个事件中分析不同人物的不同性格,需 要考生对名著情节非常熟悉。分析时先阐述情节内容,再概括人物特点,如在“大闹野猪林”中,鲁智深和 林冲的态度与行为各是怎样的,再进一步分析所体现出的人物性格。
解题方法????分析小说人物性格特点的方法
小说中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作用, 把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容。分析人物形象,可以从以下两个方面入手。
①从直接描写入手。
人物直接描写(也叫正面描写),就是通过直接描写人物的外貌、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和 性格特点,反映作品的主题。
②从侧面描写入手。
侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主要人物。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。7.(2019四川成都B卷,6)在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的 有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节。(2分)
(1)渴饮熔铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。
(2)棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。答案 (1)被定五行山 (2)大战红孩儿解析 本题考查对名著故事情节的概括能力。解答此题要熟悉小说的故事情节,第(1)小题的情节出自 《西游记》第七回:“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”,诗句描写的正是大圣被定五行山;第(2)小题出 自《西游记》第四十一回:“心猿遭火败 木母被魔擒”,由“真大圣”可知是孙悟空,由“正果善财郎” 可知是“红孩儿”,因为红孩儿被观音收服后做了“善财童子”。由此可判定诗句所描写的故事情节。8.(2019新疆,6)根据要求,回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。(5分)
(1)下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分)?( )
A.《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》,叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。
B.鲁迅被国人誉为“民族魂”,《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。
C.《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑,代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别,如“尊君”尊称对方的父亲,“家君”谦称自己的父亲。
(2)阅读语段,完成题目。(2分)
尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它们 吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到水面上来,后又因为水分的 蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海洋更丰富 地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》,文中的尼摩船长驾驶的潜 艇是[甲]选项中的哪一个?( )这艘船所使用的动力是[乙]选项中的哪一个?( )[甲]第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
[乙]核动力 生物能 水动力 电动力答案 (1)B (2)[甲]诺底留斯号 [乙]电动力解析 (1)《社戏》《孔乙己》都是小说,出自《呐喊》,《藤野先生》是一篇回忆性散文,出自散文集《朝 花夕拾》。
(2)《海底两万里》中的潜艇名为诺底留斯号,使用的是电动力。考生平时应当深入阅读,积累相关知识。
知识拓展????鲁迅作品名称与文集
①《呐喊》:小说集《呐喊》收录了14篇小说,反映从辛亥革命前后到五四运动时期中国古老农村和市镇 的面貌;其中包括《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故 乡》《阿Q正传》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》等。②《朝花夕拾》:散文集 《朝花夕拾》里鲁迅用夹叙夹议的方法,以青少年时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村 到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、 旧文化进行了嘲讽和抨击;其中包括《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无 常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等10篇散文。9.(2018内蒙古呼和浩特,4)名著阅读。(5分)
(1)请你结合下面选自《二十四孝图》的文段,说说作者借“阿长”这个人物表达了怎样的主题。(3分)
“例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。”
(2)下列选项是与《贝多芬传》一书相关的内容,请你选出有错误的两项(2分)?( )
A.法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》创作于19世纪与20世纪之交,当时的欧洲社会躁动不安,弥漫着腐败 的风气。
B.在表现贝多芬与歌德一起散步遇到皇族的情景时,作者运用动作、语言描写,塑造了贝多芬高傲、倔强 的形象。
C.贝多芬一生历经磨难,失聪的痛苦,爱情的失意折磨着他的心灵。临终前,他的“儿子”韦格勒也没有陪 在他身边。
D.德国音乐家贝多芬的伟大,不仅在于他是最杰出的音乐家,而且是因为他的音乐给苦难的人们带来了勇 气和力量。答案 (1)阿长对《二十四孝图》的“图画”津津乐道,对其中“孝子”的故事赞许、推崇,她是深受封建 孝道流毒影响的人。作者借阿长这个人物,表达反封建孝道的主题。
(2)BC解析 (1)解答本题需要考虑题干中的两个要素:①《二十四孝图》的主题;②阿长的人物形象。《二十四 孝图》忆述鲁迅儿时阅读《二十四孝图》的感受,描写了他在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事 时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。鲁迅通过这篇文章告诉我们:孝是应该的,迂 腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。也表现了作者反封建孝道的思想。
阿长是《朝花夕拾》里多次出现的人物,作者在不同的文章里,通过几件互不关联的事情描绘了她的性 格。作为旧时代的妇女,长妈妈既有朴实善良的特点,也有愚昧迷信的性格特征。在《二十四孝图》中,阿 长对二十四孝的故事熟烂于心,由此可以看出她的愚昧迷信,作者借此揭露了封建孝道对世人的影响和毒 害。知识拓展《朝花夕拾》中的阿长
1.《狗·猫·鼠》:“我”有一只心爱的隐鼠,有一次缘着长妈妈的腿要爬上去,被长妈妈不小心踏死了,长妈妈 不好意思承认,就说隐鼠被猫给吃了,于是造成了“我”最开始的仇猫情绪。2.《阿长与<山海经>》:介绍长妈妈的名称来历;讲述长妈妈喜欢切切察察以及限制“我”的行动;长妈妈 睡觉摆“大”字;阿长懂得许多规矩和麻烦的礼节;她给“我”讲“长毛”的故事;回忆起她谋害“我”的 隐鼠;长妈妈给“我”买《山海经》。3.《二十四孝图》:长妈妈对二十四孝的故事熟烂于心。4.《五猖会》:“我”想要去看五猖会,父亲却要“我”背书。只有背书了才能去。母亲、工人、长妈妈只 能静静地等“我”读熟并背出来。
5.《从百草园到三味书屋》:长妈妈给“我”讲美女蛇的故事;“我”问阿长“怪哉”虫,她不知道。
(2)B.贝多芬与歌德一起散步遇到皇族时,贝多芬“按了按帽子,扣上外衣的纽扣,背着手径直朝最密的人丛 中撞去”,这里并没有语言描写。C.贝多芬临终前,立他的侄子卡尔为他全部遗产的继承人,但贝多芬逝世 的时候他的侄子并不在他身边。韦格勒医生是贝多芬的朋友。
方法技巧识记名著中的人物1.明确名著中的主人公,梳理与主人公相关的故事情节,概括出人物形象。2.采用思维导图或表格的整理方式,梳理与主人公相关的其他人物,围绕故事情节和人物描写,概括出人物 形象。10.(2018河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。
? ?????
(2)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个, 简述故事情节,并指出其中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏答案 (1)①鲁滨逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具,于是就在上岸的地方竖了一 个大十字架,刻下他上岛的日期,并用不同的刻痕来表示日、周、月。这样,他就有了一个独特的日历。② 格列佛被风浪推送到小人国(利立浦特国)。一觉醒来,他发现自己被很多小人用细线绑在地上,挣扎不脱。 在小人们的攻击和劝说下,他表示投降。(符合画面内容,起因、经过和结果完整即可。4分)(2)①“故事情节”:孙悟空向菩提祖师学艺,悟得祖师敲他三下的暗示,半夜跪在祖师榻前求学长生之道;后 来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀,他自悟自修,学成之后返回花果山。“极真之理”示例:求学之 道,名师引路不可少,个人领悟和勤学更重要。②“故事情节”:尸魔(白骨精)为了吃唐僧肉,先后变化成美 丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧,都被孙悟空识破并打死了。“极真之理”示例:坏人无论如何伪装, 最终都会被识破,得到应有的惩罚。(“故事情节”,意思对即可,2分;“极真之理”,言之成理即可,2分。共 4分)解析 本题考查对名著故事情节的理解与概括能力。第一小题直接考查对名著的熟悉程度,如果看过这两 部著作便不难答出。第一幅图很明显能看出有十字架在海边,即可知道所指为鲁滨逊用十字架记日期的情 节;第二幅图能看到一个人躺在地上被捆住,周围是密密麻麻的小黑点,可以推测出这应该是格列佛在小人 国被攻击的情节。描述时注意完整性和准确性。第二小题考查更深层次的理解和灵活解释。一定要注意, 不管选择哪一个,都要包含“简述故事情节”和“指出其中蕴含的‘极真之理’”。所谓“极真之理”就 是该情节中所蕴含的道理。11.(2018江苏苏州,3)名著阅读。(6分)
(1)下面的小诗,涉及《水浒传》中哪三个情节?请分别概述。
闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志,失脚翻成狴犴囚。
搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州。
(2)英雄气,是一种精神,一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄,并结合小说某个情节说说理 由。
A.汤姆·索亚 B.保尔·柯察金答案 (1)宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破,沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗,在江州 劫法场。
(2)(示例1)汤姆·索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁,一面安慰照顾蓓姬,一面用心寻找出路,体现出沉着冷 静、机智勇敢、团结友爱的精神。
(示例2)保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难,与其他工人一起完成筑路任务,体现 出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。解析 (1)这是施耐庵写的一首七言律诗。前两联回顾了《水浒传》中宋江酒后在浔阳楼题反诗的情景。 颈联描述了神行太保戴宗带回的假信被识破后,梁山好汉的计谋落空,戴宗因此被打入死牢,与宋江一样成 为死囚。尾联写宋江、戴宗成为死囚一事惊动了梁山众好汉,梁山众好汉为救宋江和戴宗,云集江州,劫法 场。(2)阅读名著要留意主要人物的性格特点及与其相关的故事情节。汤姆·索亚的英雄气体现在足智多 谋、正义勇敢方面;保尔·柯察金的英雄气体现在顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、积极奋进方面。12.(2018黑龙江齐齐哈尔,9)名著阅读。(6分)
(1)关于名著《海底两万里》,下列描述不正确的一项是(2分)?( )
A.尼摩是个不明国籍的神秘人物,他会说多国语言。他是个了不起的科学家,设计并建造了超乎人们想象 的“鹦鹉螺”号潜艇。
B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇,在海底做 了两万里环球旅行的故事。
C.凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动,使读者如临其境。
D.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发,尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼,在红海又击儒 艮,在大西洋肉搏鲨鱼等。
(2)请列举一部有冒险经历的名著并写出作者,简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。(《海底两 万里》除外)(4分)答案 (1)D
(2)(示例1)名著:《格列佛游记》 作者:乔纳森·斯威夫特或斯威夫特故事情节:利立浦特王宫女官因看传奇小说时睡着了,导致皇后寝宫失火,水源不在近处,吊桶太小,虽然那些 人一桶桶地供应给格列佛,可是火势太猛无济于事,情急之下,他急中生智,撒了一大泡尿,不到三分钟火就熄 灭了。
(示例2)名著:《鲁滨逊漂流记》或《鲁滨孙漂流记》 作者:笛福
故事情节:鲁滨逊看见一个即将被食人部落吃掉的土著人,正在拼命逃跑,他急忙跑下梯子,拿起枪,翻过山 顶,走近路追击,打死食人部落中一个追赶的野人,救下了土著人,给他取名为星期五。解析 (1)D项表述有误,应该是“在印度洋肉搏鲨鱼,在大西洋遭遇巨型章鱼”。
(2)书名和作者不能写错字,书名要加上书名号。故事情节要求从“冒险经历”的角度进行概述,平时要认 真阅读相关名著,熟悉主要人物和相关情节,概括时要注意情节的筛选和侧重点,要有情节的起因、经过和 结果。疑难突破 名著考查
名著考查越来越重视学生的真阅读和深阅读,所以在平时的阅读中,不仅要准确识记书名、作者、书 中人物,还要关注与人物有关的事迹,学会读后梳理和概括,这样才能在考题中准确表述出来。13.(2018河北,15)在《红岩》中,他被敌人注射了麻醉剂,仍然凭着坚强的意志,保守了党的机密。这里的 “他”是谁?“他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么?(3分)答案 成岗;先是负责《挺进报》印刷工作,后来独自承担刻钢板、印刷工作。(答出“成岗”给1分;答出 “刻钢板、印刷”给2分,意思对即可)解析 本题考查名著人物。题中信息指向明确,根据“被敌人注射了麻醉剂”“坚强的意志”“保守了党 的机密”这些关键点,很容易判断此人物是“成岗”。成岗在这部书中出现得很早,负责印刷工作,随着工 作的深入,他又主动承担了刻钢板任务。“刻钢板”这一点容易被忽略。14.(2017甘肃兰州A卷,5)结合小说《骆驼祥子》的阅读,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,一步步走向毁灭的贫苦女孩 ???? ????,等等。(1分)
(2)下列有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是(3分)?( )
①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕
③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A.③④②① B.②③①④
C.③②①④ D.②④③①解析 (1)《骆驼祥子》是中学必读课外名著,考生应重点阅读,厘清小说情节脉络,熟悉人物关系及主要人 物特点,掌握重点内容。(2)《骆驼祥子》中的虎妞是车厂厂主刘四的女儿,也是主人公祥子的妻子,她费尽 心机来促成自己和祥子的婚姻,首先假装怀孕逼迫祥子,在父亲的生日宴上她和父亲闹翻,之后虎妞“下 嫁”祥子,婚后虎妞一直掌管家里的钱财,为了控制住祥子才给他买车。
知识拓展 老舍先生的《骆驼祥子》讲的是旧中国北平一个人力车夫祥子的悲惨故事。祥子来自农村,他 老实、善良、健壮、坚忍,如同骆驼一般。来到北平后拉车谋生,他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的 车。他的希望总是一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以失败而告终,祥子失去了生活的信心。小福子 是一个悲剧式人物,先被卖给一个军官,后又被卖到窑子里,最后上吊自杀,一步一步走向毁灭。也是因为小 福子的悲惨命运,祥子最终彻底堕落。答案 (1)小福子 (2)D15.(2017河北,15—16)根据你对文学名著的阅读,回答(1)—(2)题。(6分)
(1)在《红岩》中,渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么?(3分)
(2)请结合《格列佛游记》中的具体内容,说说“慧骃”是怎样教育子女的。(说出一个方面即可)(3分)答案 (1)在保护水坑(水源)的斗争中,龙光华被特务毒打,因伤势过重而牺牲;全体战友向特务提出悼念龙 光华及改善待遇等要求被拒绝。
(答出一个方面即可给3分,意思对即可)
(2)(示例1)绝不溺爱子女。18岁以前,不让它们吃到一粒燕麦,也很少让它们吃奶。在夏天,它们早晚都到户 外吃两个钟头的青草,它们的父母在一旁监督。
(示例2)让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下,或者在坚硬的碎石地上跑来跑去,以此 训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时,就命令它们跳进池塘或河里,全身浸在水中。
(示例3)定期检验运动情况。每年集会四次,表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。
(示例4)重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。
(只笼统作答,没有结合具体内容可给1分,意思对即可)解析 (1)名著题一般考查的是名著中的具体情节,并且考查内容越来越具体、细致。学生平时要仔细阅 读,熟知书中的情节,才能把题目做对。
(2)格列佛在最后航行中到达的一个地方——慧骃国,那里的主宰者是马,有高度的智慧、自制力、礼节。 在那个世界里,没有贪婪,没有欺骗,没有战争,没有陷害,就像生存在幻境中似的,它们就是慧骃族。学生平 时阅读名著要仔细,熟知书中的情节。
知识拓展 《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特的一部长篇游记体讽刺小说。作品以里梅尔·格 列佛船长的视角叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇, 反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
方法技巧 名著阅读的方法:
①熟悉名著中的主要情节、回目。
②熟悉名著中人物的性格、字、绰号和经典语言,要多关注人物、品味人物、评析人物,抓住人物就抓住 了名著的关键。阅读时要善于总结人物关系,并概括人物的性格特点。16.(2017湖南长沙,9)名著阅读。(5分)
(1)下列关于文学名著的说法不正确的一项是(2分)?( )
A.在经典名著中,很多人物都历经磨难,例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难,终获真经;格列佛流落荒 岛二十八年,克服了种种难以想象的困难。
B.许多经典名著的结构别具特色,例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构,情节跌宕但环环相扣,头绪 众多而线索分明。
C.《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说,《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部京味十足 的现实主义小说。
D.我们熟知的“龟兔赛跑”“农夫和蛇”等有趣的故事,都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。
(2)分析经典名著中文学形象的性格缺点,有助于我们了解人性的弱点,也能促使我们自我反思。请分别指 出孙悟空、猪八戒和林冲性格中的缺点。(3分)答案 (1)A
(2)孙悟空:狂妄,目中无人。 猪八戒:好吃懒做,贪色。 林冲:逆来顺受,懦弱隐忍。解析 (1)《格列佛游记》中,格列佛去了“小人国”“大人国”“飞岛国”“智马国”,都独自成章,记录 了格列佛四次出航的奇遇。流落荒岛二十八年的是鲁滨逊。
(2)孙悟空大闹天宫,体现其狂妄和目中无人。猪八戒本是天上的天蓬大元帅,只因太好色,得罪了嫦娥,被贬 下凡;取经路上贪吃人参果等体现其好吃懒做。林冲中计误入白虎堂,刺配沧州,体现其逆来顺受,懦弱隐 忍。17.(2016北京,13)阅读下面的连环画,完成(1)—(2)题。(5分)
?
1.鹦鹉螺号潜艇在海底沿着前往南极的路线快速驶进,如果顺利,24小时之内就可以到达南极。???? ?
2.3月19日,潜艇排出储水舱中的水,准备浮出水面换气。不料,潜艇被卡在冰山的裂缝中,无法上浮。?
3.尼摩船长告诉大家,唯一出路就是在两天之内把冰山凿开,因为船上储存的空气只能维持48小时。???? ?
4.形势非常严峻。十多名船员穿上潜水衣来到冰层下,选择底部较薄的冰层用力开凿。?
5.不料,从底部凿下的冰块立刻又在两侧冻结起来,船员们好像被一个怪物逐渐收紧在它的利齿中。???? ?
6.船长当机立断,拧开船上热水管的龙头,用沸水向四面喷射,延缓了冰的冻结,开凿的速度加快了。?
7.这时,舱里的空气非常稀薄,有的人已经昏过去了。船长镇定、坚毅,细心地照顾每个船员。???? ?
8.还剩一米厚的冰层。为了挽救船员的生命,船长以惊人的毅力开船向冰层冲去,冰层破裂了。? 9.舱盖打开了, ????。鹦鹉螺号继续向南极驶去。
(1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看,当破冰遇到困 难时,尼摩船长想到的解决办法是① ????。在《海底两万里》 一书中,尼摩船长挽救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多,比如在遇到② ????的险情 时,尼摩船长③ ????,化险为夷。(3分)
(2)根据前8幅画的内容,为第9幅画补写一句话。(2分)答案 (1)(示例)①拧开船上热水管的龙头,用沸水向四面喷射,延缓了冰的冻结 ②鲨鱼冲向阿龙纳斯教授 ③将教授一把摁倒在地上,躲过鲨鱼
(2)(示例)当空气涌入舱内时,大家得救了解析 (1)此题考查科幻小说《海底两万里》中的相关情节。完成此题,需要认真看图读文字,并对原著有 一定的熟悉度。
(2)应结合图画与文字进行合理的想象,语言表述应做到与上下文内容相衔接。18.(2016福建福州,5)名著阅读。(7分)
(1)阅读名著片段,回答问题。(4分)
①“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂 敌才能,略施小计鬼神惊……”
——《水浒传》
这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 ????,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在 ????、智取文安县等。(2分)
②“婚礼不能继续举行,我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在!”
牧师抬起头来看看说话的人,哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下,仿佛他脚下发生了地震 似的……
——《简·爱》
这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波,从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是 ????,选段中“不可逾越的障碍”指的是 ????。(2分)(2)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读《从 百草园到三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的 心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。(3分)答案 (1)①吴用 使时迁盗甲、巧用双掌连环计、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方 旗等
②梅森 罗切斯特已有妻子(意思对即可)
(2)(示例1)阅读《阿长与<山海经>》,我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗,但 她心地善良,热心帮助孩子解决难题。
(示例2)阅读《藤野先生》,我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质,也真切地感受到鲁迅先生强 烈的爱国主义情感。
(示例3)看完《五猖会》,我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和 专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育孩子。(写出自己的真实 感受,言之有理即可。写出一点得2分,两点及以上得3分)解析????(1)本题考查对文学名著的主要人物和情节的掌握能力。①从题干中的“足智多谋”“智取生辰 纲”就能想到是智多星吴用,他的聪明机智从很多事件中都能体现出来,选填一个自己熟悉的即可。②本 题考查得比较具体,这也是名著阅读考查的趋势。提醒同学们在进行课外阅读时一定要注意掌握典型的细 节。
(2)《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。这本书是鲁迅对童年、少年和青年时期中不同的生活经 历和体验的回忆,共十篇。要选择《从百草园到三味书屋》以外的自己熟悉的篇目来写自己的心得体会, 比如课本上面有的篇目《藤野先生》《阿长与<山海经>》等。19.(2015福建福州,5)名著阅读。(8分)
(1)下列对名著内容的表述,错误的一项是(3分)?( )
A.《格列佛游记》第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象,无情地鞭笞了丑恶的人类社会。
B.《水浒传》中的李逵,绰号“急先锋”,使两把板斧,力大如牛,为人粗中有细,爱憎分明。
C.《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景,揭露了他们故弄玄虚、勒索钱 财、草菅人命的行径。
D.《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔,以钢铁般的意志进行写作,实践着他生命的 誓言。
(2)《西游记》中的猪八戒形象鲜活,令人捧腹。请从以下四个故事中任选一个,简述与猪八戒相关的故事 情节。(80字左右)(5分)
①高老庄娶亲 ②四圣试禅心
③义激美猴王 ④盘丝洞受辱
我选 ????(填序号)。故事情节:答案 (1)B
(2)(示例1)① 猪八戒变身壮汉,被高家招作女婿,虽食量惊人却勤快能干。可后来常现原形、来去飞沙走 砾,又将高小姐锁于后宅。高家惊恐,请人降妖。悟空得知详情,变作高小姐模样,百般戏弄八戒,将其降伏。
(示例2)② 黎山老母等四圣变成一母三女,试探唐僧师徒取经决心。好色的八戒没能经受住考验,想要把 三女都娶作妻妾。四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚,八戒撞得嘴肿头青,最后被吊在树上。
(示例3)③ 悟空被逐后,唐僧、沙僧落入黄袍怪之手,八戒只好前往花果山向悟空求助。八戒想隐瞒师父 遭难实情,假称师父想念悟空,却被悟空识破。后用激将法,谎称妖精咒骂泼猴,激怒悟空,促使悟空重出花果山。
(示例4)④ 唐僧独自化斋,误入盘丝洞被妖精擒住,八戒原想消灭蜘蛛精救出师父,却因好色调戏女妖,反被 七个女妖用丝绳绊得倒栽葱、嘴啃地,又被蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬,幸得悟空相救。
(能写出与猪八戒相关内容的,给4分,语言通顺1分,共5分;不足60字,酌情扣分)解析 (1)李逵绰号“黑旋风”。
(2)本题考查对名著中与人物有关的故事情节的把握能力。这也提醒考生,备考时不能投机取巧,要扎扎实 实地阅读原著,梳理好每一部作品的基本情节脉络,才能准确答题。C组 教师专用题组1.(2014安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)我国文学家 ????在《朝花夕拾》中回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友。老师是 ???? ????,朋友是范爱农。
(2)“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇 小说《 ????》,小说的主人公是 ????。答案 (1)鲁迅 藤野先生(藤野严九郎)
(2)钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金(保尔)解析 本题是对重点名著的基础考查,难度系数较低,属于常识性考查。第(1)题是对《朝花夕拾》的考查, 考生根据自己的识记不难填出作者姓名。需要注意的是,鲁迅在《朝花夕拾》中回忆的老师不止一位,但 扣住“留学生活时”几个字,便可以得出该老师是藤野先生。第(2)题是名句出处形式的考查,是作品中保 尔最为经典的名言,写出作品名和主人公即可。但要注意这样的外国经典名著中的人物名字已经约定俗 成,不要写错别字,否则,安徽省中考阅卷中,非约定俗成的名著名称和人物姓名写法是要扣分的。2.(2013安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提 别的,院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的 车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子 听。
A: ???? B: ????
(2)安徒生笔下,卖火柴的小女孩借着火柴的亮光,看见了温暖的 ????、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、 和蔼的 ????。答案 (1)A:刘四爷(刘四,刘老头子,老头子) B:虎妞
(2)火炉(铁炉,炉子) 老祖母解析 只要平时认真阅读原著,熟悉人物和故事情节,解答此题就很容易。3.(2012安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之道、 ????、筋斗云; ????菩萨规劝他改邪归正,皈依 佛门;唐僧带领他去西天取经,修成正果。
(2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两种不可思议的动物:有美德有理性的 ????,丑陋而邪恶的???? ????。答案 (1)七十二般变化 观世音(或:观音)
(2)慧骃(或:马) 野胡(或:耶胡)解析 此题考查学生对《语文课程标准》所要求的名著的阅读情况,较为简单,注意平时的积累即可。4.(2011安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)从文体看,《安徒生童话》是童话集,《朝花夕拾》是 ????集,《繁星·春水》是 ????集。
(2)《水浒》中,梁山泊先后有三任寨主,晁盖之前是 ????,晁盖之后是 ????。答案 (1)散文 诗歌
(2)王伦 宋江解析 本题是以文学常识为考点的,答题时要结合名著知识来分析。同时提醒考生,在平时的学习中,对名 著内容进行积累,要包括名著的作者、人物、故事情节等。题(1)鲁迅先生作品丰富,文集众多,但散文集仅 有一部《朝花夕拾》,共收录十篇精彩的散文;而《繁星》《春水》作为初中阶段唯一要阅读的课外诗集, 文体把握应该没有问题。题(2)考查《水浒》中的水泊梁山三任寨主(王伦、晁盖和宋江)这一知识点,我们 同学看《水浒》容易被众多英雄好汉的故事所吸引,不注意情节发展的总脉络。这道考题就提醒了广大考 生在阅读时要注意总体感和细节。5.(2011芜湖,6)走进《安徒生童话》。(5分)
“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼泪。在那条船上,人声和活动又开始 了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫,好像他们知道她已经跳到浪涛 里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额,她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一 道,骑上玫瑰色的云块,升入天空里去了。”
上面语段出自 ????(国家)作家安徒生的童话名篇《 ????》。其中的主人公小人鱼,为了 能和王子在一起,她用自己的 ????交换巫婆的药物,让巫婆帮她变成了 ????,但最终她还是 没能得到王子的爱情,只能变成了 ????。答案 丹麦 海的女儿 声音(舌头) 人 泡沫解析????《海的女儿》是丹麦作家安徒生的童话作品名篇。故事梗概:海王国有一个美丽而善良的美人鱼, 她的鱼尾在海底世界中是最漂亮的,但对于岸上世界来说,鱼尾是丑陋的不被世人所接受的。美人鱼爱上 了陆地上英俊的王子,为了追求幸福的爱情,小美人鱼找到了可怕的海巫婆求助,并最终用她的美妙声音换 了两条漂亮的腿,同时她又有了另外一个缺陷——哑。美人鱼不惜忍受巨大痛苦,脱去鱼尾,换来人腿,但王 子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼,只要杀死王子,并使王子的血流到自己腿上,她就可以回 到海里,重新过着无忧无虑的生活。可小美人鱼却为了王子的幸福,自己投入海中,化为泡沫……
本题属于名著综合性考查,考查名著人物和具体的情节。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要细 细品味名著的精彩内容以及人物形象,注意人物在作品中重要的故事情节。
平时,在阅读名著时要注意积累的广泛性,既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物等,还 要注意积累一些故事情节,甚至是一些细节。在做题时则要注意,不能出现张冠李戴的状况。6.(2010安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)根据《水浒》的叙述,梁山好汉议事的大厅,原来称“ ????”,宋江任寨主后改为“ ????”。
(2)高尔基的《童年》用第 ????人称的口吻,叙述了主人公在父亲去世后寄住在 ????家中 的生活历程。答案 (1)聚义厅 忠义堂
(2)一 外祖父(或外祖母)解析 本题考查对名著的认知能力。解答此类问题,要熟悉名著的主要内容,了解文中的重要人物和重点 情节。题(1)考查《水浒传》中一个地点名称的改变,即:“聚义厅”更名为“忠义堂”,这虽是细节,却是文 中主要人物宋江“效忠朝廷,最终带领梁山好汉归顺朝廷”思想的重要体现和伏笔。阅读中,对于体现人 物思想的重要点,要注意体会分析。题(2)考查《童年》的有关情节。《童年》这部小说,主要讲述阿廖沙 从三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结 束。答题中只要结合这一主要内容来回答,答案就自然呈现了。7.(2010芜湖,6)走进《名人传》。(5分)
“我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春,是的,我感到我的青春才刚刚开始。我已经 隐隐约约看到目标在前,虽然尚不清楚,但正在一天天地接近……啊!如果我能摆脱这种疾病,我一定能拥抱 整个世界!……不,我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉,它永远不能使我完全屈服。啊,如果能活上千百 次那就太好了!”
(1)上面语段中,“我”是 ????,“这种疾病”是指 ????。(2分)
(2)在《名人传》序中,罗曼·罗兰大声疾呼:“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气 息。”请结合作品说说你从中呼吸到的“英雄们的气息”。(3分)答案 (1)贝多芬 耳聋(失聪)
(2)(示例1)《名人传》记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造,展 现了他们伟大的心灵。人生难免会遇到磨难,生活也并非充满鲜花和欢乐,汲取他们的勇气做我们的养料 吧,要想取得成功就必须克服现实生活中的种种困难。(示例2)面对挫折与苦难,贝多芬凭借坚强不屈的精神,扼住命运的咽喉,实现了征服与超越;米开朗琪罗敢于 直面内心深处无止境的痛苦,创造出伟大的作品;托尔斯泰以其博大而深沉的爱,抚慰着大众的心灵。(能结 合作品答出对英雄的感受即可)解析 本题属于名著综合考查,既有较为具体的内容考查,也有品读感悟。题(1)这段文字描写的是贝多芬 在耳朵失聪之后,尽管耳聋对他的音乐创作造成了巨大的打击,但是他也展开了对命运的伟大抗争。题(2) 此传记里的三人,一个是德国的音乐家贝多芬,一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗,另一个是 俄国作家、思想家、文学家列夫·托尔斯泰,他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的 杰作贡献了毕生的精力。贝多芬供大家享乐的音乐,是他用痛苦换来的欢乐。米开朗琪罗给后世留下的不 朽杰作,是他一生血泪的凝聚。托尔斯泰在他的小说里,描述了万千生灵的渺小与伟大,描述了他们的痛苦 和痛苦中得到的和谐,借以传播爱的种子,传达自己的信仰。呼吸到的“英雄们的气息”,也就是对他们这 种伟大的战胜困难的精神的感悟。8.(2018天津,22)根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的人物。(4分)(1) ???? (2) ???? (3) ???? (4) ????答案 (1)贝多芬 (2)保尔 (3)唐僧 (4)长妈妈解析 本题考查判断名著人物的能力。第一个文段写的是贝多芬出场时,观众与众不同的反响;第二个文 段写的是保尔勇救朱赫来的情节;第三个文段写的是《西游记》中三打白骨精后唐僧赶悟空走的情节;第 四个文段写的是《朝花夕拾》中长妈妈给“我”讲美女蛇的故事的情节。9.(2018福建,21)判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)
(1)杨志盘缠用尽,无奈之下,只好上街卖祖传宝刀,遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起,失手杀死牛二。 (《水浒传》)?( )
(2)祥子给杨先生家拉包月,还要做各种家务,经常遭受辱骂,但是想到工钱比别处多,他还是忍气吞声地留 下。(《骆驼祥子》)?( )
(3)流落荒岛后,鲁滨孙每天用刻刀痕计算日期。为了吃上面包,他还尝试在旱季播种谷物,一举获得成功。 (《鲁滨孙漂流记》)?( )解析 本题考查对名著情节的理解和分析能力。(1)考查的是《水浒传》中“杨志卖刀”这一情节。只要 了解这一情节,即可判断出是对的。
(2)考查的是《骆驼祥子》中“祥子去杨家拉包月”的情节,祥子因为忍受不了杨家的辱骂以及被当成下 人对待,所以没做几天就愤然离开,并不是句中所说的忍气吞声地留下。
(3)考查的是《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙在不同的时间播种谷物,才发现了雨季和旱季,并不是为了吃上面 包才去播种谷物;而且他经过了多次努力才获得成功,并不是一举成功的。答案 (1)√ (2)× (3)×10.(2018湖南衡阳,5)名著阅读。(4分)
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子 上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
(1)这段文字选自鲁迅的散文集《 ????》,文中描写的人物是 ????。(2分)
(2)关于这部散文集,下列说法不正确的一项是(2分)?( )
A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残 酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,并借此对“正人君子”予以了辛 辣的嘲讽。
C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生 活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活, 留下了鲁迅追寻真理的足迹。答案 (1)朝花夕拾 阿长(长妈妈)
(2)B解析 本题考查识记名篇出处、名篇中主要人物以及把握名篇主题的能力。第(2)题B项中,“借此对‘正 人君子’予以了辛辣的嘲讽”错误。《五猖会》记述鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和 被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,揭露封建教育对儿童天性的压制和摧残,并无对“正人君 子”讽刺之意。11.(2018湖南长沙,8)下列说法不正确的一项是(2分)?( )
A.童话和寓言是世界文学作品中独特的风景线,丹麦的《安徒生童话》、德国的《格林童话》、古希腊的 《伊索寓言》……这些伟大的作品都曾给我们留下深刻的印象。
B.《格列佛游记》中的主人公格列佛是一名医生,他广闻博见,历经磨难,见识了不同国度的风土人情。 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金,是一个在革命的熔炉中从工人子弟锻炼成长为无产阶级 战士的英雄形象。
C.在读书节“读对联,猜名著”活动中,有一联是“一辆黄包车,为生活奔跑,满载酸甜苦辣;三个不幸者,与 命运抗争,终成一代伟人”,答案是《骆驼祥子》和《童年》。
D.《水浒》在说完一个故事后经常会出现“有诗为证”,例如“天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非 风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯”这首“为证”之诗,就是出现在“林教头风雪山神庙”这个故事之后的。答案????C “三个不幸者,与命运抗争,终成一代伟人”是指《名人传》中的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯 泰。《童年》是高尔基的自传体小说,讲述的是阿廖沙的童年生活,生动地再现了19世纪中后期俄罗斯下 层人民的生活状况。解题关键 名著阅读选择辨析三方法
①作家、作品的国籍是否正确,作家和作品是否对应。
②作品中的相关人物与情节是否准确。
③作品的主题解读是否准确。12.(2018湖南长沙,9)《西游记》中有一个有趣的现象:被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多,被太上老君、 菩萨甚至如来佛祖收走的倒是不少。请谈谈你对这个现象的看法。(3分)答案 示例角度:(1)佛法感化,慈悲为怀的体现。(2)妖魔鬼怪大多为这些人的前门徒或部下等,有官官相护 之嫌疑。(3)体现了佛法无边。(4)给人以改过自新、诚心向善的机会。(评分说明:能从任意一个角度谈看 法,且言之成理的,均可给3分。其他言之成理的角度亦可酌情给分。)解析 本题考查理解把握名著主题的能力。审题方法 改变提问方式,明确命题意图
①改变提问方式是为了让答题更有方向性,更有操作性。
②“某句有什么深刻内涵”可以改为“为什么有这样的说法”,“请谈谈对这个现象的看法”可以改为 “这个现象说明了什么”。13.(2018贵州贵阳,8)名著阅读。(4分)
(1)下面《水浒》片段中,庄院主人在江湖上被唤做“① ????”;此前,林冲在② ????(地名)被鲁 智深救下。
……林冲和董超、薛霸谢了店主人,三个出门,果然三二里,见座大石桥。过得桥来,一条平坦大路,早望见绿 柳阴中显出那座庄院……堂悬敕额金牌,家有誓书铁券。朱甍碧瓦,掩映着九级高堂;画栋雕梁,真乃是三微 精舍。不是当朝勋戚第,也应前代帝王家。……
(2)下列关于名著的表述有误的一项是?( )
A.《傅雷家书》中,傅雷用“把自己的理智做一个天平,把老路与新路放在两个盘里精密称量”的方式,启 发儿子慎重对待创作这件事。
B.培根在随笔《论愤怒》中认为:过于敏感的人、认为自己受到轻蔑的人、认为名誉受到损害的人容易发 怒,加强自信能防止这种情况。
C.《格列佛游记》中,在慧骃国,主人没把格列佛当成“耶胡”对待,全国代表大会的代表们认为这违反理 性,因而格列佛被迫离开了。D.《简·爱》中,罗切斯特与简·爱举行婚礼时,被中止了,因为梅森证实桑菲尔德庄园中神秘的疯女人就是罗 切斯特活着的妻子伯莎。答案 (1)①小旋风 ②野猪林(共2分,每空1分) (2)A(2分)解析 (1)片段出自《水浒》第九回《柴进门招天下客 林冲棒打洪教头》,柴进被唤做“小旋风”。此 前林冲被鲁智深救下指的是小说第八回《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》中的情节。(2)傅雷这 句话的主要目的是启发儿子慎重对待是继续留在波兰学习还是转往苏联学习以及是否要回国演奏等几件 事,而不是对待创作这件事。14.(2018重庆A卷,6)下面是选自《骆驼祥子》的一段话,请阅读后回答问题。(4分)
“先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧:车把断了,左 边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。”
(1)选文中的“先生”指 ????,祥子叫先生“另找人”的原因是 ????(事件)。(2 分)
(2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。(2分)答案 (1)曹先生 祥子拉车摔伤了曹先生
(2)曹先生帮他出好主意(或答成“让祥子到他家拉车”“安排他与小福子的生活”也可);帮他重燃生活的 信心。(答对1点即可)解析 本题考查对名著知识的识记能力。题目所涉及的名著为老舍的《骆驼祥子》。阅读材料可知,祥子 与曹先生之间应该是雇佣关系,祥子应该为曹先生拉车。回忆小说情节,此时,祥子把骆驼卖了,在曹先生家 拉包月,好不容易把钱攒得差不多了,准备再次买车,结果被孙侦探敲诈一空。小说中的“曹先生”是个唯 美主义者,他对祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情,不但在生活上帮助祥子,还在精神上鼓 励祥子积极生活,并给他出一些好的主意。15.(2018河北,16)请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情 节。(3分)答案 在好友海伦·彭斯生命垂危之际,简·爱冒着被传染病传染的危险,与她推心置腹,倾心交谈,相拥而 眠。第二天,海伦·彭斯安然离世。(表述通顺,意思对即可)解析 本题考查名著情节。本题考查的内容细致具体,要求写“感人至深的故事情节”。两个人在书中感 人的故事情节很多,但此题有明确的限制,即在洛伍德学校发生传染病疫情时。回忆前文,简·爱在孤儿院遇 到海伦时,海伦安静、宽容、忍耐的性格给了简·爱很大的影响,海伦的聪明好学让简·爱增加了崇敬之感。 所以,当海伦染病时,简·爱不顾被传染的危险,与她彻夜长谈,相拥而眠。这一情节感人至深。16.(2018浙江杭州,7)名著阅读。(5分)
(1)在横线上填写与名著内容概述相对应的书名(范围为指定的名著阅读书目)。(2分)
①《 ????》:记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对亲友 和师长的怀念之情。
②《 ????》:通过叙写一波三折的爱情故事,塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独 立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象。
(2)名著中的主要人物,往往具有多面性。从下列人物中任选一个,结合相关情节进行分析。(3分)
A.宋江 B.猪八戒 C.虎妞
示例:尼德·兰——性情暴躁,常打算逃跑;但在危急关头能挺身而出,如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击 时,他用钢叉刺中鲨鱼,挽救了船长的性命。答案 (1)①朝花夕拾 ②简·爱
(2)(示例A)宋江——人称“及时雨”,仗义疏财,扶危济困,对来投奔他的人没有不收留的;但后来主动招安, 改聚义厅为忠义堂,为了青史留名竟背叛同伴,导致最后的悲剧。
(示例B)猪八戒——好吃懒做,常提出散伙回家;但他憨厚忠实,当师徒受阻于流沙河,几次潜入水中勇斗妖 怪,和孙悟空一起保护唐僧。
(示例C)虎妞——大胆泼辣又有心机,如她假装怀孕逼祥子结婚;但对祥子也有真诚关爱的一面,常变着法子 买些新鲜的东西给他吃。解析 (1)要审清题意,注意题干中的“填写与名著内容概述相对应的书名”,否则第①空容易错填成“藤 野先生”“琐记”等答案。第②空根据题中的提示“塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维 护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象”,得出《简·爱》这一答案。
(2)本题考查对文学名著主要人物的了解。回答时需要紧扣题中人物“往往具有多面性”的要求,作答时 要概括该人物的主要事件。17.(2018吉林,23)阅读下面语段,回答问题。(5分)
八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道: “师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了, 怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那 脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”
(1)选段出自《西游记》,作者是 ????。(1分)
(2)以上选段内容出自(2分)?( )
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔刬尽三三行满道归根》
(3)你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。(2分)答案 (1)吴承恩 (2)B
(3)(示例1)喜欢,猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。
(示例2)不喜欢,猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间,取经意志不坚定。
(答案不唯一,围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可给满分)解析 (1)本题考查的是与《西游记》有关的文学常识,平时要注意积累。(2)由“三个人”“粉骷髅” “白骨夫人”可知,选段内容出自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》。(3)可以 结合原著中的故事来理解,也可以根据文段中猪八戒的语言描写来分析。要言之成理。18.(2017黑龙江哈尔滨,4)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(3分)?( )
A.孙悟空——三打白骨精(《西游记》)
B.李 逵——拳打镇关西(《水浒传》)
C.曹 操——败走华容道(《三国演义》)
D.格列佛——游历慧骃国(《格列佛游记》)答案????B B项错误,应为鲁提辖——拳打镇关西。
知识拓展 《水浒传》,是中国古典白话小说四大名著之一,全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在 梁山聚义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
小说第三回的回目是“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”。由此可以得知,打死镇关西的是鲁提辖 (鲁智深),而非李逵。此类试题,要求学生在阅读名著时对人物与相关情节进行梳理与记忆。19.(2017云南,10)请写出下图故事的名称,并简述该故事情节。(3分)
? 答案 (3分)故事名称:真假美猴王(真假孙悟空)
情节:(示例1)六耳猕猴假扮成孙悟空,唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨,最终在如来面前才现出原 形。
(示例2)六耳猕猴假扮成孙悟空,孙悟空与他打到观音菩萨面前,可观音菩萨也无法分辨真假。解析 以精练的语言,按照“人物+事件(过程、结果)”的模式概述即可。20.(2016黑龙江哈尔滨,4)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(3分)?( )
A.林 冲——误入白虎堂?(《水浒传》)
B.周 瑜——舌战群儒?(《三国演义》)
C.华子良——白公馆装疯?(《红岩》)
D.孙悟空——大闹天宫?(《西游记》)答案????B 应改为“诸葛亮——舌战群儒”。21.(2016北京,12)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,其中有些作品记录了他童年和少年时期的生 活。在这些作品中,鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如《阿长与<山海经>》中的阿长,《从百草园到 三味书屋》中的① ????,又如《② ????》中的③ ????。(3分)答案 (示例)①私塾先生 ②琐记 ③衍太太解析 本题考查对鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的相关人物的了解。此题需要围绕题干中的“作 品”和“留下深刻印象的人物”作答。难度不大。22.(2016陕西,6)阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)
[甲]????青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白 消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
[乙]????“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女 共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长 的竹签……
(1)[甲]文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是 ????。(1分)
(2)从[甲][乙]两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出 ????的性格特 点。(1分)解析 这两个小题考查学生对于文学名著的作者和主要人物性格特点的掌握情况。《钢铁是怎样炼成 的》作者名字较长,不要漏写或错写。《红岩》主要描写重庆解放前夕残酷的地下斗争,其中狱中斗争是 主要内容。江姐是《红岩》着力塑造的一个坚强的革命战士形象,她和保尔尽管面临的处境不同,但是表 现出来的高贵品质是有相同之处的。答案????(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基(或:奥斯特洛夫斯基)
(2)坚韧、刚强
评分标准:(1)作者填写正确,得1分;(2)答出“坚韧、刚强”,得1分,意思对即可。共2分。23.(2016山西,5)施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的人物形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课 上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是(3 分)?( )
A.秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,常当先出阵,屡立战功。
B.张顺,在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里白条(跳)”。
C.燕青,刺一身遍体花绣纹身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母 亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称“浪子燕青”。
D.侯健,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。
E.龚旺,外号“花项虎”,浑身刺有虎斑,脖子上刺着虎头,在马上会使飞枪。答案????C “曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎”有误,这事儿是李逵干的,与燕青无关。24.(2016湖南长沙,9)名著阅读。(5分)
(1)一把火,在经典名著中摇曳生姿。在太上老君的八卦丹炉中,一把火烧了七七四十九天,炼就了孙悟空的 ????;在翠云楼里,一把火烧得大名府人心惶惶,体现出“智多星”吴用 ????的形象特点;在小 人国里,一把火烧得皇宫烈焰熊熊, ????(人名)急中生智,一泡尿灭了皇宫之火,也因此招致皇后的怨 恨。
(2)一腔情,在经典名著中火花迸溅。为了兄弟之情,鲁智深大闹野猪林,救下了好友 ????(人名);《童 年》中,外祖母慈祥善良,犹如一盏明灯,照亮了 ????(人名)敏感而孤独的心。答案????(1)火眼金睛 足智多谋 格列佛 (2)林冲 阿廖沙解析 本题考查对名著以及名著中的重要人物的了解,并要求在阅读的过程中识记相关内容。如孙悟空 “火眼金睛”,有“七十二变”,能翻“筋斗云”;吴用之所以被称作“智多星”,就是因为他足智多谋;《格 列佛游记》就是以格列佛船长的口气叙述周游四国的经历;鲁智深大闹野猪林就是为了救下押解途中的林 冲;《童年》的主角就是阿廖沙,他有一个慈祥善良的外祖母。25.(2016内蒙古呼和浩特,4)名著阅读。(4分)
(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下,历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的?(2分)
(2)下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容,其中两项有错误,请你找出来。(2分)?( )
A.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形 象。
B.书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读者的热烈欢 迎。
C.保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最底层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革 命道路。
D.在课本选取的一个精彩片段中,运用了内心独白的方式,展现保尔战胜软弱自我的全过程,心理刻画细腻 感人。答案 (1)双目失明,全身瘫痪,他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成这部书。 (2)BC解析 (1)本题考查对作家作品的识记能力。学生在阅读名著时应注意知人知事,细致阅读。(2)B.尼古拉· 奥斯特洛夫斯基是苏联作家而非俄罗斯作家。C.保尔是受了朱赫来的影响走上了革命道路而非科托夫斯 基。26.(2016甘肃兰州A卷,5)结合《童年》一书的阅读,回答问题。(3分)
我又搬到外祖父那里。
“怎么啦,小强盗?”他用手敲着桌子,迎面对我说。“现在我不养你了,让外祖母养你吧!”
“让我养我就养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难题吗?”
“那你就养好了!”外祖父大叫一声,但是马上又安静下来,对我解释道:
“我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的……”
文中的“我”是谁?“我”为什么“又搬到外祖父那里”了?外祖父是一个怎样的人?答案 阿廖沙。“我”与继父不和。一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。解析 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。文中的“我”就是小 说的主人公阿廖沙,外祖父也是小说的主要人物,他吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们。 “我”这一次搬到外祖父家,是因为与继父不和。27.(2016浙江宁波,4)名著阅读。(6分)
从下列选项中选择两项,结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。
A.孙悟空三打白骨精(《西游记》)
B.尼摩船长血搏章鱼(《海底两万里》)
C.周进哭贡院(《儒林外史》)
D.秃鹤演伪军连长(《草房子》)答案 我选A。(示例1)师徒取经途中,白骨精先后变作少女、老妇人、老公公,都被孙悟空识破。孙悟空 不顾师父念咒阻拦,终将白骨精打死,刻画了悟空神通广大、疾恶如仇、勇敢无畏的形象。(示例2)白骨精 三次变化都没有逃过悟空的火眼金睛,虽然师父念咒阻拦,悟空终将白骨精打死。在现实生活中,对于那些 善于伪装的人,我们要擦亮眼睛,识破他们的本来面目,并与他们斗争到底。
我选B。(示例1)章鱼(枪乌贼)的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶,使其不能行动。全船的人与章鱼展开 了搏斗,当章鱼正要将尼德·兰咬为两段时,尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙,从而救了尼德·兰,说明 尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。(示例2)尼摩船长和船员们跟章鱼展开了殊死搏斗,最终战 胜了章鱼,却失去了一位同伴。这个悲壮的故事让我明白了在强大的对手面前,要勇敢无畏。
我选C。(示例1)周进苦读几十年,却连秀才也没考取,当他走进贡院,痛哭不止,满地打滚,口吐鲜血。他深受 科举制度的毒害,醉心功名,在身体和精神上受到双重扭曲。(示例2)周进参观考试的贡院,痛哭不止,口吐鲜 血,可当他听说众人愿意集资帮助他,他连连磕头,竟又能说能笑,从中我看到一个畸形的扭曲的灵魂,可悲可 叹!
我选D。(示例1)当柳三下不愿演秃头的伪军连长时,秃鹤承担了这个任务,刻苦排演,演得十分精彩。秃鹤战胜了内心的自卑,敢于正视自己的缺陷,勇于担当,认真负责。(示例2)因为头秃而被称作“秃鹤”的他,一 直渴望平等,希望融入集体并被人重视。当无人演秃头的伪军连长时,他主动提出让他来试试。最后,他通 过自己的努力获得了大家的尊重与理解。在现实中,我们也会遭遇像秃鹤一样的困境,应向他学习,直面孤 独,突破困境,这样才能不断成长。
(6分,各3分,情节叙述2分,人物形象或阅读感悟1分)解析????此题考查学生对名著中的重要人物的了解和重要故事情节的把握,具有一定的开放性,既可以根据 情节分析人物形象,也可以谈阅读感受。要求学生在阅读过程中了解其相关故事情节,并明确主要人物的 性格。A.先阐述《西游记》中三打白骨精的情节,从中突出孙悟空疾恶如仇、神通广大、勇敢无畏的形 象。如果从阅读体会角度作答,可以着重表现在现实生活中,对于那些像白骨精一样善于伪装的人,我们要 善于擦亮眼睛,透过现象看本质,识破他们虚伪、丑恶的嘴脸并与他们斗争到底。B.先阐述与章鱼进行斗 争的情节,尼摩船长关键时刻用斧子砍断章鱼两排巨大的牙齿,拯救了尼德·兰。由此看出,尼摩船长是一个 勇敢无畏、关心船员的船长。C.可先将周进哭贡院的原因和过程先阐述一遍。因他苦读了几十年的书,秀 才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来,这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。 从中看出周进畸形扭曲的灵魂。同时,也令人感叹科举制度对人的毒害。意思对即可。D.《草房子》阐述 秃鹤演伪军连长的缘由和过程。秃鹤因为秃头,所以不能参加汇演,当《屠桥》中没有人愿意演伪军连长 时,他主动要求参加并且勤加练习,终于获得大家的认可。由此,评价秃鹤这一人物的认真负责、勇于担当 等品质即可。
评析????本题考查名著阅读,在平时的学习中要对名著中的重要事件进行总结积累,对人物性格和名著主题进行对比归纳。28.(2015陕西,6)阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)
“嘿,你在说什么,格里高里·伊凡诺维奇?让我跳舞?不是开玩笑吧?”外婆笑了起来,往众人身后躲着,大家 都附和着。突然,她站了起来,收拾一下衣裙,挺直身子,高高地仰起脑袋,像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子 走了过去,笑着说:
“让大家开开心,来吧!雅科夫,换支曲子!”
上面的文段选自《 ????》(作品名称)。从文段可以看出外婆的性格特点是: ???? ????。答案 童年 乐观开朗解析????完成本题,需要学生了解名著的基本常识,熟知故事内容。答题时可以依据“外婆”“雅科夫” “性格特点”等提示作答。需要注意的是,回答人物性格特点时不能脱离语段内容。29.(2015吉林长春,24—26)名著阅读。(5分)
阅读选文,回答问题。
行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信 了那呆子谗言冷语,屡次逐我。常言道:‘事不过三。’我若不去,真是个下流无耻之徒。我去!我去!—— 去便罢了,只是你手下无人。”唐僧发怒道:“这泼猴越发无礼!看起来,只你是人,那悟能、悟净,就不是 人?”那大圣一闻得说,他两个是人,止不住伤情凄惨,对唐僧道声“苦啊!你那时节,出了长安,有刘伯钦送你 上路;到两界山,救我出来,投拜你为师,我曾穿古洞,入深林,擒魔捉怪,收八戒,得沙僧,吃尽千辛万苦;今日昧 着惺惺使糊涂,只教我回去:这才是‘鸟尽弓藏,狗烹兔死!’——罢!罢!罢!但只是多了那《紧箍儿咒》。” 唐僧道:“我再不念了。”行者道:“这个难说:若到那毒魔苦难处不得脱身,八戒、沙僧救不得你,那时节, 想起我来,忍不住又念诵起来,就是十万里路,我的头也是疼的;假如再来见你,不如不作此意。”
(选自人民文学出版社 1982年版)
(1)选文出自中国古典名著《 ????》,作者是明代小说家 ????(人名)。(1分)(2)孙悟空“三打白骨精”后遭师父驱逐,止不住“伤情凄惨”,叫苦不迭,甚至有“鸟尽弓藏,狗烹兔死”的
感慨。结合选文任意一处谈谈,孙悟空为何如此伤感委屈。(2分)
(3)作者用奇特的笔法塑造了孙悟空经久不衰的形象,不但家喻户晓,还远播海外,其艺术魅力深入人心。本 选文体现了孙悟空怎样的性格特征?(2分)答案 (1)西游记 吴承恩
(2)围绕“打死妖魔反被师父错怪;师父听信谗言;取经路上千辛万苦;忠心耿耿反遭驱逐”回答。(答出任意 一点,意思对即可,也可以用原文语句回答)(3)围绕“耿直急躁;勇于反抗;重情重义;忠心耿耿;神通广大;明辨是非;善恶分明;疾恶如仇;机智聪明”等 回答。(答出任意一点,意思对即可)
解析 (1)根据文段中“行者”“唐僧”等词语判断本段选自《西游记》,作者是吴承恩。注意“承”字 不要写错。
(2)根据文段中唐僧和孙悟空的对话分析,便能得知孙悟空的委屈之处。作答时注意结合选文,解说孙悟空 伤感委屈的原因。
(3)结合文段中对孙悟空的语言描写,便可分析出他在取经路上,对唐僧忠心耿耿、重情重义;在铲除妖魔时 机智聪明、明辨是非、善恶分明、疾恶如仇;面对唐僧对他的驱赶他也勇于反抗,直言急躁;等等。30.(2015福建龙岩,4<2>)名著阅读。(6分)
结合《西游记》选段,完成文后题目。(4分)
唐僧见他(行者)言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸 贬书,递于行者道:“猴头!执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”
(选自第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》)
唐僧因何事写下“贬书”?(2分)唐僧如此绝情,悟空后来又因为什么回到唐僧身边,重返取经路的?(2分)答案 悟空三打白骨精,唐僧责怪悟空滥杀无辜。悟空心中挂念师父,师父有难(被黄袍老怪变成老虎),八 戒求情(采用激将法)。(意思答对即可)解析 本题考查对名著内容的识记与理解,解答这道题需靠平时阅读积累。31.(2015江苏苏州,4)名著阅读。(5分)
(1)下面关于《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》的读书笔记,哪一项表述有错误??( )
A.《阿长与<山海经>》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长,她记得“我”的心 愿,给“我”买了《山海经》。
B.《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。徐锡麟被害后,“我”主张“发电报到北 京,痛斥满政府的无人道”,范爱农表示反对。
C.《五猖会》中,“我”盼着去看五猖会时,父亲突然要“我”背书,“背不出,就不准去看会”。后来背完 书能去看五猖会了,但“我”已没先前那么高兴了。
D.《汤姆·索亚历险记》中,姨妈让汤姆刷墙。汤姆一心想着玩,就变着法子让其他孩子替他来刷墙。孩子 们为得到刷墙的机会,送给他苹果或其他各种小玩意。
(2)下面关于孙悟空的称呼及其得名原因,正确的对应关系是怎样的?请参照示例,完成表格。
①斗战胜佛
A.石猴被招安后,玉皇大帝授给他的官职②齐天大圣
B.唐僧收石猴为徒时为他所取的混名
③行者
C.唐僧师徒取经成功后,如来佛授给孙悟空的品职
④弼马温
D.石猴探水帘洞成功,众猴拜他为王时对他的称呼
⑤千岁大王
E.石猴回到花果山后,接受独角鬼王建议所称答案 (1)B????
(2)解析????(1)此题考查学生对初中阶段名著阅读的掌握,范围比较广。B.将“《范爱农》一文写的是范爱农和 ‘我’在日本留学的故事。”改为“《范爱农》一文写的是范爱农和‘我’在日本留学和回国后的故 事。”只要对《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》的内容细致认真阅读过,此题不难得出答案。
(2)此题考查学生对名著《西游记》的掌握。该题主要考的是有关孙悟空的情节,学生可以用选择法来做, 由“行者”“弼马温”等熟悉的名称找到相应的情节,更容易回答正确。学生平时要注意积累。32.(2015山东德州,7)名著阅读。(4分)那八戒食肠大,口又大,一则是听见童子吃时,便觉馋虫拱动,却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:“你两个吃的是甚么?”沙僧道:“ ????。”八戒道:“甚 么味道?”行者道:“悟净,不要睬他!你倒先吃了,又来问谁?”八戒道:“哥哥,吃的忙了些,不像你们细嚼细 咽,尝出些滋味。我也不知有核无核,就吞下去了。哥啊,为人为彻;已经调动我这馋虫,再去弄个儿来,老猪 细细的吃吃。”
①以上文段节选自古典名著《西游记》,文中沙僧的回答应是: ????。事情是在师徒四人西 天取经途经 ????时发生的,后来事情败露,两个童子不依不饶,悟空一怒之下把树推倒。 ???? ????知道此事后把唐僧一行人抓了起来,逼悟空医好果树,悟空求救各路神仙都不能解救,最后千 方百计把 ????请到那里,用玉净瓶里的神水把树救活。
②下面与猪八戒有关的选项是?( )
A.高老庄 B.五行山 C.戏嫦娥 D.闹天宫
E.金身罗汉 F.净坛使者 G.贪吃懒做 H.慈悲坚韧答案????(示例)①人参果 五庄观 镇元大仙 观音菩萨(共2分,填对四处2分,填对两处或三处1分,填对一处 不得分)
②ACFG(共2分,错一处不得分)解析 ①本题考查对《西游记》中“偷吃人参果”情节的概括。通过提示联想故事相关情节,然后作答。
②本题考查《西游记》中有关猪八戒的情节,难度不大。33.(2015贵州遵义,4)文化积累——根据下面文段内容,解答后面问题。(4分)
拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认。为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白。他要做得 勇敢,做得倔强,像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上,经过面粉厂的大房子 时,他听到一个押送兵说:“司令官为什么要把他押到这里来?从后面给他一颗子弹——不就完了!”听了这 话他真有点害怕起来。是啊,十六岁就死,真是太可怕了!生命属于自己只有一次啊!
①此段文字出自名著《 ????》,文段中的“他”指的是: ????。(2分)
②“他”因为什么事被关押审问?(2分)答案 ①钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金(或保尔) ②他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱赫来。解析 ①根据所给的文段内容,结合自己的阅读积累,特别是“生命属于自己只有一次啊!”这句话,可以推 断该段文字出自名著《钢铁是怎样炼成的》。②根据阅读积累,回忆小说相关情节作答。
评析????本题考查对文学作品的阅读和积累能力。难度不大,平时需认真阅读原著。34.(2015北京,14)小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面 对面斗争时说出的话,表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。
请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士?
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使 劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行 列。老兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不 可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《 ????》,作者是 ????。(2分)
(2)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)答案 (1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基(共2分。每空1分)
(2)①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。
②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(共6分。每小题3分。意思对即可)解析 (1)本题考查文学常识的识记能力。根据文段中“保尔”这个人物,可以判断出这段话出自《钢铁 是怎样炼成的》,作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
(2)本题考查对名著内容的识记与理解能力。小说中保尔是一个无私的革命战士,具有为革命事业献身的 精神。在全身瘫痪、双目失明后,保尔生命的全部需要,就是能够继续为党工作。联系原著内容可知,“悲 剧”是指保尔病情严重,无法投身革命工作了。他的“呐喊”就表达了为共产主义事业奋斗终生的愿望。2.(2018安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是?( )
A.罗曼·罗兰 B.贝多芬
C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰
(2)“却说那[甲]久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向 南观看。”
上面文字中[甲]指的是《西游记》中的 ????,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为 ???? ????。答案 (1)B
(2)沙僧(沙悟净、悟净、沙和尚) 金身罗汉解析 本题考查学生对名著基本内容的熟悉、积累及掌握情况。解答文学名著类题目,要牢记相关文学常 识,如作者资料、写作背景、主要人物、主要情节、精彩片段、人物特点及名言警句、思想主题等。平时 要真读书、真积累、真练习。
(1)根据题干和选项,首先可以确定考查内容为《名人传》。由题干“用苦痛换来欢乐”“埃尔多迪伯爵 夫人”两个关键点,可以判断出答案为贝多芬。
(2)根据题目中“降妖宝杖”“忠心耿耿”“任劳任怨”三个点,在《西游记》中三个徒弟里面进行筛选, 就能得出[甲]为沙僧,他取得真经后被封为“金身罗汉”。3.(2017安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)下列选项中,搭配不正确的一项是?( )
A.《西游记》 吴承恩 明代
B.《安徒生童话》 安徒生 丹麦
C.《朝花夕拾》 鲁 迅 中国现代
D.《海底两万里》 凡尔纳 英国
(2)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 ???? ????》,诗中的“你”指的是 ????。答案 (1)D
(2)繁星·春水 母亲
(诗集名答“繁星”“繁星春水”亦可)解析 (1)考生在平日阅读中,应做好对作家作品、主要内容、故事情节等重要考点的整理与识记。《海 底两万里》的作者凡尔纳是法国人。
(2)由题干“出自冰心的诗集”这一提示,可以联想到冰心的代表诗集《繁星·春水》。“鸟儿躲到它的巢 里”以避开自然界的风雨,“巢”是安全的所在;“心中的风雨”指的是思想上、感情上的惶惑不安, “只”表明“你”是“我”唯一值得信赖的依靠。联系《繁星·春水》这部诗集的主题“母爱、自然、童 真”,自然能得知“你”指的是母亲。4.(2016安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取 些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两 扇草场门反拽上,锁了。带了钥匙,信步投东。
以上文段出自《 ????》,描写的人物是 ????(人名)。
(2)《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始,到 ????(潜艇 名)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:船长 ????(人名)究竟是什么人?答案 (1)水浒传(水浒) 林冲
(2)诺第留斯号(鹦鹉螺号) 尼摩解析????(1)题要求根据相关情节填写名著名称和人物名字,(2)题给出了书名,要求根据提示写出潜艇名字和 人物姓名。这提醒我们在平时阅读时要多留心那些关键的人物、事件和情节。5.(2015安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)在 ????、杨益言创作的长篇小说《红岩》中,女主人公 ????面对敌人的酷刑,发出了铮铮宣言: “毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!”
(2)《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自 ????(国别)的寓言故事集《 ????》。答案 (1)罗广斌 江姐(江雪琴)
(2)古希腊 伊索寓言解析 本题考查的是《红岩》和《伊索寓言》的名著阅读和文学常识的积累,需要学生了解名著的基本常 识,熟知故事内容。B组 2015—2019年全国中考题组1.(2019福建,21—22)名著阅读,完成问题。(5分)
(1)判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)
①唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上 西天取经。(吴承恩《西游记》)?( )
②梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人, 人称“智多星”。(施耐庵《水浒传》)?( )
③简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异的 成绩。(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)?( )
(2)阅读下面的文字,按要求作答。(2分)
到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪 能找到这么俏的事。
(老舍《骆驼祥子》)
祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。答案 (1)①√ ②× ③×
(2)祥子连车带人被兵抓走。(意思答对即可)解析 (1)本题考查对名著中人物、情节的识记和理解能力。②棒打洪教头的是林冲,义夺快活林的是武 松。③简·爱被舅母送到了一所条件极其恶劣的寄宿学校。(2)近年来,名著考查的内容越来越细节化,因此, 对于必考名著中的人物、情节要熟悉。名著中事件的起因、经过、结局,人物间的关系,等等,要记准、记 牢。2.(2019广东,附加题1—3)阅读下面名著选段,完成1—3题。(10分)
①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。……那呆子有些怕他,又不 敢明明的见他;却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便问:“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的?拿上来!” 说不了,那些小猴,一窝蜂,把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人?”八戒低着头道: “不敢,承问了;不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得 各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好 留你在这随班点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低看头,拱着嘴道:“不羞!就拿出这副嘴脸来了!我 和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是甚么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸 道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起 来道:“正是!正是!我是猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。”
③行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我 看。”八戒道:“不曾冲撞他。他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我这里怎的?”八戒道:“师父想你,着我来请你的。”
(节选自《西游记》)
(1)选文第③段中的“这里”是指 ????;猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服 ????。(2分)
(2)《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并作简要分析。(3分)
(3)《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选其 一,结合原著简要分析。(5分)答案 (1)花果山 黄袍怪
(2)(示例1)如“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒不 敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
(示例2)如“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”中的“好道认得嘴”,通过俏皮的语言,突出猪八戒的外 貌特征,表现出其憨厚可爱,让人忍俊不禁。(举例1分,分析2分)(3)(示例1)孙悟空:①动物性:长得一副猴相,雷公嘴、毛脸,具有猴子机敏、乖巧、好动的习性。②神的本 领(神性):神通广大,有七十二般变化的神奇本领。③人的特点(人性):心高气傲,容易冲动,爱捉弄人,信奉 “一日为师终身为父”等。
(示例2)猪八戒:①动物性:猪八戒嘴脸和猪相似,有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。②神的本领(神性):天蓬 元帅出身,会变身术,能腾云驾雾。③人的特点(人性):爱耍小聪明,爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动 就喊“散伙”等。解析 (1)本题考查对名著情节的识记能力。节选的是孙悟空被唐僧赶回花果山后,猪八戒前去请孙悟空 捉妖怪救师父的情节。从“溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头”“那些小猴,一窝蜂,把 个八戒推将上来”等信息可判断此处是花果山。根据阅读积累可知节选部分出自《西游记》中的“邪魔 侵正法 意马忆心猿”这一回,由此可知请孙悟空降服的是“黄袍怪”。(2)本题考查分析作品语言风格 的能力。首先根据题干可知,语言风格为“诙谐幽默”,在选文中找出体现这一风格的句子,然后分析其是 体现“诙谐幽默”这一语言特色的。(3)根据题干中的信息要点“动物性”“神的本领”“人的特点”可 知,应该从这三个方面去分析孙悟空或者猪八戒的特点。3.(2019广州,6,5分)右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。(5分)
(1)《水浒传》中鲁达的绰号是 ????,与右图内容相关的情节是 ????。(2分)
(2)有人认为鲁达是个有担当的人。其他经典名著中也不乏有担当的人物形象,请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物,并作简要分析。(3分)答案 (1)花和尚 拳打镇关西
(2)(示例)孙悟空 一路护送唐僧西天取经,斩妖除魔,“三打白骨精”中哪怕冒着被师父误解的风险,也要 痛打白骨精,承担护送师父的责任。解析 (1)本题考查对名著人物和情节的把握能力。鲁达即鲁智深,绰号“花和尚”。由图画内容和下面 文字中的“郑屠”可知此情节为“拳打镇关西”。鲁智深与史进、李忠喝酒时遇到卖唱的金老汉和金翠 莲父女,金翠莲被迫嫁与郑屠为妾,后来被其妻赶出门,又因虚钱实契,不得不到酒楼卖唱以还钱给郑屠。鲁 智深打抱不平,先帮两人脱身,然后到集市找到正在卖肉的郑屠,故意挑衅并以切肉为名耗其体力,最后郑屠 不堪忍受,与鲁智深发生冲突,鲁智深边骂边打,三拳将其打死,急中生智称其诈死,慌忙出城,最终在五台山 做了和尚。
(2)本题考查对名著中人物的理解分析能力。解答此类题要将人物与情节结合,分析人物性格特点。本题 要紧扣“有担当”进行分析。如《西游记》中的孙悟空哪怕受尽委屈,被误解,被责骂,却仍然对取经的事 竭忠尽力,对唐僧也一如既往地尊敬并保护。但是,他对害人的妖精,却毫不留情。“三打白骨精”中,尽管 唐僧念紧箍咒使他头痛难忍,仍然动摇不了他除恶的决心。4.(2019贵州贵阳,7)名著(5分)
(1)下列人物是师生(师徒)关系的一组是(3分)?( )
A.谭波儿小姐 简·爱
B.约翰·克利斯朵夫 傅聪
C.阿罗纳克斯教授 尼摩船长
D.镇元大仙 孙悟空
(2)下面诗歌片段分别节选自艾青的作品《① ????》和《② ????》。(2分)答案 (1)A (2)①大堰河——我的保姆 ②光的赞歌解析 (1)A项中的两个人物出自《简·爱》,谭波儿是一个温柔、和善的好老师,她对学生一视同仁,是简·爱 尊敬的老师。B项约翰·克利斯朵夫是法国作家罗曼·罗兰小说中的人物,是傅雷父子二人都非常熟悉和喜 爱的人物形象,傅聪从小以克利斯朵夫自勉,他们不是师生关系。C项中人物出自《海底两万里》,阿罗纳 克斯教授在追踪海中“怪物”时被尼摩船长抓获并囚禁在“诺第留斯号”潜艇中,他与尼摩船长不是师生 关系。D项中的两个人物出自《西游记》,他们在经历了人参果树死而复生之后结拜为兄弟。
(2)作答此题首先要了解艾青的主要诗作,再根据诗意进行比对。片段①中抓住关键信息“乳儿”“在狱 里”,以及对“你”的直接赞美可知,这是艾青在狱中所作,通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发对贫苦农 妇大堰河的怀念、感激和赞美之情的《大堰河——我的保姆》。片段②从诗意可知,作者在赞美“光”, 所以该片段应是出自《光的赞歌》。5.(2019浙江杭州,8—9)名著阅读(7分)
(1)根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项(3分)?????( )
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰 河》。?——茅盾
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言、自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的 诗篇。?——唐弢
C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心 里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。?——郑振铎
D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当 然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。?——孙光萱
(2)艾青被称为“太阳与火把”的歌手,他常用“太阳”的意象,表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保 尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)、江姐(《红岩》)、贝多芬(《名人传》)都能体现这种追求。请选择一 位,结合作品分析。(4分)答案 (1)C
(2)(示例1)我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前,他坚 贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前。即使全身瘫痪、双目失明,他也没有放弃。可以说,他为人类的 解放事业奉献了全部精力和整个生命。
(示例2)我选江姐。临近解放,江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人,为了不暴露越狱计划, 保护同志们,江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。
(示例3)我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待,中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝,但他在痛苦中坚持创作, 谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争,对自由、平等、博爱的热 切追求。解析 (1)A.抓住“大堰河”三个字,联系艾青诗歌《大堰河——我的保姆》可知,此项评论的是艾青的诗 歌。B.根据艾青诗歌的特点,可以确定此项是对艾青诗歌的评论。C.抓住“儿童的新月之国”等内容,再结 合艾青诗歌的描写对象可知,“儿童”不是艾青诗歌常用的描写对象,此项是郑振铎对泰戈尔《新月集》 的评论。D.抓住“土地”二字,这是艾青诗歌中常见的意象,可以看出此项是对艾青诗歌的评论。
易错警示????识记内容需要平时的积累,平时除了要关注诗歌的意象以及思想感情外,还要对诗人的写作风 格有一定的了解。例如该题B选项,若考生没有在平时了解过诗人的写作风格,就很容易在考场上选择该选 项而导致失分。
(2)答题时,首先要理解“对光明、自由、胜利的不懈追求”的意思,其次选择其中一个人物,再结合该人物 的事例分析印证其“对光明、自由、胜利的不懈追求”。6.(2019河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一 个,结合相关故事情节简要分析。
①孙悟空 ②猪八戒
(2)《水浒》常把两个人物放在一个事件中来塑造,充分展示人物不同的性格。请从下面两个选项中任选 一项,结合所给故事的相关情节简要分析。
①鲁智深与林冲(鲁智深大闹野猪林)
②李逵与宋江(及时雨会神行太保)答案 (1)(“孙悟空”示例)《西游记》中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比 如,孙悟空拜师学艺,听讲时抓耳挠腮,手舞足蹈,被祖师训斥;菩提老祖传口诀后,他很快就学会七十二般变 化和驾筋斗云等本领,后因人前卖弄被祖师驱逐。
(“猪八戒”示例)《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如,唐僧师徒途经平顶 山,猪八戒去巡山,才走出不远,就钻在草里睡觉,后来又编造谎言搪塞,不去巡山。
(2)①(示例)野猪林中,公人(董超、薛霸)要杀害林冲,林冲泪如雨下,哀求放过自己。正在这时,鲁智深从松 树背后暴喝一声,抡起禅杖打两个公人,林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深的疾恶如仇与林冲的逆来顺受 得以充分展示。
②(示例)宋江在江州初遇李逵,李逵便找借口向宋江借银子,戴宗知道李逵好赌,劝阻宋江,宋江表示由他去 赌输了罢,若要用时再送些与他使。李逵得了银子后,想赢钱来请宋江,结果又把银子输光了。李逵的好 赌、耍小聪明和宋江的仗义疏财得以充分展示。解析 本题主要考查分析名著中人物性格特点的能力。第(1)小题题干要求很清楚,要把人物性格和某种 动物的习性巧妙结合来分析。孙悟空显然对应猴子的机警、好动、顽皮,而猪八戒则对应猪的懒惰,答出 相似之处后一定要结合相应情节分析说明。第(2)小题要求从同一个事件中分析不同人物的不同性格,需 要考生对名著情节非常熟悉。分析时先阐述情节内容,再概括人物特点,如在“大闹野猪林”中,鲁智深和 林冲的态度与行为各是怎样的,再进一步分析所体现出的人物性格。
解题方法????分析小说人物性格特点的方法
小说中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作用, 把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容。分析人物形象,可以从以下两个方面入手。
①从直接描写入手。
人物直接描写(也叫正面描写),就是通过直接描写人物的外貌、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和 性格特点,反映作品的主题。
②从侧面描写入手。
侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主要人物。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。7.(2019四川成都B卷,6)在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的 有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节。(2分)
(1)渴饮熔铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。
(2)棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。答案 (1)被定五行山 (2)大战红孩儿解析 本题考查对名著故事情节的概括能力。解答此题要熟悉小说的故事情节,第(1)小题的情节出自 《西游记》第七回:“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”,诗句描写的正是大圣被定五行山;第(2)小题出 自《西游记》第四十一回:“心猿遭火败 木母被魔擒”,由“真大圣”可知是孙悟空,由“正果善财郎” 可知是“红孩儿”,因为红孩儿被观音收服后做了“善财童子”。由此可判定诗句所描写的故事情节。8.(2019新疆,6)根据要求,回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。(5分)
(1)下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分)?( )
A.《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》,叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。
B.鲁迅被国人誉为“民族魂”,《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。
C.《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑,代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别,如“尊君”尊称对方的父亲,“家君”谦称自己的父亲。
(2)阅读语段,完成题目。(2分)
尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它们 吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到水面上来,后又因为水分的 蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海洋更丰富 地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》,文中的尼摩船长驾驶的潜 艇是[甲]选项中的哪一个?( )这艘船所使用的动力是[乙]选项中的哪一个?( )[甲]第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
[乙]核动力 生物能 水动力 电动力答案 (1)B (2)[甲]诺底留斯号 [乙]电动力解析 (1)《社戏》《孔乙己》都是小说,出自《呐喊》,《藤野先生》是一篇回忆性散文,出自散文集《朝 花夕拾》。
(2)《海底两万里》中的潜艇名为诺底留斯号,使用的是电动力。考生平时应当深入阅读,积累相关知识。
知识拓展????鲁迅作品名称与文集
①《呐喊》:小说集《呐喊》收录了14篇小说,反映从辛亥革命前后到五四运动时期中国古老农村和市镇 的面貌;其中包括《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故 乡》《阿Q正传》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》等。②《朝花夕拾》:散文集 《朝花夕拾》里鲁迅用夹叙夹议的方法,以青少年时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村 到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、 旧文化进行了嘲讽和抨击;其中包括《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无 常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等10篇散文。9.(2018内蒙古呼和浩特,4)名著阅读。(5分)
(1)请你结合下面选自《二十四孝图》的文段,说说作者借“阿长”这个人物表达了怎样的主题。(3分)
“例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。”
(2)下列选项是与《贝多芬传》一书相关的内容,请你选出有错误的两项(2分)?( )
A.法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》创作于19世纪与20世纪之交,当时的欧洲社会躁动不安,弥漫着腐败 的风气。
B.在表现贝多芬与歌德一起散步遇到皇族的情景时,作者运用动作、语言描写,塑造了贝多芬高傲、倔强 的形象。
C.贝多芬一生历经磨难,失聪的痛苦,爱情的失意折磨着他的心灵。临终前,他的“儿子”韦格勒也没有陪 在他身边。
D.德国音乐家贝多芬的伟大,不仅在于他是最杰出的音乐家,而且是因为他的音乐给苦难的人们带来了勇 气和力量。答案 (1)阿长对《二十四孝图》的“图画”津津乐道,对其中“孝子”的故事赞许、推崇,她是深受封建 孝道流毒影响的人。作者借阿长这个人物,表达反封建孝道的主题。
(2)BC解析 (1)解答本题需要考虑题干中的两个要素:①《二十四孝图》的主题;②阿长的人物形象。《二十四 孝图》忆述鲁迅儿时阅读《二十四孝图》的感受,描写了他在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事 时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。鲁迅通过这篇文章告诉我们:孝是应该的,迂 腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。也表现了作者反封建孝道的思想。
阿长是《朝花夕拾》里多次出现的人物,作者在不同的文章里,通过几件互不关联的事情描绘了她的性 格。作为旧时代的妇女,长妈妈既有朴实善良的特点,也有愚昧迷信的性格特征。在《二十四孝图》中,阿 长对二十四孝的故事熟烂于心,由此可以看出她的愚昧迷信,作者借此揭露了封建孝道对世人的影响和毒 害。知识拓展《朝花夕拾》中的阿长
1.《狗·猫·鼠》:“我”有一只心爱的隐鼠,有一次缘着长妈妈的腿要爬上去,被长妈妈不小心踏死了,长妈妈 不好意思承认,就说隐鼠被猫给吃了,于是造成了“我”最开始的仇猫情绪。2.《阿长与<山海经>》:介绍长妈妈的名称来历;讲述长妈妈喜欢切切察察以及限制“我”的行动;长妈妈 睡觉摆“大”字;阿长懂得许多规矩和麻烦的礼节;她给“我”讲“长毛”的故事;回忆起她谋害“我”的 隐鼠;长妈妈给“我”买《山海经》。3.《二十四孝图》:长妈妈对二十四孝的故事熟烂于心。4.《五猖会》:“我”想要去看五猖会,父亲却要“我”背书。只有背书了才能去。母亲、工人、长妈妈只 能静静地等“我”读熟并背出来。
5.《从百草园到三味书屋》:长妈妈给“我”讲美女蛇的故事;“我”问阿长“怪哉”虫,她不知道。
(2)B.贝多芬与歌德一起散步遇到皇族时,贝多芬“按了按帽子,扣上外衣的纽扣,背着手径直朝最密的人丛 中撞去”,这里并没有语言描写。C.贝多芬临终前,立他的侄子卡尔为他全部遗产的继承人,但贝多芬逝世 的时候他的侄子并不在他身边。韦格勒医生是贝多芬的朋友。
方法技巧识记名著中的人物1.明确名著中的主人公,梳理与主人公相关的故事情节,概括出人物形象。2.采用思维导图或表格的整理方式,梳理与主人公相关的其他人物,围绕故事情节和人物描写,概括出人物 形象。10.(2018河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。
? ?????
(2)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个, 简述故事情节,并指出其中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏答案 (1)①鲁滨逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具,于是就在上岸的地方竖了一 个大十字架,刻下他上岛的日期,并用不同的刻痕来表示日、周、月。这样,他就有了一个独特的日历。② 格列佛被风浪推送到小人国(利立浦特国)。一觉醒来,他发现自己被很多小人用细线绑在地上,挣扎不脱。 在小人们的攻击和劝说下,他表示投降。(符合画面内容,起因、经过和结果完整即可。4分)(2)①“故事情节”:孙悟空向菩提祖师学艺,悟得祖师敲他三下的暗示,半夜跪在祖师榻前求学长生之道;后 来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀,他自悟自修,学成之后返回花果山。“极真之理”示例:求学之 道,名师引路不可少,个人领悟和勤学更重要。②“故事情节”:尸魔(白骨精)为了吃唐僧肉,先后变化成美 丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧,都被孙悟空识破并打死了。“极真之理”示例:坏人无论如何伪装, 最终都会被识破,得到应有的惩罚。(“故事情节”,意思对即可,2分;“极真之理”,言之成理即可,2分。共 4分)解析 本题考查对名著故事情节的理解与概括能力。第一小题直接考查对名著的熟悉程度,如果看过这两 部著作便不难答出。第一幅图很明显能看出有十字架在海边,即可知道所指为鲁滨逊用十字架记日期的情 节;第二幅图能看到一个人躺在地上被捆住,周围是密密麻麻的小黑点,可以推测出这应该是格列佛在小人 国被攻击的情节。描述时注意完整性和准确性。第二小题考查更深层次的理解和灵活解释。一定要注意, 不管选择哪一个,都要包含“简述故事情节”和“指出其中蕴含的‘极真之理’”。所谓“极真之理”就 是该情节中所蕴含的道理。11.(2018江苏苏州,3)名著阅读。(6分)
(1)下面的小诗,涉及《水浒传》中哪三个情节?请分别概述。
闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志,失脚翻成狴犴囚。
搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州。
(2)英雄气,是一种精神,一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄,并结合小说某个情节说说理 由。
A.汤姆·索亚 B.保尔·柯察金答案 (1)宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破,沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗,在江州 劫法场。
(2)(示例1)汤姆·索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁,一面安慰照顾蓓姬,一面用心寻找出路,体现出沉着冷 静、机智勇敢、团结友爱的精神。
(示例2)保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难,与其他工人一起完成筑路任务,体现 出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。解析 (1)这是施耐庵写的一首七言律诗。前两联回顾了《水浒传》中宋江酒后在浔阳楼题反诗的情景。 颈联描述了神行太保戴宗带回的假信被识破后,梁山好汉的计谋落空,戴宗因此被打入死牢,与宋江一样成 为死囚。尾联写宋江、戴宗成为死囚一事惊动了梁山众好汉,梁山众好汉为救宋江和戴宗,云集江州,劫法 场。(2)阅读名著要留意主要人物的性格特点及与其相关的故事情节。汤姆·索亚的英雄气体现在足智多 谋、正义勇敢方面;保尔·柯察金的英雄气体现在顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、积极奋进方面。12.(2018黑龙江齐齐哈尔,9)名著阅读。(6分)
(1)关于名著《海底两万里》,下列描述不正确的一项是(2分)?( )
A.尼摩是个不明国籍的神秘人物,他会说多国语言。他是个了不起的科学家,设计并建造了超乎人们想象 的“鹦鹉螺”号潜艇。
B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇,在海底做 了两万里环球旅行的故事。
C.凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动,使读者如临其境。
D.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发,尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼,在红海又击儒 艮,在大西洋肉搏鲨鱼等。
(2)请列举一部有冒险经历的名著并写出作者,简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。(《海底两 万里》除外)(4分)答案 (1)D
(2)(示例1)名著:《格列佛游记》 作者:乔纳森·斯威夫特或斯威夫特故事情节:利立浦特王宫女官因看传奇小说时睡着了,导致皇后寝宫失火,水源不在近处,吊桶太小,虽然那些 人一桶桶地供应给格列佛,可是火势太猛无济于事,情急之下,他急中生智,撒了一大泡尿,不到三分钟火就熄 灭了。
(示例2)名著:《鲁滨逊漂流记》或《鲁滨孙漂流记》 作者:笛福
故事情节:鲁滨逊看见一个即将被食人部落吃掉的土著人,正在拼命逃跑,他急忙跑下梯子,拿起枪,翻过山 顶,走近路追击,打死食人部落中一个追赶的野人,救下了土著人,给他取名为星期五。解析 (1)D项表述有误,应该是“在印度洋肉搏鲨鱼,在大西洋遭遇巨型章鱼”。
(2)书名和作者不能写错字,书名要加上书名号。故事情节要求从“冒险经历”的角度进行概述,平时要认 真阅读相关名著,熟悉主要人物和相关情节,概括时要注意情节的筛选和侧重点,要有情节的起因、经过和 结果。疑难突破 名著考查
名著考查越来越重视学生的真阅读和深阅读,所以在平时的阅读中,不仅要准确识记书名、作者、书 中人物,还要关注与人物有关的事迹,学会读后梳理和概括,这样才能在考题中准确表述出来。13.(2018河北,15)在《红岩》中,他被敌人注射了麻醉剂,仍然凭着坚强的意志,保守了党的机密。这里的 “他”是谁?“他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么?(3分)答案 成岗;先是负责《挺进报》印刷工作,后来独自承担刻钢板、印刷工作。(答出“成岗”给1分;答出 “刻钢板、印刷”给2分,意思对即可)解析 本题考查名著人物。题中信息指向明确,根据“被敌人注射了麻醉剂”“坚强的意志”“保守了党 的机密”这些关键点,很容易判断此人物是“成岗”。成岗在这部书中出现得很早,负责印刷工作,随着工 作的深入,他又主动承担了刻钢板任务。“刻钢板”这一点容易被忽略。14.(2017甘肃兰州A卷,5)结合小说《骆驼祥子》的阅读,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,一步步走向毁灭的贫苦女孩 ???? ????,等等。(1分)
(2)下列有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是(3分)?( )
①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕
③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A.③④②① B.②③①④
C.③②①④ D.②④③①解析 (1)《骆驼祥子》是中学必读课外名著,考生应重点阅读,厘清小说情节脉络,熟悉人物关系及主要人 物特点,掌握重点内容。(2)《骆驼祥子》中的虎妞是车厂厂主刘四的女儿,也是主人公祥子的妻子,她费尽 心机来促成自己和祥子的婚姻,首先假装怀孕逼迫祥子,在父亲的生日宴上她和父亲闹翻,之后虎妞“下 嫁”祥子,婚后虎妞一直掌管家里的钱财,为了控制住祥子才给他买车。
知识拓展 老舍先生的《骆驼祥子》讲的是旧中国北平一个人力车夫祥子的悲惨故事。祥子来自农村,他 老实、善良、健壮、坚忍,如同骆驼一般。来到北平后拉车谋生,他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的 车。他的希望总是一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以失败而告终,祥子失去了生活的信心。小福子 是一个悲剧式人物,先被卖给一个军官,后又被卖到窑子里,最后上吊自杀,一步一步走向毁灭。也是因为小 福子的悲惨命运,祥子最终彻底堕落。答案 (1)小福子 (2)D15.(2017河北,15—16)根据你对文学名著的阅读,回答(1)—(2)题。(6分)
(1)在《红岩》中,渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么?(3分)
(2)请结合《格列佛游记》中的具体内容,说说“慧骃”是怎样教育子女的。(说出一个方面即可)(3分)答案 (1)在保护水坑(水源)的斗争中,龙光华被特务毒打,因伤势过重而牺牲;全体战友向特务提出悼念龙 光华及改善待遇等要求被拒绝。
(答出一个方面即可给3分,意思对即可)
(2)(示例1)绝不溺爱子女。18岁以前,不让它们吃到一粒燕麦,也很少让它们吃奶。在夏天,它们早晚都到户 外吃两个钟头的青草,它们的父母在一旁监督。
(示例2)让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下,或者在坚硬的碎石地上跑来跑去,以此 训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时,就命令它们跳进池塘或河里,全身浸在水中。
(示例3)定期检验运动情况。每年集会四次,表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。
(示例4)重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。
(只笼统作答,没有结合具体内容可给1分,意思对即可)解析 (1)名著题一般考查的是名著中的具体情节,并且考查内容越来越具体、细致。学生平时要仔细阅 读,熟知书中的情节,才能把题目做对。
(2)格列佛在最后航行中到达的一个地方——慧骃国,那里的主宰者是马,有高度的智慧、自制力、礼节。 在那个世界里,没有贪婪,没有欺骗,没有战争,没有陷害,就像生存在幻境中似的,它们就是慧骃族。学生平 时阅读名著要仔细,熟知书中的情节。
知识拓展 《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特的一部长篇游记体讽刺小说。作品以里梅尔·格 列佛船长的视角叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇, 反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
方法技巧 名著阅读的方法:
①熟悉名著中的主要情节、回目。
②熟悉名著中人物的性格、字、绰号和经典语言,要多关注人物、品味人物、评析人物,抓住人物就抓住 了名著的关键。阅读时要善于总结人物关系,并概括人物的性格特点。16.(2017湖南长沙,9)名著阅读。(5分)
(1)下列关于文学名著的说法不正确的一项是(2分)?( )
A.在经典名著中,很多人物都历经磨难,例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难,终获真经;格列佛流落荒 岛二十八年,克服了种种难以想象的困难。
B.许多经典名著的结构别具特色,例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构,情节跌宕但环环相扣,头绪 众多而线索分明。
C.《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说,《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部京味十足 的现实主义小说。
D.我们熟知的“龟兔赛跑”“农夫和蛇”等有趣的故事,都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。
(2)分析经典名著中文学形象的性格缺点,有助于我们了解人性的弱点,也能促使我们自我反思。请分别指 出孙悟空、猪八戒和林冲性格中的缺点。(3分)答案 (1)A
(2)孙悟空:狂妄,目中无人。 猪八戒:好吃懒做,贪色。 林冲:逆来顺受,懦弱隐忍。解析 (1)《格列佛游记》中,格列佛去了“小人国”“大人国”“飞岛国”“智马国”,都独自成章,记录 了格列佛四次出航的奇遇。流落荒岛二十八年的是鲁滨逊。
(2)孙悟空大闹天宫,体现其狂妄和目中无人。猪八戒本是天上的天蓬大元帅,只因太好色,得罪了嫦娥,被贬 下凡;取经路上贪吃人参果等体现其好吃懒做。林冲中计误入白虎堂,刺配沧州,体现其逆来顺受,懦弱隐 忍。17.(2016北京,13)阅读下面的连环画,完成(1)—(2)题。(5分)
?
1.鹦鹉螺号潜艇在海底沿着前往南极的路线快速驶进,如果顺利,24小时之内就可以到达南极。???? ?
2.3月19日,潜艇排出储水舱中的水,准备浮出水面换气。不料,潜艇被卡在冰山的裂缝中,无法上浮。?
3.尼摩船长告诉大家,唯一出路就是在两天之内把冰山凿开,因为船上储存的空气只能维持48小时。???? ?
4.形势非常严峻。十多名船员穿上潜水衣来到冰层下,选择底部较薄的冰层用力开凿。?
5.不料,从底部凿下的冰块立刻又在两侧冻结起来,船员们好像被一个怪物逐渐收紧在它的利齿中。???? ?
6.船长当机立断,拧开船上热水管的龙头,用沸水向四面喷射,延缓了冰的冻结,开凿的速度加快了。?
7.这时,舱里的空气非常稀薄,有的人已经昏过去了。船长镇定、坚毅,细心地照顾每个船员。???? ?
8.还剩一米厚的冰层。为了挽救船员的生命,船长以惊人的毅力开船向冰层冲去,冰层破裂了。? 9.舱盖打开了, ????。鹦鹉螺号继续向南极驶去。
(1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看,当破冰遇到困 难时,尼摩船长想到的解决办法是① ????。在《海底两万里》 一书中,尼摩船长挽救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多,比如在遇到② ????的险情 时,尼摩船长③ ????,化险为夷。(3分)
(2)根据前8幅画的内容,为第9幅画补写一句话。(2分)答案 (1)(示例)①拧开船上热水管的龙头,用沸水向四面喷射,延缓了冰的冻结 ②鲨鱼冲向阿龙纳斯教授 ③将教授一把摁倒在地上,躲过鲨鱼
(2)(示例)当空气涌入舱内时,大家得救了解析 (1)此题考查科幻小说《海底两万里》中的相关情节。完成此题,需要认真看图读文字,并对原著有 一定的熟悉度。
(2)应结合图画与文字进行合理的想象,语言表述应做到与上下文内容相衔接。18.(2016福建福州,5)名著阅读。(7分)
(1)阅读名著片段,回答问题。(4分)
①“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂 敌才能,略施小计鬼神惊……”
——《水浒传》
这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 ????,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在 ????、智取文安县等。(2分)
②“婚礼不能继续举行,我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在!”
牧师抬起头来看看说话的人,哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下,仿佛他脚下发生了地震 似的……
——《简·爱》
这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波,从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是 ????,选段中“不可逾越的障碍”指的是 ????。(2分)(2)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读《从 百草园到三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的 心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。(3分)答案 (1)①吴用 使时迁盗甲、巧用双掌连环计、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方 旗等
②梅森 罗切斯特已有妻子(意思对即可)
(2)(示例1)阅读《阿长与<山海经>》,我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗,但 她心地善良,热心帮助孩子解决难题。
(示例2)阅读《藤野先生》,我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质,也真切地感受到鲁迅先生强 烈的爱国主义情感。
(示例3)看完《五猖会》,我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和 专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育孩子。(写出自己的真实 感受,言之有理即可。写出一点得2分,两点及以上得3分)解析????(1)本题考查对文学名著的主要人物和情节的掌握能力。①从题干中的“足智多谋”“智取生辰 纲”就能想到是智多星吴用,他的聪明机智从很多事件中都能体现出来,选填一个自己熟悉的即可。②本 题考查得比较具体,这也是名著阅读考查的趋势。提醒同学们在进行课外阅读时一定要注意掌握典型的细 节。
(2)《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。这本书是鲁迅对童年、少年和青年时期中不同的生活经 历和体验的回忆,共十篇。要选择《从百草园到三味书屋》以外的自己熟悉的篇目来写自己的心得体会, 比如课本上面有的篇目《藤野先生》《阿长与<山海经>》等。19.(2015福建福州,5)名著阅读。(8分)
(1)下列对名著内容的表述,错误的一项是(3分)?( )
A.《格列佛游记》第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象,无情地鞭笞了丑恶的人类社会。
B.《水浒传》中的李逵,绰号“急先锋”,使两把板斧,力大如牛,为人粗中有细,爱憎分明。
C.《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景,揭露了他们故弄玄虚、勒索钱 财、草菅人命的行径。
D.《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔,以钢铁般的意志进行写作,实践着他生命的 誓言。
(2)《西游记》中的猪八戒形象鲜活,令人捧腹。请从以下四个故事中任选一个,简述与猪八戒相关的故事 情节。(80字左右)(5分)
①高老庄娶亲 ②四圣试禅心
③义激美猴王 ④盘丝洞受辱
我选 ????(填序号)。故事情节:答案 (1)B
(2)(示例1)① 猪八戒变身壮汉,被高家招作女婿,虽食量惊人却勤快能干。可后来常现原形、来去飞沙走 砾,又将高小姐锁于后宅。高家惊恐,请人降妖。悟空得知详情,变作高小姐模样,百般戏弄八戒,将其降伏。
(示例2)② 黎山老母等四圣变成一母三女,试探唐僧师徒取经决心。好色的八戒没能经受住考验,想要把 三女都娶作妻妾。四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚,八戒撞得嘴肿头青,最后被吊在树上。
(示例3)③ 悟空被逐后,唐僧、沙僧落入黄袍怪之手,八戒只好前往花果山向悟空求助。八戒想隐瞒师父 遭难实情,假称师父想念悟空,却被悟空识破。后用激将法,谎称妖精咒骂泼猴,激怒悟空,促使悟空重出花果山。
(示例4)④ 唐僧独自化斋,误入盘丝洞被妖精擒住,八戒原想消灭蜘蛛精救出师父,却因好色调戏女妖,反被 七个女妖用丝绳绊得倒栽葱、嘴啃地,又被蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬,幸得悟空相救。
(能写出与猪八戒相关内容的,给4分,语言通顺1分,共5分;不足60字,酌情扣分)解析 (1)李逵绰号“黑旋风”。
(2)本题考查对名著中与人物有关的故事情节的把握能力。这也提醒考生,备考时不能投机取巧,要扎扎实 实地阅读原著,梳理好每一部作品的基本情节脉络,才能准确答题。C组 教师专用题组1.(2014安徽,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)我国文学家 ????在《朝花夕拾》中回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友。老师是 ???? ????,朋友是范爱农。
(2)“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇 小说《 ????》,小说的主人公是 ????。答案 (1)鲁迅 藤野先生(藤野严九郎)
(2)钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金(保尔)解析 本题是对重点名著的基础考查,难度系数较低,属于常识性考查。第(1)题是对《朝花夕拾》的考查, 考生根据自己的识记不难填出作者姓名。需要注意的是,鲁迅在《朝花夕拾》中回忆的老师不止一位,但 扣住“留学生活时”几个字,便可以得出该老师是藤野先生。第(2)题是名句出处形式的考查,是作品中保 尔最为经典的名言,写出作品名和主人公即可。但要注意这样的外国经典名著中的人物名字已经约定俗 成,不要写错别字,否则,安徽省中考阅卷中,非约定俗成的名著名称和人物姓名写法是要扣分的。2.(2013安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提 别的,院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的 车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子 听。
A: ???? B: ????
(2)安徒生笔下,卖火柴的小女孩借着火柴的亮光,看见了温暖的 ????、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、 和蔼的 ????。答案 (1)A:刘四爷(刘四,刘老头子,老头子) B:虎妞
(2)火炉(铁炉,炉子) 老祖母解析 只要平时认真阅读原著,熟悉人物和故事情节,解答此题就很容易。3.(2012安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之道、 ????、筋斗云; ????菩萨规劝他改邪归正,皈依 佛门;唐僧带领他去西天取经,修成正果。
(2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两种不可思议的动物:有美德有理性的 ????,丑陋而邪恶的???? ????。答案 (1)七十二般变化 观世音(或:观音)
(2)慧骃(或:马) 野胡(或:耶胡)解析 此题考查学生对《语文课程标准》所要求的名著的阅读情况,较为简单,注意平时的积累即可。4.(2011安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)从文体看,《安徒生童话》是童话集,《朝花夕拾》是 ????集,《繁星·春水》是 ????集。
(2)《水浒》中,梁山泊先后有三任寨主,晁盖之前是 ????,晁盖之后是 ????。答案 (1)散文 诗歌
(2)王伦 宋江解析 本题是以文学常识为考点的,答题时要结合名著知识来分析。同时提醒考生,在平时的学习中,对名 著内容进行积累,要包括名著的作者、人物、故事情节等。题(1)鲁迅先生作品丰富,文集众多,但散文集仅 有一部《朝花夕拾》,共收录十篇精彩的散文;而《繁星》《春水》作为初中阶段唯一要阅读的课外诗集, 文体把握应该没有问题。题(2)考查《水浒》中的水泊梁山三任寨主(王伦、晁盖和宋江)这一知识点,我们 同学看《水浒》容易被众多英雄好汉的故事所吸引,不注意情节发展的总脉络。这道考题就提醒了广大考 生在阅读时要注意总体感和细节。5.(2011芜湖,6)走进《安徒生童话》。(5分)
“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼泪。在那条船上,人声和活动又开始 了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫,好像他们知道她已经跳到浪涛 里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额,她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一 道,骑上玫瑰色的云块,升入天空里去了。”
上面语段出自 ????(国家)作家安徒生的童话名篇《 ????》。其中的主人公小人鱼,为了 能和王子在一起,她用自己的 ????交换巫婆的药物,让巫婆帮她变成了 ????,但最终她还是 没能得到王子的爱情,只能变成了 ????。答案 丹麦 海的女儿 声音(舌头) 人 泡沫解析????《海的女儿》是丹麦作家安徒生的童话作品名篇。故事梗概:海王国有一个美丽而善良的美人鱼, 她的鱼尾在海底世界中是最漂亮的,但对于岸上世界来说,鱼尾是丑陋的不被世人所接受的。美人鱼爱上 了陆地上英俊的王子,为了追求幸福的爱情,小美人鱼找到了可怕的海巫婆求助,并最终用她的美妙声音换 了两条漂亮的腿,同时她又有了另外一个缺陷——哑。美人鱼不惜忍受巨大痛苦,脱去鱼尾,换来人腿,但王 子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼,只要杀死王子,并使王子的血流到自己腿上,她就可以回 到海里,重新过着无忧无虑的生活。可小美人鱼却为了王子的幸福,自己投入海中,化为泡沫……
本题属于名著综合性考查,考查名著人物和具体的情节。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要细 细品味名著的精彩内容以及人物形象,注意人物在作品中重要的故事情节。
平时,在阅读名著时要注意积累的广泛性,既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物等,还 要注意积累一些故事情节,甚至是一些细节。在做题时则要注意,不能出现张冠李戴的状况。6.(2010安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)根据《水浒》的叙述,梁山好汉议事的大厅,原来称“ ????”,宋江任寨主后改为“ ????”。
(2)高尔基的《童年》用第 ????人称的口吻,叙述了主人公在父亲去世后寄住在 ????家中 的生活历程。答案 (1)聚义厅 忠义堂
(2)一 外祖父(或外祖母)解析 本题考查对名著的认知能力。解答此类问题,要熟悉名著的主要内容,了解文中的重要人物和重点 情节。题(1)考查《水浒传》中一个地点名称的改变,即:“聚义厅”更名为“忠义堂”,这虽是细节,却是文 中主要人物宋江“效忠朝廷,最终带领梁山好汉归顺朝廷”思想的重要体现和伏笔。阅读中,对于体现人 物思想的重要点,要注意体会分析。题(2)考查《童年》的有关情节。《童年》这部小说,主要讲述阿廖沙 从三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结 束。答题中只要结合这一主要内容来回答,答案就自然呈现了。7.(2010芜湖,6)走进《名人传》。(5分)
“我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春,是的,我感到我的青春才刚刚开始。我已经 隐隐约约看到目标在前,虽然尚不清楚,但正在一天天地接近……啊!如果我能摆脱这种疾病,我一定能拥抱 整个世界!……不,我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉,它永远不能使我完全屈服。啊,如果能活上千百 次那就太好了!”
(1)上面语段中,“我”是 ????,“这种疾病”是指 ????。(2分)
(2)在《名人传》序中,罗曼·罗兰大声疾呼:“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气 息。”请结合作品说说你从中呼吸到的“英雄们的气息”。(3分)答案 (1)贝多芬 耳聋(失聪)
(2)(示例1)《名人传》记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造,展 现了他们伟大的心灵。人生难免会遇到磨难,生活也并非充满鲜花和欢乐,汲取他们的勇气做我们的养料 吧,要想取得成功就必须克服现实生活中的种种困难。(示例2)面对挫折与苦难,贝多芬凭借坚强不屈的精神,扼住命运的咽喉,实现了征服与超越;米开朗琪罗敢于 直面内心深处无止境的痛苦,创造出伟大的作品;托尔斯泰以其博大而深沉的爱,抚慰着大众的心灵。(能结 合作品答出对英雄的感受即可)解析 本题属于名著综合考查,既有较为具体的内容考查,也有品读感悟。题(1)这段文字描写的是贝多芬 在耳朵失聪之后,尽管耳聋对他的音乐创作造成了巨大的打击,但是他也展开了对命运的伟大抗争。题(2) 此传记里的三人,一个是德国的音乐家贝多芬,一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗,另一个是 俄国作家、思想家、文学家列夫·托尔斯泰,他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的 杰作贡献了毕生的精力。贝多芬供大家享乐的音乐,是他用痛苦换来的欢乐。米开朗琪罗给后世留下的不 朽杰作,是他一生血泪的凝聚。托尔斯泰在他的小说里,描述了万千生灵的渺小与伟大,描述了他们的痛苦 和痛苦中得到的和谐,借以传播爱的种子,传达自己的信仰。呼吸到的“英雄们的气息”,也就是对他们这 种伟大的战胜困难的精神的感悟。8.(2018天津,22)根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的人物。(4分)(1) ???? (2) ???? (3) ???? (4) ????答案 (1)贝多芬 (2)保尔 (3)唐僧 (4)长妈妈解析 本题考查判断名著人物的能力。第一个文段写的是贝多芬出场时,观众与众不同的反响;第二个文 段写的是保尔勇救朱赫来的情节;第三个文段写的是《西游记》中三打白骨精后唐僧赶悟空走的情节;第 四个文段写的是《朝花夕拾》中长妈妈给“我”讲美女蛇的故事的情节。9.(2018福建,21)判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)
(1)杨志盘缠用尽,无奈之下,只好上街卖祖传宝刀,遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起,失手杀死牛二。 (《水浒传》)?( )
(2)祥子给杨先生家拉包月,还要做各种家务,经常遭受辱骂,但是想到工钱比别处多,他还是忍气吞声地留 下。(《骆驼祥子》)?( )
(3)流落荒岛后,鲁滨孙每天用刻刀痕计算日期。为了吃上面包,他还尝试在旱季播种谷物,一举获得成功。 (《鲁滨孙漂流记》)?( )解析 本题考查对名著情节的理解和分析能力。(1)考查的是《水浒传》中“杨志卖刀”这一情节。只要 了解这一情节,即可判断出是对的。
(2)考查的是《骆驼祥子》中“祥子去杨家拉包月”的情节,祥子因为忍受不了杨家的辱骂以及被当成下 人对待,所以没做几天就愤然离开,并不是句中所说的忍气吞声地留下。
(3)考查的是《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙在不同的时间播种谷物,才发现了雨季和旱季,并不是为了吃上面 包才去播种谷物;而且他经过了多次努力才获得成功,并不是一举成功的。答案 (1)√ (2)× (3)×10.(2018湖南衡阳,5)名著阅读。(4分)
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子 上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
(1)这段文字选自鲁迅的散文集《 ????》,文中描写的人物是 ????。(2分)
(2)关于这部散文集,下列说法不正确的一项是(2分)?( )
A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残 酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,并借此对“正人君子”予以了辛 辣的嘲讽。
C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生 活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活, 留下了鲁迅追寻真理的足迹。答案 (1)朝花夕拾 阿长(长妈妈)
(2)B解析 本题考查识记名篇出处、名篇中主要人物以及把握名篇主题的能力。第(2)题B项中,“借此对‘正 人君子’予以了辛辣的嘲讽”错误。《五猖会》记述鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和 被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,揭露封建教育对儿童天性的压制和摧残,并无对“正人君 子”讽刺之意。11.(2018湖南长沙,8)下列说法不正确的一项是(2分)?( )
A.童话和寓言是世界文学作品中独特的风景线,丹麦的《安徒生童话》、德国的《格林童话》、古希腊的 《伊索寓言》……这些伟大的作品都曾给我们留下深刻的印象。
B.《格列佛游记》中的主人公格列佛是一名医生,他广闻博见,历经磨难,见识了不同国度的风土人情。 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金,是一个在革命的熔炉中从工人子弟锻炼成长为无产阶级 战士的英雄形象。
C.在读书节“读对联,猜名著”活动中,有一联是“一辆黄包车,为生活奔跑,满载酸甜苦辣;三个不幸者,与 命运抗争,终成一代伟人”,答案是《骆驼祥子》和《童年》。
D.《水浒》在说完一个故事后经常会出现“有诗为证”,例如“天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非 风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯”这首“为证”之诗,就是出现在“林教头风雪山神庙”这个故事之后的。答案????C “三个不幸者,与命运抗争,终成一代伟人”是指《名人传》中的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯 泰。《童年》是高尔基的自传体小说,讲述的是阿廖沙的童年生活,生动地再现了19世纪中后期俄罗斯下 层人民的生活状况。解题关键 名著阅读选择辨析三方法
①作家、作品的国籍是否正确,作家和作品是否对应。
②作品中的相关人物与情节是否准确。
③作品的主题解读是否准确。12.(2018湖南长沙,9)《西游记》中有一个有趣的现象:被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多,被太上老君、 菩萨甚至如来佛祖收走的倒是不少。请谈谈你对这个现象的看法。(3分)答案 示例角度:(1)佛法感化,慈悲为怀的体现。(2)妖魔鬼怪大多为这些人的前门徒或部下等,有官官相护 之嫌疑。(3)体现了佛法无边。(4)给人以改过自新、诚心向善的机会。(评分说明:能从任意一个角度谈看 法,且言之成理的,均可给3分。其他言之成理的角度亦可酌情给分。)解析 本题考查理解把握名著主题的能力。审题方法 改变提问方式,明确命题意图
①改变提问方式是为了让答题更有方向性,更有操作性。
②“某句有什么深刻内涵”可以改为“为什么有这样的说法”,“请谈谈对这个现象的看法”可以改为 “这个现象说明了什么”。13.(2018贵州贵阳,8)名著阅读。(4分)
(1)下面《水浒》片段中,庄院主人在江湖上被唤做“① ????”;此前,林冲在② ????(地名)被鲁 智深救下。
……林冲和董超、薛霸谢了店主人,三个出门,果然三二里,见座大石桥。过得桥来,一条平坦大路,早望见绿 柳阴中显出那座庄院……堂悬敕额金牌,家有誓书铁券。朱甍碧瓦,掩映着九级高堂;画栋雕梁,真乃是三微 精舍。不是当朝勋戚第,也应前代帝王家。……
(2)下列关于名著的表述有误的一项是?( )
A.《傅雷家书》中,傅雷用“把自己的理智做一个天平,把老路与新路放在两个盘里精密称量”的方式,启 发儿子慎重对待创作这件事。
B.培根在随笔《论愤怒》中认为:过于敏感的人、认为自己受到轻蔑的人、认为名誉受到损害的人容易发 怒,加强自信能防止这种情况。
C.《格列佛游记》中,在慧骃国,主人没把格列佛当成“耶胡”对待,全国代表大会的代表们认为这违反理 性,因而格列佛被迫离开了。D.《简·爱》中,罗切斯特与简·爱举行婚礼时,被中止了,因为梅森证实桑菲尔德庄园中神秘的疯女人就是罗 切斯特活着的妻子伯莎。答案 (1)①小旋风 ②野猪林(共2分,每空1分) (2)A(2分)解析 (1)片段出自《水浒》第九回《柴进门招天下客 林冲棒打洪教头》,柴进被唤做“小旋风”。此 前林冲被鲁智深救下指的是小说第八回《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》中的情节。(2)傅雷这 句话的主要目的是启发儿子慎重对待是继续留在波兰学习还是转往苏联学习以及是否要回国演奏等几件 事,而不是对待创作这件事。14.(2018重庆A卷,6)下面是选自《骆驼祥子》的一段话,请阅读后回答问题。(4分)
“先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧:车把断了,左 边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。”
(1)选文中的“先生”指 ????,祥子叫先生“另找人”的原因是 ????(事件)。(2 分)
(2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。(2分)答案 (1)曹先生 祥子拉车摔伤了曹先生
(2)曹先生帮他出好主意(或答成“让祥子到他家拉车”“安排他与小福子的生活”也可);帮他重燃生活的 信心。(答对1点即可)解析 本题考查对名著知识的识记能力。题目所涉及的名著为老舍的《骆驼祥子》。阅读材料可知,祥子 与曹先生之间应该是雇佣关系,祥子应该为曹先生拉车。回忆小说情节,此时,祥子把骆驼卖了,在曹先生家 拉包月,好不容易把钱攒得差不多了,准备再次买车,结果被孙侦探敲诈一空。小说中的“曹先生”是个唯 美主义者,他对祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情,不但在生活上帮助祥子,还在精神上鼓 励祥子积极生活,并给他出一些好的主意。15.(2018河北,16)请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情 节。(3分)答案 在好友海伦·彭斯生命垂危之际,简·爱冒着被传染病传染的危险,与她推心置腹,倾心交谈,相拥而 眠。第二天,海伦·彭斯安然离世。(表述通顺,意思对即可)解析 本题考查名著情节。本题考查的内容细致具体,要求写“感人至深的故事情节”。两个人在书中感 人的故事情节很多,但此题有明确的限制,即在洛伍德学校发生传染病疫情时。回忆前文,简·爱在孤儿院遇 到海伦时,海伦安静、宽容、忍耐的性格给了简·爱很大的影响,海伦的聪明好学让简·爱增加了崇敬之感。 所以,当海伦染病时,简·爱不顾被传染的危险,与她彻夜长谈,相拥而眠。这一情节感人至深。16.(2018浙江杭州,7)名著阅读。(5分)
(1)在横线上填写与名著内容概述相对应的书名(范围为指定的名著阅读书目)。(2分)
①《 ????》:记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对亲友 和师长的怀念之情。
②《 ????》:通过叙写一波三折的爱情故事,塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独 立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象。
(2)名著中的主要人物,往往具有多面性。从下列人物中任选一个,结合相关情节进行分析。(3分)
A.宋江 B.猪八戒 C.虎妞
示例:尼德·兰——性情暴躁,常打算逃跑;但在危急关头能挺身而出,如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击 时,他用钢叉刺中鲨鱼,挽救了船长的性命。答案 (1)①朝花夕拾 ②简·爱
(2)(示例A)宋江——人称“及时雨”,仗义疏财,扶危济困,对来投奔他的人没有不收留的;但后来主动招安, 改聚义厅为忠义堂,为了青史留名竟背叛同伴,导致最后的悲剧。
(示例B)猪八戒——好吃懒做,常提出散伙回家;但他憨厚忠实,当师徒受阻于流沙河,几次潜入水中勇斗妖 怪,和孙悟空一起保护唐僧。
(示例C)虎妞——大胆泼辣又有心机,如她假装怀孕逼祥子结婚;但对祥子也有真诚关爱的一面,常变着法子 买些新鲜的东西给他吃。解析 (1)要审清题意,注意题干中的“填写与名著内容概述相对应的书名”,否则第①空容易错填成“藤 野先生”“琐记”等答案。第②空根据题中的提示“塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维 护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象”,得出《简·爱》这一答案。
(2)本题考查对文学名著主要人物的了解。回答时需要紧扣题中人物“往往具有多面性”的要求,作答时 要概括该人物的主要事件。17.(2018吉林,23)阅读下面语段,回答问题。(5分)
八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道: “师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了, 怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那 脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”
(1)选段出自《西游记》,作者是 ????。(1分)
(2)以上选段内容出自(2分)?( )
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔刬尽三三行满道归根》
(3)你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。(2分)答案 (1)吴承恩 (2)B
(3)(示例1)喜欢,猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。
(示例2)不喜欢,猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间,取经意志不坚定。
(答案不唯一,围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可给满分)解析 (1)本题考查的是与《西游记》有关的文学常识,平时要注意积累。(2)由“三个人”“粉骷髅” “白骨夫人”可知,选段内容出自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》。(3)可以 结合原著中的故事来理解,也可以根据文段中猪八戒的语言描写来分析。要言之成理。18.(2017黑龙江哈尔滨,4)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(3分)?( )
A.孙悟空——三打白骨精(《西游记》)
B.李 逵——拳打镇关西(《水浒传》)
C.曹 操——败走华容道(《三国演义》)
D.格列佛——游历慧骃国(《格列佛游记》)答案????B B项错误,应为鲁提辖——拳打镇关西。
知识拓展 《水浒传》,是中国古典白话小说四大名著之一,全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在 梁山聚义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
小说第三回的回目是“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”。由此可以得知,打死镇关西的是鲁提辖 (鲁智深),而非李逵。此类试题,要求学生在阅读名著时对人物与相关情节进行梳理与记忆。19.(2017云南,10)请写出下图故事的名称,并简述该故事情节。(3分)
? 答案 (3分)故事名称:真假美猴王(真假孙悟空)
情节:(示例1)六耳猕猴假扮成孙悟空,唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨,最终在如来面前才现出原 形。
(示例2)六耳猕猴假扮成孙悟空,孙悟空与他打到观音菩萨面前,可观音菩萨也无法分辨真假。解析 以精练的语言,按照“人物+事件(过程、结果)”的模式概述即可。20.(2016黑龙江哈尔滨,4)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(3分)?( )
A.林 冲——误入白虎堂?(《水浒传》)
B.周 瑜——舌战群儒?(《三国演义》)
C.华子良——白公馆装疯?(《红岩》)
D.孙悟空——大闹天宫?(《西游记》)答案????B 应改为“诸葛亮——舌战群儒”。21.(2016北京,12)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,其中有些作品记录了他童年和少年时期的生 活。在这些作品中,鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如《阿长与<山海经>》中的阿长,《从百草园到 三味书屋》中的① ????,又如《② ????》中的③ ????。(3分)答案 (示例)①私塾先生 ②琐记 ③衍太太解析 本题考查对鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的相关人物的了解。此题需要围绕题干中的“作 品”和“留下深刻印象的人物”作答。难度不大。22.(2016陕西,6)阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)
[甲]????青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白 消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
[乙]????“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女 共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长 的竹签……
(1)[甲]文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是 ????。(1分)
(2)从[甲][乙]两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出 ????的性格特 点。(1分)解析 这两个小题考查学生对于文学名著的作者和主要人物性格特点的掌握情况。《钢铁是怎样炼成 的》作者名字较长,不要漏写或错写。《红岩》主要描写重庆解放前夕残酷的地下斗争,其中狱中斗争是 主要内容。江姐是《红岩》着力塑造的一个坚强的革命战士形象,她和保尔尽管面临的处境不同,但是表 现出来的高贵品质是有相同之处的。答案????(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基(或:奥斯特洛夫斯基)
(2)坚韧、刚强
评分标准:(1)作者填写正确,得1分;(2)答出“坚韧、刚强”,得1分,意思对即可。共2分。23.(2016山西,5)施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的人物形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课 上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是(3 分)?( )
A.秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,常当先出阵,屡立战功。
B.张顺,在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里白条(跳)”。
C.燕青,刺一身遍体花绣纹身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母 亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称“浪子燕青”。
D.侯健,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。
E.龚旺,外号“花项虎”,浑身刺有虎斑,脖子上刺着虎头,在马上会使飞枪。答案????C “曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎”有误,这事儿是李逵干的,与燕青无关。24.(2016湖南长沙,9)名著阅读。(5分)
(1)一把火,在经典名著中摇曳生姿。在太上老君的八卦丹炉中,一把火烧了七七四十九天,炼就了孙悟空的 ????;在翠云楼里,一把火烧得大名府人心惶惶,体现出“智多星”吴用 ????的形象特点;在小 人国里,一把火烧得皇宫烈焰熊熊, ????(人名)急中生智,一泡尿灭了皇宫之火,也因此招致皇后的怨 恨。
(2)一腔情,在经典名著中火花迸溅。为了兄弟之情,鲁智深大闹野猪林,救下了好友 ????(人名);《童 年》中,外祖母慈祥善良,犹如一盏明灯,照亮了 ????(人名)敏感而孤独的心。答案????(1)火眼金睛 足智多谋 格列佛 (2)林冲 阿廖沙解析 本题考查对名著以及名著中的重要人物的了解,并要求在阅读的过程中识记相关内容。如孙悟空 “火眼金睛”,有“七十二变”,能翻“筋斗云”;吴用之所以被称作“智多星”,就是因为他足智多谋;《格 列佛游记》就是以格列佛船长的口气叙述周游四国的经历;鲁智深大闹野猪林就是为了救下押解途中的林 冲;《童年》的主角就是阿廖沙,他有一个慈祥善良的外祖母。25.(2016内蒙古呼和浩特,4)名著阅读。(4分)
(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下,历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的?(2分)
(2)下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容,其中两项有错误,请你找出来。(2分)?( )
A.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形 象。
B.书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读者的热烈欢 迎。
C.保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最底层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革 命道路。
D.在课本选取的一个精彩片段中,运用了内心独白的方式,展现保尔战胜软弱自我的全过程,心理刻画细腻 感人。答案 (1)双目失明,全身瘫痪,他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成这部书。 (2)BC解析 (1)本题考查对作家作品的识记能力。学生在阅读名著时应注意知人知事,细致阅读。(2)B.尼古拉· 奥斯特洛夫斯基是苏联作家而非俄罗斯作家。C.保尔是受了朱赫来的影响走上了革命道路而非科托夫斯 基。26.(2016甘肃兰州A卷,5)结合《童年》一书的阅读,回答问题。(3分)
我又搬到外祖父那里。
“怎么啦,小强盗?”他用手敲着桌子,迎面对我说。“现在我不养你了,让外祖母养你吧!”
“让我养我就养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难题吗?”
“那你就养好了!”外祖父大叫一声,但是马上又安静下来,对我解释道:
“我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的……”
文中的“我”是谁?“我”为什么“又搬到外祖父那里”了?外祖父是一个怎样的人?答案 阿廖沙。“我”与继父不和。一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。解析 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。文中的“我”就是小 说的主人公阿廖沙,外祖父也是小说的主要人物,他吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们。 “我”这一次搬到外祖父家,是因为与继父不和。27.(2016浙江宁波,4)名著阅读。(6分)
从下列选项中选择两项,结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。
A.孙悟空三打白骨精(《西游记》)
B.尼摩船长血搏章鱼(《海底两万里》)
C.周进哭贡院(《儒林外史》)
D.秃鹤演伪军连长(《草房子》)答案 我选A。(示例1)师徒取经途中,白骨精先后变作少女、老妇人、老公公,都被孙悟空识破。孙悟空 不顾师父念咒阻拦,终将白骨精打死,刻画了悟空神通广大、疾恶如仇、勇敢无畏的形象。(示例2)白骨精 三次变化都没有逃过悟空的火眼金睛,虽然师父念咒阻拦,悟空终将白骨精打死。在现实生活中,对于那些 善于伪装的人,我们要擦亮眼睛,识破他们的本来面目,并与他们斗争到底。
我选B。(示例1)章鱼(枪乌贼)的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶,使其不能行动。全船的人与章鱼展开 了搏斗,当章鱼正要将尼德·兰咬为两段时,尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙,从而救了尼德·兰,说明 尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。(示例2)尼摩船长和船员们跟章鱼展开了殊死搏斗,最终战 胜了章鱼,却失去了一位同伴。这个悲壮的故事让我明白了在强大的对手面前,要勇敢无畏。
我选C。(示例1)周进苦读几十年,却连秀才也没考取,当他走进贡院,痛哭不止,满地打滚,口吐鲜血。他深受 科举制度的毒害,醉心功名,在身体和精神上受到双重扭曲。(示例2)周进参观考试的贡院,痛哭不止,口吐鲜 血,可当他听说众人愿意集资帮助他,他连连磕头,竟又能说能笑,从中我看到一个畸形的扭曲的灵魂,可悲可 叹!
我选D。(示例1)当柳三下不愿演秃头的伪军连长时,秃鹤承担了这个任务,刻苦排演,演得十分精彩。秃鹤战胜了内心的自卑,敢于正视自己的缺陷,勇于担当,认真负责。(示例2)因为头秃而被称作“秃鹤”的他,一 直渴望平等,希望融入集体并被人重视。当无人演秃头的伪军连长时,他主动提出让他来试试。最后,他通 过自己的努力获得了大家的尊重与理解。在现实中,我们也会遭遇像秃鹤一样的困境,应向他学习,直面孤 独,突破困境,这样才能不断成长。
(6分,各3分,情节叙述2分,人物形象或阅读感悟1分)解析????此题考查学生对名著中的重要人物的了解和重要故事情节的把握,具有一定的开放性,既可以根据 情节分析人物形象,也可以谈阅读感受。要求学生在阅读过程中了解其相关故事情节,并明确主要人物的 性格。A.先阐述《西游记》中三打白骨精的情节,从中突出孙悟空疾恶如仇、神通广大、勇敢无畏的形 象。如果从阅读体会角度作答,可以着重表现在现实生活中,对于那些像白骨精一样善于伪装的人,我们要 善于擦亮眼睛,透过现象看本质,识破他们虚伪、丑恶的嘴脸并与他们斗争到底。B.先阐述与章鱼进行斗 争的情节,尼摩船长关键时刻用斧子砍断章鱼两排巨大的牙齿,拯救了尼德·兰。由此看出,尼摩船长是一个 勇敢无畏、关心船员的船长。C.可先将周进哭贡院的原因和过程先阐述一遍。因他苦读了几十年的书,秀 才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来,这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。 从中看出周进畸形扭曲的灵魂。同时,也令人感叹科举制度对人的毒害。意思对即可。D.《草房子》阐述 秃鹤演伪军连长的缘由和过程。秃鹤因为秃头,所以不能参加汇演,当《屠桥》中没有人愿意演伪军连长 时,他主动要求参加并且勤加练习,终于获得大家的认可。由此,评价秃鹤这一人物的认真负责、勇于担当 等品质即可。
评析????本题考查名著阅读,在平时的学习中要对名著中的重要事件进行总结积累,对人物性格和名著主题进行对比归纳。28.(2015陕西,6)阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)
“嘿,你在说什么,格里高里·伊凡诺维奇?让我跳舞?不是开玩笑吧?”外婆笑了起来,往众人身后躲着,大家 都附和着。突然,她站了起来,收拾一下衣裙,挺直身子,高高地仰起脑袋,像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子 走了过去,笑着说:
“让大家开开心,来吧!雅科夫,换支曲子!”
上面的文段选自《 ????》(作品名称)。从文段可以看出外婆的性格特点是: ???? ????。答案 童年 乐观开朗解析????完成本题,需要学生了解名著的基本常识,熟知故事内容。答题时可以依据“外婆”“雅科夫” “性格特点”等提示作答。需要注意的是,回答人物性格特点时不能脱离语段内容。29.(2015吉林长春,24—26)名著阅读。(5分)
阅读选文,回答问题。
行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信 了那呆子谗言冷语,屡次逐我。常言道:‘事不过三。’我若不去,真是个下流无耻之徒。我去!我去!—— 去便罢了,只是你手下无人。”唐僧发怒道:“这泼猴越发无礼!看起来,只你是人,那悟能、悟净,就不是 人?”那大圣一闻得说,他两个是人,止不住伤情凄惨,对唐僧道声“苦啊!你那时节,出了长安,有刘伯钦送你 上路;到两界山,救我出来,投拜你为师,我曾穿古洞,入深林,擒魔捉怪,收八戒,得沙僧,吃尽千辛万苦;今日昧 着惺惺使糊涂,只教我回去:这才是‘鸟尽弓藏,狗烹兔死!’——罢!罢!罢!但只是多了那《紧箍儿咒》。” 唐僧道:“我再不念了。”行者道:“这个难说:若到那毒魔苦难处不得脱身,八戒、沙僧救不得你,那时节, 想起我来,忍不住又念诵起来,就是十万里路,我的头也是疼的;假如再来见你,不如不作此意。”
(选自人民文学出版社 1982年版)
(1)选文出自中国古典名著《 ????》,作者是明代小说家 ????(人名)。(1分)(2)孙悟空“三打白骨精”后遭师父驱逐,止不住“伤情凄惨”,叫苦不迭,甚至有“鸟尽弓藏,狗烹兔死”的
感慨。结合选文任意一处谈谈,孙悟空为何如此伤感委屈。(2分)
(3)作者用奇特的笔法塑造了孙悟空经久不衰的形象,不但家喻户晓,还远播海外,其艺术魅力深入人心。本 选文体现了孙悟空怎样的性格特征?(2分)答案 (1)西游记 吴承恩
(2)围绕“打死妖魔反被师父错怪;师父听信谗言;取经路上千辛万苦;忠心耿耿反遭驱逐”回答。(答出任意 一点,意思对即可,也可以用原文语句回答)(3)围绕“耿直急躁;勇于反抗;重情重义;忠心耿耿;神通广大;明辨是非;善恶分明;疾恶如仇;机智聪明”等 回答。(答出任意一点,意思对即可)
解析 (1)根据文段中“行者”“唐僧”等词语判断本段选自《西游记》,作者是吴承恩。注意“承”字 不要写错。
(2)根据文段中唐僧和孙悟空的对话分析,便能得知孙悟空的委屈之处。作答时注意结合选文,解说孙悟空 伤感委屈的原因。
(3)结合文段中对孙悟空的语言描写,便可分析出他在取经路上,对唐僧忠心耿耿、重情重义;在铲除妖魔时 机智聪明、明辨是非、善恶分明、疾恶如仇;面对唐僧对他的驱赶他也勇于反抗,直言急躁;等等。30.(2015福建龙岩,4<2>)名著阅读。(6分)
结合《西游记》选段,完成文后题目。(4分)
唐僧见他(行者)言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸 贬书,递于行者道:“猴头!执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”
(选自第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》)
唐僧因何事写下“贬书”?(2分)唐僧如此绝情,悟空后来又因为什么回到唐僧身边,重返取经路的?(2分)答案 悟空三打白骨精,唐僧责怪悟空滥杀无辜。悟空心中挂念师父,师父有难(被黄袍老怪变成老虎),八 戒求情(采用激将法)。(意思答对即可)解析 本题考查对名著内容的识记与理解,解答这道题需靠平时阅读积累。31.(2015江苏苏州,4)名著阅读。(5分)
(1)下面关于《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》的读书笔记,哪一项表述有错误??( )
A.《阿长与<山海经>》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长,她记得“我”的心 愿,给“我”买了《山海经》。
B.《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。徐锡麟被害后,“我”主张“发电报到北 京,痛斥满政府的无人道”,范爱农表示反对。
C.《五猖会》中,“我”盼着去看五猖会时,父亲突然要“我”背书,“背不出,就不准去看会”。后来背完 书能去看五猖会了,但“我”已没先前那么高兴了。
D.《汤姆·索亚历险记》中,姨妈让汤姆刷墙。汤姆一心想着玩,就变着法子让其他孩子替他来刷墙。孩子 们为得到刷墙的机会,送给他苹果或其他各种小玩意。
(2)下面关于孙悟空的称呼及其得名原因,正确的对应关系是怎样的?请参照示例,完成表格。
①斗战胜佛
A.石猴被招安后,玉皇大帝授给他的官职②齐天大圣
B.唐僧收石猴为徒时为他所取的混名
③行者
C.唐僧师徒取经成功后,如来佛授给孙悟空的品职
④弼马温
D.石猴探水帘洞成功,众猴拜他为王时对他的称呼
⑤千岁大王
E.石猴回到花果山后,接受独角鬼王建议所称答案 (1)B????
(2)解析????(1)此题考查学生对初中阶段名著阅读的掌握,范围比较广。B.将“《范爱农》一文写的是范爱农和 ‘我’在日本留学的故事。”改为“《范爱农》一文写的是范爱农和‘我’在日本留学和回国后的故 事。”只要对《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》的内容细致认真阅读过,此题不难得出答案。
(2)此题考查学生对名著《西游记》的掌握。该题主要考的是有关孙悟空的情节,学生可以用选择法来做, 由“行者”“弼马温”等熟悉的名称找到相应的情节,更容易回答正确。学生平时要注意积累。32.(2015山东德州,7)名著阅读。(4分)那八戒食肠大,口又大,一则是听见童子吃时,便觉馋虫拱动,却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:“你两个吃的是甚么?”沙僧道:“ ????。”八戒道:“甚 么味道?”行者道:“悟净,不要睬他!你倒先吃了,又来问谁?”八戒道:“哥哥,吃的忙了些,不像你们细嚼细 咽,尝出些滋味。我也不知有核无核,就吞下去了。哥啊,为人为彻;已经调动我这馋虫,再去弄个儿来,老猪 细细的吃吃。”
①以上文段节选自古典名著《西游记》,文中沙僧的回答应是: ????。事情是在师徒四人西 天取经途经 ????时发生的,后来事情败露,两个童子不依不饶,悟空一怒之下把树推倒。 ???? ????知道此事后把唐僧一行人抓了起来,逼悟空医好果树,悟空求救各路神仙都不能解救,最后千 方百计把 ????请到那里,用玉净瓶里的神水把树救活。
②下面与猪八戒有关的选项是?( )
A.高老庄 B.五行山 C.戏嫦娥 D.闹天宫
E.金身罗汉 F.净坛使者 G.贪吃懒做 H.慈悲坚韧答案????(示例)①人参果 五庄观 镇元大仙 观音菩萨(共2分,填对四处2分,填对两处或三处1分,填对一处 不得分)
②ACFG(共2分,错一处不得分)解析 ①本题考查对《西游记》中“偷吃人参果”情节的概括。通过提示联想故事相关情节,然后作答。
②本题考查《西游记》中有关猪八戒的情节,难度不大。33.(2015贵州遵义,4)文化积累——根据下面文段内容,解答后面问题。(4分)
拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认。为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白。他要做得 勇敢,做得倔强,像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上,经过面粉厂的大房子 时,他听到一个押送兵说:“司令官为什么要把他押到这里来?从后面给他一颗子弹——不就完了!”听了这 话他真有点害怕起来。是啊,十六岁就死,真是太可怕了!生命属于自己只有一次啊!
①此段文字出自名著《 ????》,文段中的“他”指的是: ????。(2分)
②“他”因为什么事被关押审问?(2分)答案 ①钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金(或保尔) ②他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱赫来。解析 ①根据所给的文段内容,结合自己的阅读积累,特别是“生命属于自己只有一次啊!”这句话,可以推 断该段文字出自名著《钢铁是怎样炼成的》。②根据阅读积累,回忆小说相关情节作答。
评析????本题考查对文学作品的阅读和积累能力。难度不大,平时需认真阅读原著。34.(2015北京,14)小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面 对面斗争时说出的话,表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。
请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士?